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小班教案设计糖纸（精选11篇）
作为一名默默奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家整理的小班教案设计糖纸，希望对大家有所帮助。
小班教案设计糖纸 1
活动目标：
1、尝试选择多种方法设计糖纸。
2、利用生活中的经验，能够用各种线条、色块来装饰糖纸。
3、大胆制作，在美术活动中体验创造的快乐。
活动准备：
1、白色橡皮泥做的棒棒糖、范画两张。
2、有对称的概念。
3、幼儿用书第三页
活动过程：
一、导入活动，引起幼儿兴趣。
教师：糖果王国里要开舞会，大家都穿着漂亮的衣服去参加。有个糖果叫“圆圆”，它也很想去参加舞会，可是它没有漂亮的衣服，怎么办呢？
二、调动幼儿已有的审美经验，重点学画锯齿线。
1、回忆看过的糖纸，幼儿自由讨论、回答。
教师：我们以前欣赏过糖纸，有什么样的形状和花纹？
2、说到颜色，引导幼儿观察看色块的对称。
教师：糖纸上都有哪些颜色？这些颜色在糖纸的哪里呀？上下两端都有相同的颜色，这叫什么呀？（对称）
3、重点学画锯齿线。
教师：这些线条是在糖纸上是怎么样的？（波浪线、直线、锯齿线……）
（提示：教师引导，提示幼儿讲出上下、左右有一样的线条）
三、教师出示示范画。
1、利用示范画激发幼儿创作的欲望。
教师：老师也帮圆圆准备了两套漂亮的衣服，看看它们是什么样的？
2、这张主要是用颜色来装饰的，看看这些颜色是怎样的？（对称）
3、另一张呢？有什么线？（锯齿线、直线）它们在哪里呀？（对称）
装饰小圆点。（提醒不需要画太多）
四、幼儿自由操作。
教师：你们想不想为圆圆设计衣服呀？在你们桌上也有两张空白的`糖纸，请小朋友先在糖纸上画上想画的线条，或者是圆点，画好线条后再涂上自己喜欢的颜色，我们一起去装饰吧！
五、作品展览，幼儿互相参观交流。
教师：看一看，你觉得谁的糖纸好看？为什么？
活动延伸：
区域活动：在手工区，幼儿可以把橡皮泥做成糖果，用自己设计好的糖纸来包装自己做的糖果。
小班教案设计糖纸 2
活动总体目标：
1、善于参加活动，学好传递快乐。
2、想要用语言自身所观查的糖纸。
3、赏析糖纸上与众不同的花纹，装饰纹样及漂亮的色彩。
4、依据色彩开展胆大有效的想像。
5、幼儿可以用详细的普通话水平开展沟通交流。
活动提前准备：
1、幼儿搜集各种各样糖纸。
2、老师挑选图案设计尤其、色彩绚丽多彩的糖纸展现在活动房间内。
活动全过程：
1、幼儿观查糖纸的图案设计及色彩。
请幼儿把产生的糖纸拿出来，与边上的伙伴相互交换赏析，并说一说，糖纸上有哪些图案设计，是什么颜色的，旁边的花纹是什么样的。
2、老师正确引导幼儿进一步赏析糖纸。
（1）请某些幼儿在团体前说一说自身产生的糖纸。
（2）教师小结：有的`糖纸的核心有花纹，有些是动物，有些是角色，还有些是奇特的新鲜水果。糖纸的两侧或者四边有花纹，全是一致的纹样图案。甜筒的糖纸是圆的，正中间有直接的品牌形象，四周是花纹，像一个花菜盘。
3、大伙儿一起开一个小小的糖纸展会。
请幼儿将自身产生的糖纸黏贴在一起，说说自身感兴趣的是什么样子的糖纸？为什么喜欢？
4、完毕活动
课后反思：
此次活动来自幼儿的日常生活，选择了幼儿十分了解的糖纸开展进行。活动中根据幼儿对我著作的简介和分析，积极创设了一些艺术美学层面的专业技能，使其鉴赏能力获得了提升。全部活动轻轻松松、开心，幼儿兴趣爱好较高
