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中班音乐教案：我学小企鹅跳舞
作为一无名无私奉献的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家收集的中班音乐教案：我学小企鹅跳舞，欢迎阅读与收藏。
中班音乐教案：我学小企鹅跳舞 1
活动目标：
1、感受乐曲的活泼、柔美。
2、想象乐曲中的小企鹅形象，
3、能跟随音乐用动作表现乐曲的结构。
活动准备：
1、知识经验准备：幼儿欣赏过一些音乐作品。
2、物质材料准备：音乐《头发肩膀膝盖脚》、《小企鹅的舞》、《摇篮曲》、操作纸图谱。
活动过程：
1、律动热身，激发兴趣：
1)播放音乐《头发肩膀膝盖脚》，教师：听听歌曲里唱了什么？你能按照歌曲唱的做动作吗？
2）、教师小结：唱“拍拍”时做拍手动作，唱到身体部位时用手拍部位。
T：你能挑战自己，快快地唱和做，慢慢地唱和做，一会快一会慢地唱和做吗？你能把身体部位在心里歌唱吗？
2、音乐欣赏，初步感受
1）播放音乐《小企鹅的舞》 T：这首曲子给你的.感受是快乐还是忧伤？是笨重的还是轻巧的？
幼儿完整欣赏音乐，说说听完音乐的感受。
T：如果音乐里有个小动物的话？你觉得会是什么？
3、音乐想象，动作表现。
幼儿再次听音乐，跟随音乐用自己刚才想象的动物动作随意表现，看谁的动物最合音乐。
4、音乐分析，说出不同。
第三次听音乐，说说音乐的结构。
T：你觉得音乐的前面、中间、后面有什么一样和不一样的地方吗？
5、图谱引导，分段分析
幼儿观看图谱，跟随教师的动作听音乐，可分段欣赏。
T：你觉得第一段音乐小企鹅在干什么？它们是怎样跳舞的？每句的最后两拍小企鹅在干什么？
教师提问第二、三段音乐，并请幼儿用动作自由表现。
6、角色扮演，动作表现
教师和幼儿戴上小企鹅的小纸偶，随音乐做动作。
教师和幼儿一起随音乐动作：第一段，小企鹅合着节奏自由走动，每一句最后两拍点头；第二段幼儿模仿小企鹅游水；第三段跟第一段一样，最后一个乐句蹲下睡觉。
7、放松活动
幼儿欣赏音乐《摇篮曲》，企鹅宝宝睡觉了。
中班音乐教案：我学小企鹅跳舞 2
活动目标：
情感与态度：激发幼儿对音乐活动的兴趣，培养幼儿的节奏感和模仿能力。
知识与技能：通过观察和模仿小企鹅的动作，学习简单的舞蹈步伐，并能随着音乐节奏进行表演。
过程与方法：通过视频、图片等多媒体手段，引导幼儿了解企鹅的生活习性，结合音乐进行舞蹈创作。
活动准备：
物质准备：
小企鹅的图片或玩偶
音乐《小企鹅之歌》或其他适合企鹅主题的轻快音乐
视频资料：企鹅在南极生活的场景
舞蹈道具：如黑色卡纸做的企鹅翅膀（可选）
环境创设：
将教室一角布置成“南极世界”，用蓝色和白色的布幔模拟冰川和海洋。
活动过程：
一、导入环节（5分钟）
故事引入：教师讲述一个简短的故事，介绍企鹅的生活环境、特点以及它们有趣的行走方式。
观看视频：播放企鹅在南极生活的视频片段，引导幼儿观察企鹅的形态、走路的'样子以及它们之间的互动。
二、学习与模仿（10分钟）
动作示范：教师扮演小企鹅，展示企鹅的基本动作，如摇摆走路、拍拍翅膀等，鼓励幼儿模仿。
分步教学：将企鹅舞蹈分解为几个简单的步骤，如“左右摇摆走两步”、“拍拍翅膀转一圈”等，逐一教授，并让幼儿跟做。
音乐伴奏：播放《小企鹅之歌》，让幼儿在音乐的伴奏下练习舞蹈动作，感受音乐的节奏。
三、舞蹈创作与表演（15分钟）
创意发挥：鼓励幼儿根据自己的理解和想象，为舞蹈添加新的动作或情节，如“企鹅找食物”、“企鹅宝宝和妈妈”等场景。
分组练习：将幼儿分成几个小组，每组选择一个主题进行舞蹈编排，教师巡回指导，帮助幼儿完善舞蹈动作。
集体表演：各组轮流上台表演，其他幼儿作为观众观看并给予掌声鼓励。表演结束后，教师和小朋友们一起讨论每个组的亮点和可以改进的地方。
四、总结与延伸（5分钟）
情感交流：请幼儿分享自己学习小企鹅跳舞的感受，是否喜欢这次的音乐活动，学到了什么新知识。
家园共育：建议家长在家与孩子一起复习今天学到的企鹅舞蹈，可以录制视频分享到班级群，增进亲子关系的同时，也让孩子们有更多展示的机会。
环保教育：简单介绍企鹅面临的生存挑战（如全球变暖导致的冰川融化），引导幼儿树立保护环境的意识。
活动反思：
观察幼儿在活动中的参与度，是否所有孩子都能跟上节奏，享受舞蹈的乐趣。
评估舞蹈动作的难易程度是否适中，是否需要调整以适应不同幼儿的发展水平。
思考如何进一步丰富活动内容，如增加角色扮演、道具使用等，以提升活动的趣味性和教育价值。
通过这样的活动设计，不仅能让幼儿在轻松愉快的氛围中学习舞蹈，还能激发他们对自然界的好奇心和探索欲，同时培养幼儿的团队合作能力和创造力。
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