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幼儿园大班优秀主题教案《我国的珍稀动物》含反思(精选10篇)
作为一名为他人授业解惑的教育工作者,常常要写一份优秀的教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编精心整理的幼儿园大班优秀主题教案《我国的珍稀动物》含反思,希望对大家有所帮助。
幼儿园大班优秀主题教案《我国的珍稀动物》含反思 1
【活动目标】
1、了解几种常见珍稀动物的名称、典型特征、生活习性,理解“珍稀”的含义。
2、让幼儿学会观察动物的外部特征,提高幼儿的思维水平和合作意识。
3、培养幼儿有爱动物的情感和保护珍稀动物的意识。
4、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。
5、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。
【重点难点】
活动重点:理解珍稀的含义,了解常见珍稀动物的外部特征和生活习性。
活动难点:培养幼儿对动物的情感,教会幼儿要热爱动物和保护动物。
【活动准备】
收集常见珍稀动物的图片、资料以及相关视频。
【活动过程】
一、设疑导入,激发幼儿的兴趣。
师:“小朋友们,你们喜欢动物吗?你们都知道哪些动物啊?(幼儿较易回答)那你们知道什么是珍稀动物吗?”今天我们就一起来学习珍稀动物。
二、师幼互动。
1、理解“珍稀”的'含义:地球上有许多可爱的动物,像我们常见的有狗,猫、兔子等等,但有些动物却非常稀少,我们就称这些动物为“珍稀动物”。
2、师:“现在小朋友们都知道珍稀动物的含义了,那你们知道我国有没有珍稀动物呢?有的话又有哪些呢?”
3、师:“谁愿意介绍一下你所知道的珍稀动物,它是什么样的呢?”
4、老师出示常见的几种珍稀动物(大熊猫、金丝猴、藏羚羊、丹顶鹤、东北虎)的图片。
5、师:“小朋友们看,图片上的是哪种珍稀动物啊(大熊猫),它是什么样的呢?(体型肥硕似熊,头圆尾短,头部和身体的毛色黑白相间分明。)”
6、师:“你们喜欢大熊猫吗,为什么呢?我国经常将大熊猫送给外国友人,你们知道这又是为什么吗?”(教师介绍:大熊猫师我国的国宝,是我国送给外国友人的珍稀动物,是友谊和和平的一种象征。)
7、教师具体介绍金丝猴,藏羚羊、丹顶鹤、东北虎的外部特征及其生活习性,并出示相应的图片。
8、师:“今天我们学了很多珍稀动物,那小朋友们最喜欢哪种珍稀动物,为什么呢?
9、师:“小朋友们知道为什么珍稀动物变得“珍稀”吗?
10、师:我们应该怎样保护这些珍稀动物呢?小朋友们又应该怎么做才能不让它们受到伤害呢?
11、教师和幼儿一起观看视频、录像,让幼儿知道全国人民都在努力的保护这些珍稀动物,激发幼儿对动物的爱护和怜悯之心。
三、教师提问。
1、今天我我们认识了许多珍稀动物,那“珍稀”是什么意思呢?
2、我国有珍稀动物吗?今天老师介绍了哪几种珍稀动物?
3、我国的国宝是什么,它是什么样的,有哪些特征吗?
4、金丝猴、丹顶鹤、藏羚羊、东北虎又是什么样的呢?
四、活动总结。
1、教师小结:这些珍稀动物都受到国家和人民的保护,否则就像恐龙一样早已灭绝,我们就再也不能见到它们了,因此我们一定要好好的保护它们,让他们快乐健康的生活在地球上。
2、巩固练习。
(1)教师出示图片,让幼儿回答,并介绍他们所知道的。
(2)让幼儿画出今天所学的珍稀动物,进一步加深印
【活动延伸】
鼓励幼儿收集我国其他珍稀动物的图片,共同布置“珍稀动物”图片展。
【活动反思】
通过本次的教学活动,幼儿知道了一些常见的珍稀动物及其生活习性,初步培养幼儿对动物的热爱的情感,激发幼儿对大自然的热爱之情,通过图片的展示激发了幼儿的兴趣。但在后来的教学过程中也出现了一些问题,课堂的秩序,气氛都没有得到有效的控制,下次活动过程要进一步的改进和完善。并且大班的孩子更多地喜欢说,不能够耐心地去倾听。当然在这种活动中,幼儿的兴趣点还是很多的,它们更过地想去认识与了解动物。因此我决定以后要多给它们开展这类活动!
