大班音乐：秋叶教案

大班音乐：秋叶教案（通用8篇）

　　作为一名老师，总不可避免地需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。教案要怎么写呢？以下是小编为大家整理的大班音乐：秋叶教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　大班音乐：秋叶教案 1

　　活动目标：

　　1、学唱歌曲《秋叶》，并能用各种肢体动作表现落叶飘及捡落叶的情景。

　　2、感受歌曲舒缓优美的旋律，有一定的表现欲望。

　　重难点：能用肢体动作表现落叶飘及捡落叶的情景。

　　活动准备：

　　音乐、黄色绿色落叶若干

　　活动过程：

　　一、情景一导入——回忆秋天树叶飘落的情景

　　1、导入语（播放风的声音）：听，什么声音？（风声）

　　关键性提问：秋天到了，树上的.小树叶发生了什么变化？

　　小结：秋天到了，叶子纷纷从树上飘落下来了。一片片小树叶像在欢乐地跳舞。

　　二、学唱歌曲《秋叶》——根据3/4拍的音乐节奏演唱歌曲

　　过渡语：今天秋姑娘还为我们带来了一首好听的歌曲《秋叶》，我们一起来听一听！

　　1、教师弹唱歌曲《秋叶》

　　关键性提问：你听到了什么？

　　2、教师范唱：

　　（1）叶子落在哪里？（2）叶子都已变得怎么样了？

　　3、幼儿随着音乐节奏跟着教师念歌词

　　4、完整演唱歌曲、分组演唱

　　要求：这是三拍子的歌曲，我们唱的时候一起跟着音乐朋友，有节奏的演唱，不快也不慢。（引导幼儿边打节奏边演唱歌曲。）

　　小结：我们唱这首歌时要跟着音乐节奏，用自然好听的声音唱起来。

　　三、游戏：捡落叶——在游戏中感受秋风吹、落叶飘的情景

　　1、用肢体动作表现小树叶飘落的各种优美动作

　　玩法：开始部分幼儿随着音乐《秋叶》，学树叶飘的动作。音乐停止后，教师反复弹奏5656│ 6666或者是5656│ 5555，幼儿若听到“6666”，即去捡绿色的落叶，若听到“5555”即去捡黄色的落叶。

　　2、教师和部分幼儿示范游戏

　　3、幼儿游戏若干遍

　　大班音乐：秋叶教案 2

　　教学目标：

　　1、初步让幼儿尝试创编节奏和学唱歌曲的能力

　　2、启发幼儿根据自己对歌词的理解，用肢体语言来表现歌曲

　　教学准备

　　树叶、叶贴画

　　教学过程

　　1、幼儿随（秋叶儿）的旋律入教室安静入座。

　　2、导入：今天我们班来了许多的客人老师，我们可真高兴，那我们用好听的声音来欢迎客人吧！（引出发声练习）

　　3、秋天来了，小树叶听见了小朋友好听的声音也来了，它来给我们表演舞蹈呢。(引导幼儿根据树叶跳舞来创编节奏)

　　4、小树叶跳舞可真好看，那我们用我们的小手也来跳跳小树叶的`舞蹈吧（引出节奏练习）

　　5、哇！原来小树叶的音乐连起来还是一首好听的歌呢，来听听！

　　A:示范唱歌曲

　　B：学念歌词，对歌词大意的理解加深幼儿对歌曲的印象。

　　C:学唱歌曲---以不同的形式教幼儿学唱歌曲

　　6、可只有好听的歌曲怎么行呀，对不对？。那谁来给歌曲伴舞呢。（引出为歌曲创编动作）

　　7、全班幼儿在音乐伴奏下模仿小树叶出教室。

　　活动延伸：

　　带幼儿欣赏叶贴画，引导幼儿收集落叶做各种漂亮的叶贴画，让幼儿随音乐去户外收集落叶（教育幼儿要注意安全）从而结束教学。

　　大班音乐：秋叶教案 3

　　一、教学目标

　　1. 感受歌曲《秋叶》优美、抒情的旋律，体会歌曲中蕴含的对秋天落叶的赞美之情，培养幼儿对音乐的感知能力与欣赏美、感受美的素养。

　　2. 能用清晰、准确的发音演唱歌曲，掌握歌曲中的节奏变化，如附点音符、切分音等，通过肢体动作、表情等方式诠释歌曲意境，提升幼儿音乐表现力与演唱技巧。

　　3. 鼓励幼儿依据歌曲进行创意联想与想象，激发其创造力，增强团队协作意识，在分组表演中学会相互配合、共同完成表演任务。

　　二、教学重难点

　　1. 重点：引导幼儿熟练、有感情地演唱歌曲《秋叶》，把握歌曲节奏特点，精准表现出歌曲的韵律美；借助多样化的活动形式，帮助幼儿理解歌曲所描绘的秋叶飘落画面，感受歌曲情感。