小班教案设计糖纸 3
活动目标：
1、尝试选择多种方法设计糖纸。
2、迁移已有经验，能够用各种线条、图案来装饰糖纸。
3、乐于探索、交流与分享。
4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
活动准备：
1、各种形状与颜色的糖纸若干。
2、已剪好形状的彩纸、蜡笔若干。
活动过程：
（一）导入活动，引起幼儿兴趣。
教师：食品厂生产了许多好吃的帖，准备送给小动物吃，可是这些帖还没有糖纸包装，让我们一起食品厂制作一些好看的糖纸吧！
（二）调动幼儿已有的审美经验。
1、打开帖的糖纸，引导幼儿观察糖纸的颜色、图案等。
教师：我们以前看到的糖纸上都有哪些颜色？有什么样的图案和花纹？
2、幼儿自由讨论、回答。
教师：糖纸不仅有很多漂亮的颜色，还有各种好看的花纹，它们有的是聚在一起的，有的是分散的，还有的是按序排列的，都是有规律的。
（三）教师介绍活动材料，布置活动任务，幼儿自由操作。
教师：今天小朋友的任务都不一样，有的是粘贴，有的是蜡笔画，可以根据自己的爱好去选择，设计自己喜欢的好看的糖纸。
（四）作品展览，幼儿互相参观交流。
看一看，谁设计的糖纸最美丽？为什么？
活动延伸：
区域活动：在美工区投放各种材料和糖纸，供幼儿自由选择操作。
活动思：
糖纸是我们生活中常见的东西，平时的他们很少去关注糖纸上的各种图案，但却也是孩子们非常熟悉的，糖纸上漂亮的图案、颜色也是孩子喜爱的，有时候选择一颗糖是为了那张漂亮的糖纸，可见糖纸对孩子们的吸引力之。
《设计糖纸》这个活动主要是让孩子欣赏各种糖纸，在开展这个活动的时候，我在活动中请每个孩子从家里收集带来2—3张不一样的糖纸，活动时候放进自己的口袋。然后再请幼儿集体来看一看，说一说糖纸上有哪些花纹，什么颜色的，怎样排列的等，通过提问的`方式来引导幼儿去发现去讲述。通过观察老师出示的糖纸后再请幼儿自己来说说，你带来的糖纸是什么样子的呢？
活动中一个简单而又常见的讲述观察结果的问题却折射出小朋友身上许多的问题。众观这一部分幼儿，不难发现这些孩子各方面的能力普遍较差，为此，对自己缺乏自信心，不愿在集体面前表现自己，面对困难缺乏胆尝试的勇气。因此，我觉得针对班内孩子的这些情况，在活动中可以让幼儿之间先进行讨论，然后选一人讲述的方法。在合作中，可以使能力较差的幼儿有互相交流学习的机会，同时，合作也能使幼儿体验成功的快乐，增强尝试克服困难的勇气。并请幼儿胆的说说你带来的糖纸上面的花纹，颜色。我就在图纸上画出来。
小班教案设计糖纸 4
活动目标：
1、乐于参与活动，学会分享快乐。
2、愿意用语言表达自己所观察的糖纸。
3、欣赏糖纸上独特的花纹，装饰纹样及美丽的色彩。
4、根据色彩进行大胆合理的想象。
5、幼儿可以用完整的普通话进行交流。
活动准备：
1、幼儿收集各种糖纸。
2、教师选择图案特别、色彩绚丽的糖纸展示在活动室内。
活动过程：
1、幼儿观察糖纸的图案及色彩。
请幼儿把带来的糖纸拿出来，与旁边的同伴互相交换欣赏，并说一说，糖纸上有什么图案，是什么颜色的，边上的花纹是怎样的。
2、教师引导幼儿进一步欣赏糖纸。
（1） 请个别幼儿在集体前说一说自己带来的糖纸。
（2） 教师小结：有的糖纸的中心有花纹，有的是小动物，有的是人物，还有的是各式各样的.水果。糖纸的两边或是四边有花纹，都是相同的纹样。棒棒糖的糖纸是圆的，中间有单独的形象，四周是花纹，像一个花盘子。