幼儿园大班优秀主题教案《我国的珍稀动物》含反思 2
活动目标
了解几种常见珍稀动物的名称、典型特征、生活习性,理解“珍稀”的含义。
让幼儿学会观察动物的外部特征,提高幼儿的思维水平和合作意识。
培养幼儿有爱动物的情感和保护珍稀动物的意识。
活动准备
收集常见珍稀动物的'图片、资料以及相关视频。
活动过程
设疑导入,激发幼儿的兴趣
师:小朋友们,你们喜欢动物吗?你们都知道哪些动物啊?那你们知道什么是珍稀动物吗?今天我们就一起来学习珍稀动物。
师幼互动
理解珍稀的含义:地球上有许多可爱的动物,像我们常见的有狗、猫、兔子等等,但有些动物却非常稀少,我们就称这些动物为珍稀动物。
师:现在小朋友们都知道珍稀动物的含义了,那你们知道我国有没有珍稀动物呢?有的话又有哪些呢?
老师出示常见的几种珍稀动物(大熊猫、金丝猴、藏羚羊、丹顶鹤、东北虎)的图片,并引导幼儿描述其外部特征和生活习性。
巩固练习
教师提问:今天我们认识了许多珍稀动物,那“珍稀”是什么意思呢?我国有珍稀动物吗?今天老师介绍了哪几种珍稀动物?
教师小结:这些珍稀动物都受到国家和人民的保护,否则就像恐龙一样早已灭绝,我们就再也不能见到它们了,因此我们一定要好好的保护它们。
活动反思
通过本次的教学活动,幼儿知道了一些常见的珍稀动物及其生活习性,初步培养了幼儿对动物的热爱情感,激发了对大自然的热爱之情。但在后来的教学过程中也出现了一些问题,如课堂秩序和气氛没有得到有效控制,需要在下次活动过程中进一步改进和完善。
幼儿园大班优秀主题教案《我国的珍稀动物》含反思 3
活动目标
了解几种常见珍稀动物的名称、典型特征、生活习性。
培养幼儿观察、思考和表达的能力。
激发幼儿保护珍稀动物的意识。
活动准备
珍稀动物的图片和视频资料。
活动过程
导入
师:小朋友们,今天我们来聊聊珍稀动物。你们知道什么是珍稀动物吗?
认识珍稀动物
教师出示大熊猫的图片,引导幼儿观察其外部特征,并提问:你们喜欢大熊猫吗?为什么?
教师介绍大熊猫是中国的国宝,是友谊和和平的象征。
同样地,教师出示金丝猴、藏羚羊、丹顶鹤、东北虎的图片,引导幼儿描述它们的特征和生活习性。
讨论与分享
师:今天我们学了很多珍稀动物,那小朋友们最喜欢哪种珍稀动物,为什么呢?
师:小朋友们知道为什么珍稀动物变得“珍稀”吗?我们应该怎样保护它们呢?
总结
教师小结:珍稀动物是地球上宝贵的.资源,我们要好好保护它们,让它们快乐健康地生活在地球上。
活动反思
本次活动中,幼儿表现出了浓厚的兴趣,通过观察图片和视频,对珍稀动物有了更深入的了解。但在讨论环节,部分幼儿的注意力不够集中,需要在以后的教学中加强引导。
幼儿园大班优秀主题教案《我国的珍稀动物》含反思 4
活动目标
了解几种常见珍稀动物的名称、典型特征和生活习性。
提高幼儿的观察力和语言表达能力。
培养幼儿对珍稀动物的热爱和保护意识。
活动准备
珍稀动物的图片、视频资料和模型。
活动过程
导入
师:小朋友们,今天我们要来认识一些特别的动物,它们叫做珍稀动物。你们知道有哪些珍稀动物吗?
认识珍稀动物
教师出示大熊猫、金丝猴、藏羚羊、丹顶鹤、东北虎的模型,引导幼儿观察并描述它们的特征。
教师播放珍稀动物的视频资料,让幼儿更直观地了解它们的生活习性。
互动与讨论
师:小朋友们,你们最喜欢哪种珍稀动物?为什么?