　　2. 难点：幼儿能够运用恰当的肢体动作、表情及声音强弱变化，细腻展现歌曲意境；在小组合作表演中，实现成员间默契配合、创意融合，高质量完成表演。

　　三、教学准备

　　1. 《秋叶》歌曲音频、视频，包含秋天落叶场景的高清视频素材，用于导入与辅助教学。

　　2. 彩色卡纸制作的各种树叶道具若干，供幼儿在表演环节使用；绘制一幅大幅秋天树林背景图，布置在教室表演区域。

　　3. 手铃、沙锤等简单打击乐器，便于幼儿体验节奏、为歌曲伴奏。

　　四、教学过程

　　（一）导入（情境创设引入）

　　教师身着带有秋天元素（如枫叶图案）的服装，走进教室，播放一段秋天树林落叶纷飞的高清视频，视频中伴有轻柔风声、树叶沙沙声等自然音效。引导幼儿观察视频画面，提问：“小朋友们，秋天到啦，树林里发生了什么呀？”鼓励幼儿分享自己对秋天落叶的`印象，如颜色、飘落样子等，由此引出今天要学习的歌曲《秋叶》。

　　（二）歌曲学习

　　1. 初听歌曲：播放《秋叶》音频，让幼儿安静聆听，感受歌曲整体旋律是欢快还是抒情，提问幼儿听完后的心情怎样，觉得歌曲像在讲什么故事，引导幼儿初步感知歌曲情感基调。

　　2. 节奏感知：教师拿出手铃和沙锤，分别敲打出歌曲中的主要节奏型，如“X. X | XX XX |”（模拟秋叶飘落时缓时急状态），让幼儿用拍手、跺脚方式模仿跟学，熟悉附点音符、常规音符组合节奏，反复练习几遍后，播放歌曲，幼儿跟着节奏轻轻晃动身体，强化节奏感。

　　3. 歌词学习：教师逐句朗诵歌词，同时配合简单动作，比如唱到“秋叶飘飘”时，双手缓慢从高处向下摆动，模拟树叶飘落；唱到“像只蝴蝶”时，双手在身体两侧扇动模仿蝴蝶飞舞。幼儿跟读歌词，理解每句含义，之后分组朗诵，互相倾听纠正发音。

　　4. 学唱歌曲：教师范唱歌曲，幼儿逐句跟唱，着重指导幼儿在长音处保持气息稳定、声音连贯，唱附点音符时稍作延长强调，多重复几遍，直至幼儿能较流畅完整演唱，期间用钢琴弹奏旋律辅助。

　　（三）创意表现

　　1. 个体表演：幼儿每人挑选一片树叶道具，根据对歌曲理解，自由设计动作，在教室前方空地表演，可旋转、跳跃表现树叶随风舞动，用轻柔、优美动作诠释秋叶姿态，同时演唱歌曲，教师观察并给予个性化指导，如动作幅度调整、表情引导等。

　　2. 小组合作：将幼儿分成若干小组，每组围绕秋天树林主题，利用树叶道具、背景图，构思集体表演形式，有的扮演大树“抖落”树叶，有的扮成秋风“吹送”树叶，配合演唱，教师穿梭各小组协助编排动作衔接、声部配合，鼓励小组创新，如加入轻声哼唱伴唱等。

　　（四）展示评价

　　各小组依次上台表演，表演结束后，其他小组幼儿用鼓掌方式投票选出最喜欢的表演，教师从动作创意、团队协作、演唱表现等维度点评，重点表扬独特创意与默契配合点，对不足之处提出改进建议，如声音再整齐些、动作更同步等。