3、大家一起开一个小小糖纸展览会。
请幼儿将自己带来的糖纸粘贴在一起，说说自己喜欢的是什么样子的糖纸？为什么喜欢？
4、结束活动
教学反思：
本次活动来源于幼儿的生活中，选取了幼儿十分熟悉的糖纸进行展开。活动中通过幼儿对自己作品的介绍和评析，主动建构了一些美学方面的技能，使其审美能力得到了提高。整个活动轻松、愉快，幼儿兴趣较高。
小班教案设计糖纸 5
活动目标：
1、大胆地运用自己喜欢的颜色进行涂色练习。
2、能用多种方法包扎“糖果”。
活动准备：
各类糖纸、糖果、剪刀、胶水、纸巾、橡皮、常规用品、学生每人带一颗糖果。
活动过程：
一、引入主题
1、同学之间友好的互赠糖果，吃糖果。在音乐声中，学生们把自己带来的糖果送给自己的好朋友，并可以说一句祝福的话。
2、糖果吃掉了，还剩下什么呢？（糖纸）让学生们把刚刚剥下的.糖纸整理平整。
3、看一看，糖纸好看吗？想一想，糖纸好看在哪里？有各种各样的颜色，美丽有趣的花纹图案。
二、幼儿欣赏和观察糖果的包装
1、欣赏各种包装的糖果。糖果都有哪些包装？包扎、捆扎、粘贴。
2、欣赏各种糖纸（平面、展开的）
三、幼儿动手制作
1、刚才好朋友送你的糖果已经被吃掉了，现在我们自己来设计包装一颗糖果回赠给你的好朋友吧！（你有很多朋友的话，可以多设计一些）
2、学生设计制作。用自己喜欢的颜色大胆涂色，尝试包扎糖果。比比谁的糖纸最漂亮，谁的包的糖果最精美。
3、展示、回赠。
活动反思：
在制作糖纸活动中，我会允许孩子们多制作几张糖纸，完成后，再开一个“糖果宝宝服装发布会”，让孩子们体验活动的乐趣。而第二个活动包扎糖果，我会鼓励孩子们先尝试用一种方式包扎糖果，交流后再用学到的喜欢的方法试一次，及时反馈，巩固所学，也更好地激发幼儿的创造力和表现能力。
小班教案设计糖纸 6
活动目标
1、欣赏糖纸上面的色彩美、纹样美，愿意用语言清楚地表达自己所观察到的糖纸花纹颜色或花纹样式。
2、乐意参与“美术欣赏”活动，愿意分享自己的审美感受和审美乐趣。
重点
感知并发现糖果纸的美，愿意用语言清楚地表达自己的感受和理解。
难点
尝试引用“对比欣赏”的方法，发现不同糖果纸的花纹中所蕴含的`色彩美、纹样美和图案美。
活动准备
1、经验准备：幼儿收集各种糖纸；教师选择图案特别、色彩绚丽的糖纸展示在主题墙。
2、物质准备：《漂亮的糖纸》PPT课件，糖果纸的轮廓纸若干张。
活动过程
一、观察并感知糖纸的色彩美。
1、幼儿集体观察第1张图片（简略欣赏）。
师：今天，老师带来几张糖果纸，请大家仔细观察一下，然后跟大家说一说，你们喜欢这几张糖果纸吗？为什么喜欢呢？你们能说出自己喜欢的原因吗？
2、幼儿分享、相互交流各自欣赏到的色彩美、线条美（曲线）和图案美（水果）。
二、感知并感受糖纸的纹样美。
1、幼儿集体聚焦欣赏第2张图片（重点欣赏、对比欣赏）。
师：你们喜欢这些糖果纸吗？你最喜欢哪一张糖果纸？你能指出来，并且把你喜欢的原因告诉大家吗？
2、幼儿分享、相互交流各自欣赏到的糖果纸的图案美和纹样美。
教师小结：糖果纸，真漂亮。红点点，黄点点，大点点，小点点，它们都是点点花纹；红条纹，蓝条纹，粗条纹，细条纹，它们都是条纹花纹；花朵、爱心、方块，它们都是图案花纹；如果把点点、条纹和图案花纹组合在一起，就会变化出更多既好看、又好玩的美丽花纹。糖果纸，真好看！