教师引导幼儿讨论珍稀动物的保护方法,并鼓励幼儿提出自己的.见解。
总结与延伸
教师小结:珍稀动物是地球上的珍贵资源,我们要好好保护它们,让它们能够继续生活在这片美丽的土地上。
活动延伸:鼓励幼儿收集我国其他珍稀动物的图片,共同布置“珍稀动物”图片展。
活动反思
本次活动通过实物模型和视频资料的展示,使幼儿对珍稀动物有了更直观的认识。在讨论环节,幼儿积极参与,提出了许多有价值的见解。但在活动延伸部分,由于时间有限,未能充分展开,需要在以后的教学中加以补充。
幼儿园大班优秀主题教案《我国的珍稀动物》含反思 5
活动目标:
让幼儿了解我国几种珍稀动物的基本特征和生活习性。
培养幼儿对珍稀动物的保护意识,激发幼儿爱护动物的情感。
通过活动,提高幼儿的观察力和语言表达能力。
活动准备:
珍稀动物图片或视频资料(如大熊猫、金丝猴、东北虎等)。
动物模型或手偶。
绘画材料(彩笔、纸张)。
活动过程:
导入:播放一段关于珍稀动物的'短片,吸引幼儿兴趣。
新知学习:
逐一展示珍稀动物图片,介绍其名称、特征、生活习性及栖息地。
使用动物模型或手偶进行角色扮演,让幼儿更直观地了解动物。
互动讨论:
引导幼儿讨论为什么这些动物是珍稀的,它们面临哪些威胁。
讨论如何保护这些珍稀动物,幼儿可以提出自己的想法。
创意表达:
鼓励幼儿用绘画的方式描绘自己最喜欢的珍稀动物,并简单介绍画作内容。
活动反思:
本次活动通过直观的视觉材料和有趣的互动环节,成功吸引了幼儿的注意力,使他们对我国珍稀动物有了初步的认识。幼儿对保护珍稀动物表现出了浓厚的兴趣,但部分幼儿对于保护的具体措施理解不够深入,未来可加强这方面的教育引导。
幼儿园大班优秀主题教案《我国的珍稀动物》含反思 6
活动目标:
加深对几种珍稀动物的认识,了解其面临的生存挑战。
培养幼儿责任感和团队合作精神,通过游戏学习保护珍稀动物的方法。
激发幼儿对自然环境的关爱之情。
活动准备:
珍稀动物卡片(正面为动物图片,背面为保护知识)。
“珍稀动物保护区”场景布置。
保护动物的小任务卡片。
活动过程:
热身游戏:通过“动物猜猜看”游戏,复习上次活动中学到的珍稀动物知识。
新知深化:
分组阅读珍稀动物卡片背面的保护知识,讨论并分享。
创设“珍稀动物保护区”情境,让幼儿扮演不同的角色(如管理员、科学家、志愿者等),体验保护工作的重要性。
团队任务:
分发保护动物的小任务卡片,如“为动物制作食物”、“清理栖息地”等,幼儿分组合作完成。
成果展示:
各组展示完成任务的情况,分享保护珍稀动物的感受和经验。
活动反思:
本次活动通过角色扮演和团队合作,增强了幼儿的`参与感和责任感,使他们更加深刻地理解了保护珍稀动物的重要性。但活动中部分幼儿对任务的理解和执行能力有待提高,未来应设计更多层次的任务,以适应不同幼儿的发展水平。
幼儿园大班优秀主题教案《我国的珍稀动物》含反思 7
活动目标:
巩固对珍稀动物及其栖息地的认识。
培养幼儿的环保意识和动手能力,通过制作动物家园模型来展现。
激发幼儿对珍稀动物及其生存环境的探索兴趣。
活动准备:
珍稀动物及其栖息地的图片或视频资料。
废旧材料(如纸板、塑料瓶、布料等)。
胶水、剪刀、彩笔等手工工具。
活动过程:
回顾与导入:回顾之前学过的珍稀动物及其栖息地,播放相关视频,激发幼儿兴趣。
创意构思:
引导幼儿讨论珍稀动物理想的.家园是什么样的,包括环境、食物来源等。
鼓励幼儿发挥想象力,设计自己的珍稀动物家园模型。
动手制作:
提供废旧材料和手工工具,幼儿分组制作动物家园模型。
教师巡回指导,帮助幼儿解决制作过程中的困难。
展示与分享:
各组展示自己的动物家园模型,介绍设计思路和制作过程。
鼓励幼儿相互欣赏和评价,共同感受创作的乐趣。
活动反思:
本次活动通过动手制作动物家园模型,不仅加深了幼儿对珍稀动物及其栖息地的理解,还培养了他们的环保意识和动手能力。幼儿在创作过程中表现出了极大的热情和创造力,但部分幼儿在材料选择和制作技巧上还有待提高。未来应提供更多样化的材料和更具体的制作指导,以满足幼儿的不同需求。
幼儿园大班优秀主题教案《我国的珍稀动物》含反思 8
活动目标:
让幼儿认识并了解我国几种典型的珍稀动物及其生活习性。
培养幼儿对珍稀动物的保护意识,激发幼儿对大自然的热爱。
通过活动,提高幼儿的观察力和语言表达能力。
活动准备:
珍稀动物图片或视频资料(如大熊猫、金丝猴、东北虎、藏羚羊等)。
动物模型或手偶。
绘画材料(纸张、彩笔)。
活动过程:
导入:
教师展示珍稀动物图片或播放视频,引导幼儿观察并提问:“小朋友们,你们知道这些是什么动物吗?它们生活在哪里?”