　　（五）活动拓展

　　鼓励幼儿回家后，和家长一起收集秋天落叶，制作树叶拼贴画，并给拼贴画配上自己哼唱《秋叶》的小视频，分享在班级群里，增进亲子互动，延续对秋天音乐与美景的热爱。

　　五、教学反思

　　在教学过程中，导入环节利用视频成功吸引幼儿注意力，激发兴趣，但部分幼儿发言较胆怯，今后可多鼓励引导。歌曲学习部分，节奏感知借助乐器效果佳，后续演唱中幼儿节奏感进步明显；歌词学习动作辅助有成效，可多融入互动提问加深理解。创意表现环节，幼儿想象力丰富，小组合作热情高，但个别组存在分工不清问题，后续要强化团队分工指导，优化教学细节，提升教学质量。

　　大班音乐：秋叶教案 4

　　一、教学目标

　　1. 情感与兴趣

　　引导幼儿感受歌曲《秋叶》优美、抒情的旋律，激发对秋天美好景色的喜爱之情，体验用音乐表达情感的乐趣，乐于参与音乐活动。

　　2. 认知与理解

　　帮助幼儿理解歌词内容，知晓秋叶飘落的自然现象，熟悉歌曲节奏，认识并感受附点音符在歌曲中带来的独特韵律感。

　　3. 能力与技能

　　鼓励幼儿能用自然、轻柔的声音演唱歌曲，掌握简单的舞蹈动作或肢体表达来诠释歌曲意境，提升节奏感、表现力与合作能力。

　　二、教学重难点

　　1. 重点

　　清晰、准确教唱歌曲《秋叶》，让幼儿熟悉旋律、记住歌词，引导幼儿用恰当肢体动作配合演唱，展现秋叶飞舞姿态。

　　2. 难点

　　帮助幼儿把握附点音符时值，唱出歌曲节奏韵味；启发幼儿共情，用富有感情、轻柔优美声音演绎歌曲，精准诠释秋叶“静悄悄”飘落意境。

　　三、教学准备

　　1. 物质材料

　　与秋叶相关的.高清图片、视频，制作成 PPT，展示五彩斑斓落叶、树林秋景等；准备足量彩色落叶道具（红、黄、橙等颜色）、若干纱巾；《秋叶》歌曲音频及动画 MV，音响设备。

　　2. 场地布置

　　在教室一角布置“秋日树林”场景，张贴大幅秋天树林海报，地面铺绿色地垫象征草地，悬挂些彩色纸条当树叶，营造沉浸式氛围。

　　四、教学过程

　　（一）导入

　　1. 播放一段秋日森林视频，视频中有微风拂过，树叶纷纷飘落的唯美画面，同时播放轻柔风声、树叶沙沙声作为背景音效，引导幼儿观察画面，提问：“小朋友们，看看这视频里的树发生了什么呀？对啦，树叶都在飘落呢，这就是秋天的魔法，让我们一起走进秋天的树林吧！”

　　2. 教师带着幼儿来到布置好的“秋日树林”场景区域，给每个幼儿发放一片彩色落叶，让他们仔细观察、触摸，感受树叶形状、颜色与质地，分享自己对树叶的印象，如“我的树叶是红色的，像小巴掌”。

　　（二）歌曲学习

　　1. 初听歌曲

　　播放《秋叶》歌曲动画 MV，画面呈现秋叶从枝头缓缓飘落，在空中打着旋，落在草地、小溪等各处，幼儿安静观看聆听，感受歌曲整体旋律、节奏与情绪基调，听完后询问幼儿觉得歌曲是欢快还是优美的，像在讲什么故事。

　　2. 歌词理解

　　教师结合 PPT 图片，逐句讲解歌词，如展示大树图片，念“秋天来了，树叶黄了”，拿着一片落叶道具，演示飘落动作，念“一片一片往下落”，同时提问幼儿：“树叶落下来的时候是不是轻轻的呀？那我们唱‘静悄悄’要很轻哦”，加深幼儿对歌词理解记忆。

　　3. 学唱歌曲

　　教师清唱歌曲，配合简单肢体动作，每句歌词对应独特动作，如唱“一片一片往下落”时，双手交替向下摆动模仿树叶飘落，引导幼儿跟随哼唱，重复多遍；重点教唱附点音符部分，通过拍手、跺脚方式，先拍出附点音符节奏，让幼儿模仿练习，再带入歌词唱，确保节奏准确；分组让幼儿演唱，互相倾听评价，给予鼓励表扬，提升演唱自信与熟练度。

