大班科学:有趣的竹蜻蜓

时间:2021-08-20 16:41:02 教案 我要投稿

大班科学:有趣的竹蜻蜓

  设计意图:

大班科学:有趣的竹蜻蜓

  一天早上,昊昊像一只小鸟快乐地飞进活动室,跟着这个小顽皮一起飞进来的还有一只红色的"竹蜻蜓"。班上所有的孩子立刻被这个新奇的小玩意吸引住了,孩子们围着竹蜻蜓好奇地讨论着:"为什么它会飞起来呢?"孩子们兴致盎然地说着自己不同的看法,我马上捉住了孩子这一兴趣点,根据大班孩子动手能力强、喜欢探索的特点,设计了本次"有趣的竹蜻蜓"活动,预设以幼儿自主学习为主,旨在通过科学的探索,引导幼儿通过提出问题、尝试探索、表达交流、提升经验四个环节,在做做玩玩中获得科学知识,进一步激发主动尝试、积极探索的科学精神。

  一、活动目标:

  1、通过对不同竹蜻蜓飞行高度与旋翼结构的观察,初步了解"竹蜻蜓"旋翼的倾斜度以及两边对称是让竹蜻蜓高飞的必要条件。

  2、学习对比观察与合作探索,并能准确地作出记录。

  3、感受探索科学活动的乐趣。

  4、对科学探索感兴趣,体验积极探索带来成功的心情。

  5、活动中体验到成功的快乐和帮助别人的快乐。

  二、活动准备:

  1、ppt多媒体课件:《有趣的竹蜻蜓》。

  2、两人一套幼儿操作记录材料(红黄绿不同形状的竹蜻蜓、操作记录卡)。

  3、每人一辆竹蜻蜓小车。

  三、活动过程:

  1、幼儿自由玩竹蜻蜓,激发幼儿探索的'兴趣。

  指导语:今天老师带来很多竹蜻蜓,你们想玩吗?小朋友玩的时候要想办法让竹蜻蜓飞起来。

  指导要点:掌握竹蜻蜓飞起来的方法,了解竹蜻蜓简单的外形结构。

  2、幼儿分组探索,了解竹蜻蜓能高飞与旋翼的对称和倾斜度有关。

  指导语:这里有三种不同形状的竹蜻蜓,到底哪种竹蜻蜓飞的高?我们一起做个小实验,请小朋友边实验边把自己的发现记录下来。(介绍记录方法)指导要点:两人一组,合作探索不同形状的竹蜻蜓向上飞的状态,并记录在卡中。

  3、分享探索记录结果,了解竹蜻蜓向上飞的原理。

  (1)幼儿讲述探索结果。

  指导要点:鼓励幼儿大胆说出自己的发现。

  (2)观看课件,了解竹蜻蜓向上飞的原理。

  提问:为什么旋翼对称、有倾斜度的竹蜻蜓可以向上飞起来呢?

  指导要点:指导竹蜻蜓向上飞的高度与叶片的对称和倾斜度有重要关系,当旋翼旋转时,旋转的叶片将空气向下推,形成一股强风,而空气也给竹蜻蜓一股向上的反作用升力,这股升力随着叶片的倾斜角而改变,倾角大升力就大,倾角小升力也小。当升力大于竹蜻蜓的重量时,竹蜻蜓便可向上飞起。

  (3)看课件,了解"竹蜻蜓"在生活中的应用。

  提问:在我们生活中有哪些东西运用了竹蜻蜓旋翼的原理制作出来的呢?

  (4)幼儿玩竹蜻蜓小车,进一步体验反作用推力的原理。

  指导要点:知道竹蜻蜓的转动能带动小车向前跑。

  活动延伸1、将幼儿制作的"竹蜻蜓"投放在科学区,鼓励幼儿课间继续探索发现飞行的更多奥秘(如翅膀颜色在飞行过程中的变化等)。

  2、在美工区提供材料,鼓励幼儿在竹蜻蜓的翅膀造型、装饰上作多种尝试和改进,激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。

  活动反思

  1、选材契合幼儿的兴趣点和年龄特征。活动从本班幼儿的兴趣点"竹蜻蜓"入手引导幼儿进行探索,有效调动了幼儿的好奇心和求知欲,提高了合作探索能力。

  2、创设支持幼儿探索发现的游戏情境,寓教于乐。活动巧妙利用了幼儿身边熟悉的环境和事物,创设了比比哪种形状的"竹蜻蜓"飞得高,使科学小实验轻松有趣,并结合层层深入的提问帮助幼儿在动手实践、主动探索中观察、对比、发现不同形状的"竹蜻蜓"飞行的特性,初步感知其向上飞的科学原理。

  3、注意在科学活动中整合其他领域的教育内容,尤其重视分小组合作探索,让幼儿学习分工,互相合作探索、互相交流。让幼儿在获取成功喜悦的同时,增强对科学活动的兴趣,发展合作探索的能力与耐心倾听的能力。

  附:幼儿探索记录表竹蜻蜓飞行记录表

  附:生活应用的相关资料直升飞机的螺旋桨转动,拨动空气产生升力。当直升飞机的螺旋桨越转越快,产生的升力也越来越大,当升力大于直升飞机的重量时直升飞机就起飞了。

  气垫船又称腾空船,船后面有两个升力风扇,当这两个升力风扇高速转动的时产生升力在传下形成一层空气垫,让船可以腾空行驶。

  潜水艇的螺旋桨转动推动水流,产生反作用力使潜艇前进。

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