新知讲解:
教师逐一介绍每种珍稀动物,包括它们的名称、生活习性、面临的威胁等。
使用动物模型或手偶,让幼儿更直观地了解动物特征。
互动环节:
提问环节:教师提问,幼儿举手回答,巩固新知。
角色扮演:幼儿选择自己喜欢的珍稀动物进行角色扮演,模仿动物的动作和叫声。
绘画创作:
引导幼儿用彩笔在纸上画出自己喜欢的珍稀动物,并涂上颜色。
鼓励幼儿分享自己的作品,讲述画中的故事。
总结与反思:
教师总结本次活动,强调珍稀动物保护的重要性。
引导幼儿思考:“我们能为珍稀动物做些什么?”
活动反思:
本次活动通过直观的视觉材料和有趣的'互动环节,成功吸引了幼儿的注意力,让他们对珍稀动物有了初步的认识。但在绘画创作环节,部分幼儿对动物特征的把握不够准确,需要在后续活动中加强引导。
幼儿园大班优秀主题教案《我国的珍稀动物》含反思 9
活动目标:
深入了解我国珍稀动物的生态环境和生存现状。
培养幼儿对珍稀动物的保护意识和责任感。
通过实践活动,提高幼儿的团队合作能力和解决问题的能力。
活动准备:
珍稀动物生态视频资料。
珍稀动物保护知识手册。
小组活动材料(如纸板、剪刀、胶水等)。
活动过程:
复习导入:
回顾上次活动学习的珍稀动物,引导幼儿分享自己的记忆。
深化讲解:
播放珍稀动物生态视频,让幼儿更直观地了解动物的生态环境和面临的`威胁。
分发保护知识手册,引导幼儿阅读并讨论。
小组活动:
将幼儿分成小组,每组选择一个珍稀动物作为研究对象。
小组内讨论并制定保护计划,如制作宣传海报、设计保护标语等。
使用纸板、剪刀、胶水等材料,制作宣传海报或模型。
展示与分享:
各组展示自己的作品,并分享保护计划。
教师和幼儿共同评价,鼓励幼儿提出改进意见。
总结与反思:
教师总结本次活动,强调团队协作和问题解决的重要性。
引导幼儿思考:“我们如何在日常生活中为保护珍稀动物做出贡献?”
活动反思:
本次活动通过深化讲解和小组活动,让幼儿对珍稀动物的保护有了更深入的认识。但在小组活动过程中,部分幼儿参与度不高,需要在后续活动中加强引导和激励。
幼儿园大班优秀主题教案《我国的珍稀动物》含反思 10
活动目标:
综合运用所学知识,了解并实践珍稀动物保护。
培养幼儿的社会责任感和环保意识。
通过实践活动,提高幼儿的创新能力和实践能力。
活动准备:
珍稀动物保护宣传资料。
社区或公园联系,安排实地参观或宣传活动。
实践活动材料(如宣传单、画笔、纸张等)。
活动过程:
复习与准备:
回顾前两次活动学习的内容,引导幼儿思考如何实践保护珍稀动物。
分发宣传资料,引导幼儿了解宣传的重要性和方法。
实地参观:
安排幼儿前往社区或公园,实地观察珍稀动物或参观动物保护区。
引导幼儿观察动物的生活习性,了解保护区的保护措施。
实践活动:
分组制作宣传单或海报,宣传珍稀动物保护知识。
在社区或公园内开展宣传活动,向路人发放宣传单,讲解保护知识。
鼓励幼儿用画笔在墙上绘制保护珍稀动物的壁画,美化环境并传递信息。
总结与反思:
教师总结本次活动,强调实践活动的意义和价值。
引导幼儿分享自己的感受和收获,思考如何在日常生活中持续为保护珍稀动物做出贡献。
活动反思:
本次活动通过实地参观和实践活动,让幼儿亲身体验了珍稀动物保护的重要性,并学会了如何运用所学知识进行宣传和实践。但在活动过程中,部分幼儿对宣传活动的'参与度有待提高,需要在后续活动中加强引导和鼓励。同时,也需要注意活动的安全性和秩序性,确保幼儿的安全。
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