　　（三）肢体表现

　　1. 教师示范

　　教师手持纱巾，伴随歌曲旋律舞动，纱巾飘动代表树叶，弯腰、旋转、轻晃身体，展现秋叶随风舞动、飘落姿态，示范过程讲解动作设计意图，如旋转身体表示树叶在空中打转。

　　2. 幼儿创作

　　给幼儿发放纱巾，让他们自由发挥，结合歌曲和之前示范，创编动作，可单人舞动，也可与小伙伴拉手，表现多片树叶一起飘落情景，教师巡回指导，鼓励创新表达。

　　（四）综合表演

　　1. 将幼儿分组，布置任务，每组幼儿要在“秋日树林”场景中，边唱《秋叶》边用肢体动作完整表演，有的当大树，有的扮落叶，分工合作。

　　2. 幼儿分组展示表演，其他小组当观众欣赏，表演结束互相鼓掌、分享感受，教师总结表扬幼儿精彩表现，强化幼儿对歌曲情感体验与表达。

　　（五）活动拓展

　　1. 课后让幼儿回家与家长收集不同树叶，制作树叶拼贴画，将树叶变成小动物、花朵等图案，下次课分享展示。

　　2. 鼓励幼儿用自己理解方式，给《秋叶》歌曲重新编曲或填词，唱出不一样秋天故事，教师可在后续音乐活动中邀请幼儿展示成果。

　　大班音乐：秋叶教案 5

　　一、教学目标

　　1. 感受歌曲《秋叶》优美、抒情的旋律，体会秋天落叶飘舞的美好意境，培养幼儿对音乐的感知能力和欣赏美的情感。

　　2. 能够用自然、轻柔的声音演唱歌曲，准确掌握歌曲中的节奏与音高，通过歌声表达对秋天的喜爱。

　　3. 鼓励幼儿依据歌曲旋律与歌词进行简单的肢体动作创编，提升身体协调性与创造力，增强表演能力。

　　二、教学重难点

　　1. 重点

　　引导幼儿熟悉歌曲《秋叶》的旋律与歌词，流畅、自然地演唱歌曲。

　　帮助幼儿体会歌曲中的意境，激发其对秋天自然景象的情感共鸣。

　　2. 难点

　　让幼儿精准把握歌曲中的节奏变化，比如附点音符的时值把控，在演唱时准确表现。

　　启发幼儿自主创编契合歌曲的肢体动作，自信且富有表现力地进行表演。

　　三、教学准备

　　1. 《秋叶》歌曲音频、视频资料，包含秋天落叶纷飞场景的动画视频配合歌曲播放。

　　2. 彩色落叶道具若干（红、黄、橙等秋天常见叶色），用于营造氛围、辅助教学互动。

　　3. 简单的打击乐器，如沙锤、木鱼等，便于幼儿感受节奏。

　　四、教学过程

　　（一）导入

　　1. 教师手持彩色落叶道具走进教室，轻轻抛洒落叶，同时说道：“小朋友们，秋天来啦，风婆婆轻轻一吹，树叶宝宝就离开大树妈妈的'怀抱，开始跳舞啦！”引导幼儿观察飘落的“树叶”，感受秋天氛围。

　　2. 播放一段秋天落叶纷飞的动画视频，视频中有风吹树叶、树叶缓缓飘落的唯美画面，同时搭配轻柔风声、鸟鸣声等自然音效，让幼儿沉浸其中，提问：“小朋友们，看到这样的秋天，心里觉得怎么样呀？”鼓励幼儿分享感受，引出主题歌曲《秋叶》。

　　（二）歌曲学习

　　1. 教师先播放歌曲《秋叶》音频，自己跟随旋律轻轻哼唱，同时用手臂模仿树叶飘落动作，引导幼儿安静倾听，初步感受歌曲的节奏与旋律特点。

　　2. 再次播放歌曲，逐句教幼儿歌词，比如“秋叶跟着秋风，悄悄溜出家门”这句，用手指模仿树叶、摆动身体表示“溜出家门”，帮助幼儿理解记忆歌词含义，并引导幼儿跟读，纠正发音。

　　3. 教唱歌曲时，遇到附点音符（如“秋叶跟着秋 风”中“秋”后的附点），教师通过拍手、跺脚的方式，先拍出附点音符的长时值与短时值组合，让幼儿直观感受节奏差异，再带领幼儿边唱边用动作巩固节奏，反复练习几遍，直至幼儿能准确演唱全曲。