三、感受并理解糖纸图案的寓意美。
1、幼儿集体欣赏第3—7张图片（简略欣赏）。
师：糖果纸既好看，又好玩，它们还有好听的名字呢！我们一起来欣赏一下！
2、幼儿分享、相互交流各自欣赏到的糖果纸的寓意美。
师：这几张糖果纸，你最喜欢哪一张？为什么呢？你能说出自己喜欢的原因吗？
师：如果，我们来做小小的设计师，也来设计一张既好看、又好玩，名字好看的糖果纸，你想怎么设计呢？在你的这一张糖果纸上面，你想画些什么内容呢？你愿意和大家来分享一下吗？谁愿意来说一说的？
师：老师把这些设计草图放到我们的美工区，在玩游戏的时候，你可以选一张自己喜欢的颜色的糖果纸，也来设计一些好看、好玩的花纹，变成你自己设计的、最好看、最特别的糖果纸，好吗？
延伸活动教师在班级美工区角提供糖果纸轮廓纸和彩色油画棒，支持并鼓励幼儿在上面添画“点点花纹、彩条花纹、简单图案”，设计一张好看的、特别的糖果纸。
小班教案设计糖纸 7
教学目标：
1、大胆地运用自己喜欢的颜色进行涂色练习。
2、能用多种方法包扎“糖果”。
3、能进行积极、健康的交流活动，表现出热爱生活、关心他人的品质。
教学准备：
各类糖纸、糖果，剪刀、胶水，纸巾，橡皮，常规用品学生每人带一颗糖果。
教学过程：
一、1、同学之间友好的互赠糖果，吃糖果。
在音乐声中，学生们把自己带来的糖果送给自己的好朋友，并可以说一句祝福的话。
2、糖果吃掉了，还剩下什么呢？（糖纸）
让学生们把刚刚剥下的糖纸整理平整。
3、看一看，糖纸好看吗？
想一想，糖纸好看在哪里？
有各种各样的颜色，美丽有趣的花纹图案。
二、1、欣赏各种包装的糖果。
糖果都有哪些包装？
包扎、捆扎、粘贴
2、欣赏各种糖纸（平面、展开的）
三、1、刚才好朋友送你的糖果已经被吃掉了，现在我们自己来设计包装一颗糖果回赠给你的好朋友吧！（你有很多朋友的.话，可以多设计一些）
2、学生设计制作
用自己喜欢的颜色大胆涂色，尝试包扎糖果。
比比谁的糖纸最漂亮，谁的包的糖果最精美。
3、展示、回赠。
小班教案设计糖纸 8
活动目标：
1、在做做、玩玩中体验成功的快乐。
2、尝试有序观察步骤图，学习制作糖纸蝴蝶。
活动准备：
扭扭棒每人两根(一根长一根短)、花瓶一个、糖纸蝴蝶范例一个、糖纸蝴蝶制作图示一套、课件。
活动过程：
(一)导入。
1、出示糖果，引发兴趣。
师：看!今天王老师给小朋友们带来了什么?(糖果)
2、你们有没有吃过糖果?吃完糖果，糖纸该怎么办呢?
3、出示糖纸蝴蝶激发制作兴趣。
师：糖果吃完了，我们每人都留下了一张漂亮的糖纸，这张糖纸可别丢，我们可以用它变出一样漂亮的东西。(出示糖纸蝴蝶)
(二)做一做。
1、引导幼儿通过观察图示探索总结糖纸蝴蝶的制作方法。
(出示图示)教师帮助幼儿总结制作方法。
2、请个别幼儿尝试，引导幼儿合作完成作品。
3、幼儿尝试用折、拧等方法制作糖纸蝴蝶，教师巡回指导。
师：现在大家都来试一试，做个漂亮的纸蝴蝶吧。"屈;老师、教，案网出处"(幼儿相互合作完成制作)
(三)玩一玩。
1、飞一飞纸蝴蝶，感受合作成功的`快乐。
2、纸蝴蝶变成美丽的瓶花。
3、糖纸的变化多。(欣赏图片)
4、教师小结，鼓励幼儿争做环保小卫士。
师：在我们生活中有很多东西用完了就会被丢掉，如：饮料瓶、各种包装盒等等，其实只要我们动动小脑筋让他变废为保，减少这些垃圾对环境的污染，从现在起大家都来做一个能干的环保小卫士，把我们今天学到的本领告诉更多的朋友好吗?