　　（三）感受与表现

　　1. 播放歌曲，为幼儿分发落叶道具，鼓励幼儿拿着树叶，跟随旋律用手臂、身体摆动表现树叶在空中飞舞、飘落姿态，如旋转身体表示随风打转，缓缓下蹲象征落地，让幼儿更深刻体会歌曲意境。

　　2. 拿出打击乐器，向幼儿介绍沙锤可模拟风声、木鱼能表现雨滴声（契合秋天情境），引导幼儿依据歌曲节奏，自主选择乐器为歌曲伴奏，比如在歌曲前奏用沙锤轻摇，在节奏稍强处敲木鱼，增强节奏感与参与感。

　　（四）创编与展示

　　1. 引导幼儿思考：“树叶除了飘下来，还能怎么跳舞呀？”鼓励幼儿分组讨论，依据歌曲创编新的肢体动作，比如几个小朋友手拉手围成圈，像树叶抱团飞舞；或者单个幼儿跳跃、翻滚表示活泼的树叶等。

　　2. 请各小组幼儿上台展示创编成果，一边演唱《秋叶》，一边表演动作，其他幼儿当小观众欣赏，表演结束后相互鼓掌鼓励，分享对不同表演的喜爱之处。

　　（五）总结

　　1. 全体幼儿再次合唱歌曲《秋叶》，教师与幼儿一起拿着落叶道具，跟随音乐自由舞动，回顾秋天树叶飘落的美好画面。

　　2. 教师说道：“小朋友们，今天我们和秋叶一起唱歌、跳舞，秋天的树叶可真美呀！下次我们再去外面找找秋天更多好玩的东西哦！”结束本次教学活动。

　　大班音乐：秋叶教案 6

　　活动目标：

　　1. 感受歌曲《秋叶》的旋律美，理解歌词内容，体会秋天的意境。

　　2. 通过歌唱、舞蹈等形式，表达对秋天的喜爱与赞美。

　　3. 培养幼儿的节奏感和音乐表现力，增强团队协作能力。

　　活动准备：

　　《秋叶》歌曲音频及伴奏。

　　秋天景色图片或视频，用于营造氛围。

　　彩色秋叶道具，供幼儿表演使用。

　　音乐教室或宽敞的活动空间。

　　活动过程：

　　一、导入环节

　　1. 情境创设：播放秋天景色的图片或视频，引导幼儿进入秋天的情境，提问：“小朋友们，你们看到了什么？秋天给你带来了什么感觉？”

　　2. 引入主题：教师简述秋天的特点，引出歌曲《秋叶》的主题，激发幼儿的学习兴趣。

　　二、学习歌曲

　　1. 初次聆听：播放《秋叶》歌曲音频，让幼儿完整聆听一遍，感受歌曲的'旋律和氛围。

　　2. 歌词理解：教师朗读歌词，引导幼儿理解歌词内容，如“秋叶飘呀飘，飘到小河边”，“秋风轻轻吹，秋叶轻轻舞”等，鼓励幼儿用自己的话复述歌词大意。

　　3. 分段学唱：将歌曲分为几个部分，教师逐句教唱，幼儿跟唱，注意节奏和音准。

　　4. 集体练习：全体幼儿一起练习，教师适时纠正发音和节奏问题，确保每位幼儿都能跟上。

　　三、创意表现

　　1. 舞蹈编排：根据歌词内容，教师引导幼儿设计简单的舞蹈动作，如模仿秋叶飘落、秋风轻拂等，鼓励幼儿发挥想象力，创造属于自己的动作。

　　2. 道具使用：分发彩色秋叶道具，让幼儿在唱歌的同时，手持道具进行表演，增强视觉效果。

　　3. 分组展示：将幼儿分成几个小组，每组轮流上台表演，其他幼儿作为观众，给予掌声和鼓励。

　　四、总结与延伸

　　1. 活动总结：教师总结本次活动的亮点，表扬幼儿的积极参与和创意表现，鼓励幼儿在生活中继续发现和欣赏美。

　　2. 延伸活动：建议幼儿回家后与家人一起制作秋叶手工，或到户外寻找真实的秋叶，进一步感受秋天的美好。

　　活动结束：播放《秋叶》伴奏，让幼儿在轻松愉快的氛围中结束活动，带着对秋天的美好记忆离开。

　　大班音乐：秋叶教案 7

　　活动目标：

　　1. 让幼儿通过音乐感受秋天的氛围，认识秋叶的美丽与变化。

　　2. 培养幼儿的音乐节奏感，学会跟随音乐做简单的肢体动作。

　　3. 激发幼儿对大自然的热爱和探索欲。

　　活动准备：

　　1. 《秋叶》音乐曲目。

　　2. 秋叶图片或实物，用于展示和讲解。

　　3. 宽敞的活动空间，确保幼儿可以自由移动。

　　活动过程：

　　一、导入环节

　　教师展示秋叶图片或实物，引导幼儿观察秋叶的.颜色、形状，并简单讲述秋叶从树上飘落的故事，激发幼儿的兴趣。

　　二、音乐欣赏

　　1. 教师播放《秋叶》音乐，让幼儿闭眼聆听，感受音乐的旋律和节奏。

　　2. 提问：音乐让你想到了什么？是不是像秋叶在风中轻轻飘落？

　　三、动作学习

　　1. 教师示范，根据音乐节奏，做简单的肢体动作，如双手模拟秋叶飘落、轻轻摇摆身体等。

　　2. 邀请幼儿模仿教师的动作，一起随着音乐动起来。

　　3. 鼓励幼儿发挥想象力，创造属于自己的秋叶舞动方式。

　　四、集体表演

　　1. 在音乐的伴奏下，幼儿们围成一个大圈，一起表演秋叶飘落的情景。

　　2. 教师适时引导，确保每个幼儿都能参与到表演中，享受音乐带来的快乐。

　　五、活动总结

　　1. 请幼儿分享自己表演的感受，是否喜欢这首音乐和今天的活动。

　　2. 教师总结，强调音乐与自然的联系，鼓励幼儿在生活中多观察、多感受大自然的美好。

　　活动延伸：

　　1. 在后续的活动中，可以带领幼儿到户外寻找真实的秋叶，进一步加深对秋天的认识。

　　2. 可以组织幼儿用画笔或彩纸制作秋叶，作为活动的纪念品。

　　通过《秋叶》音乐活动，不仅能让幼儿在轻松愉快的氛围中感受音乐之美，还能激发他们对大自然的探索欲和创造力。

　　大班音乐：秋叶教案 8

　　活动目标：

　　1. 通过聆听和感受《秋叶》这首音乐，让幼儿体验秋天的氛围，感受音乐的节奏与旋律之美。

　　2. 引导幼儿用身体动作表达对音乐的理解和感受，激发幼儿的创造力和表现力。

　　3. 培养幼儿的团队合作能力和音乐审美能力。

　　活动准备：

　　1. 音乐《秋叶》的播放设备及备用音乐。

　　2. 秋天的.图片或视频，用于营造氛围。

　　3. 彩色丝带或布条，供幼儿舞动时使用。

　　活动过程：

　　一、导入环节

　　1. 展示秋天的图片或视频，引导幼儿观察并讨论秋天的景色，如飘落的秋叶、金黄的稻田等，激发幼儿对秋天的兴趣。

　　二、音乐欣赏

　　1. 播放《秋叶》音乐，让幼儿安静聆听，感受音乐的节奏和旋律。

　　2. 提问幼儿听完音乐的感受，如是否觉得音乐像秋叶在飘落，是否觉得音乐很欢快等。

　　三、身体律动

　　1. 教师示范如何随着《秋叶》的音乐做简单的身体律动，如模仿秋叶飘落、随风摇曳等动作。

　　2. 鼓励幼儿模仿教师的动作，并自由发挥，创造属于自己的身体律动。

　　3. 幼儿分组进行表演，每组选择一个代表，带领大家表演自己组创造的身体律动。

　　四、集体舞动

　　1. 分发彩色丝带或布条，让幼儿手持丝带或布条，随着《秋叶》的音乐舞动。

　　2. 引导幼儿在舞动中感受音乐的节奏，并尝试与同伴的舞动协调一致。

　　五、活动总结

　　1. 请幼儿分享自己在活动中的感受，如最喜欢哪个部分的表演，为什么喜欢等。

　　2. 教师总结本次活动的亮点，鼓励幼儿在日常生活中多关注音乐，培养自己的音乐审美能力。

　　活动延伸：

　　1. 在后续的活动中，可以引导幼儿尝试用其他艺术形式（如绘画、手工等）来表达对《秋叶》这首音乐的感受。

　　2. 鼓励幼儿在日常生活中多听不同类型的音乐，拓宽自己的音乐视野。

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