活动反思：
折纸活动是一种深受幼儿喜爱的艺术活动形式，它既能锻炼孩子手的灵活性，发展孩子的目测力、空间想象力和操作能力，同时还可以形成孩子的几何形体概念。
小班教案设计糖纸 9
活动目标：
1、尝试用自己喜欢的方法设计糖纸。
2、迁移已有经验，能够用学过的各种线条、图案来装饰糖纸。
3、熟悉各种绘画工具和材料，培养对美术活动的兴趣。
活动准备：
1、蜡笔。
2、幼儿用书：《社会糖纸》。
活动过程：
一、活动导入。
1、教师出示没有颜色的“糖果宝宝”。
t：小朋友们，糖果王国要开舞会啦，大家都穿着漂亮的`衣服去参加。有个糖果宝宝也很想去参加舞会，可是他没有漂亮的衣服。怎么办呢？
2、幼儿回答。
二、学习设计糖纸。
1、那我们现在要开始帮糖果宝宝设计新衣服啦，那小朋友们，你们都见过哪些漂亮的糖纸呀？
t：糖纸都有些什么形状？
t：糖纸上都有哪些颜色呢？
t：有些什么样的花纹呢？
2、幼儿自由回答。
3、教师示范。
t：我们先来设计意见漂亮的圆点点衣服吧，在衣服上面画上漂亮的圆点点，然后用蜡笔涂上漂亮的颜色。
4、t：除了圆点点衣服，你们还想设计什么其他的衣服呢？谁来说一说？
5、幼儿回答。
三、尝试用自己喜欢的方法设计糖纸。
1、t：现在请小朋友们自己来帮糖果宝宝设计一下漂亮的衣服吧，好吗？设计的时候要先想好怎么设计，画好之后要注意收好你的蜡笔，勾线笔。
2、幼儿设计糖纸。
四、展示幼儿作品，活动结束。
小班教案设计糖纸 10
一、活动目标：
1.尝试运用折、拧、剪的方法，制作糖纸公主和王子。
2.能随舞曲做简单律动，体验糖纸活动的乐趣。
二、活动准备：
1.糖纸、吸管、双面胶、制作图示
2.糖纸公主的范例
3.视频：《会跳舞的糖纸小人》
4.舞会音乐
三、活动过程：
（一）欣赏视频导入，激发幼儿的兴趣
师：今天，老师带来了一位好朋友，一位漂亮的小公主，瞧，她来了！
——播放视频《会跳舞的糖纸小人》。
师：她是用什么做成的？看了以后你感觉怎样？原来美丽的糖纸还可以做成漂亮的糖果人呢！
（二）讲解、示范制作方法
1．观察探索糖纸公主的做法
师：糖果王国要举行一个盛大的舞会，邀请糖果公主和王子都来参加。那糖果公主是怎么做成的呢？
出示制作示意图，引导幼儿观察讲述。
①折：将糖纸像折扇子一样来回折
②拧：探索在什么地方拧腰漂亮(1／3处)。
③剪：剪头和手，探索“剪二分三”。
④团：拧臂团头(将中间部分团圆做头部，两边部分分别拧成双臂)。
⑤摆：摆舞蹈造型(运用糖纸的可塑性，将糖纸公主摆出自己喜欢的舞蹈动作造型)。
⑥粘：让制作好的糖纸公主站在一根吸管上，便于幼儿操作和表演。
3．探索糖果王子的制作方法
师：舞会上除了有公主，还有谁？那糖果王子可以怎么做呢？
提示：王子的下半身穿的是裤子，能看出是两条腿。剪一下分成两条腿，再拧一下，做王子的腿。
3.幼儿操作，教师巡回指导。
师：你们的桌上也有很多的糖纸，快来把它们变成糖果公主和糖果王子，一起来参加我们的舞会吧！
4.欣赏幼儿的`作品
师：你在制作的过程中有没有遇到什么困难？你能学学糖果公主（王子）的造型吗？
5.糖果公主和王子的舞会
师：听，舞会的音乐响起来了，王子快去邀请你的公主一起来跳舞吧！
——幼儿听着音乐，操作糖纸娃娃即兴舞蹈。
小班教案设计糖纸 11
活动目标
1.初步学习将各种包装的糖打开，并能说出自己的方法。
2.尝试运用已有经验或在同伴经验的启发下剥开糖纸。
3.体验成功的'快乐。
活动准备
1.每组桌上放两只干净的碟子，其中一只装满各种不同包装的糖果。
2.纸篓若干。
3.布偶小鸭一只。
活动内容
1. 教师以小鸭的口吻提出活动内容，引起幼儿探索的兴趣。
教师：
（1）嘎嘎嘎，谁来了呀？大家一起跟小鸭打打招呼。
（2）小鸭子听说老师买了许多糖，他想考考小朋友，糖果都包着糖纸，怎样才能听吃到糖果呢？
2.教师引导幼儿说说自己的剥糖经验。
教师：谁来告诉小鸭子怎样才能听吃到糖？
3.幼儿自己尝试剥糖纸，教师在一旁提示幼儿相互学习方法。
（1）教师：小朋友，你们先来试试看怎样才能把糖纸剥开。剥出来的糖就放在那只空盘子里。
（2）教师观察幼儿探索的情况，鼓励幼儿运用多种方法剥糖纸。
4.引导幼儿交流剥糖纸的经验。
教师：谁来告诉小鸭子，你是怎么剥开糖纸的？
5.感受成功的快乐。
（1）小鸭子夸奖你们真能干，为了奖励你们，就请你们每人从盘子里挑选一颗糖果尝一尝。
（2）教师：小朋友，你们都吃到糖了吗？好不好吃？是什么味道的？你们自己剥糖吃高兴不高兴？
（3）教师带领幼儿一边拍手一边念儿歌《糖果甜甜》。
6.活动结束后，教师带领幼儿用清水清水漱口，保护牙齿。
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