小班教案 | 小班语言活动:拔萝卜

时间:2021-08-23 18:55:48 教案 我要投稿

小班教案 | 小班语言活动:拔萝卜

  作为一位杰出的老师,总归要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。我们应该怎么写教案呢?以下是小编精心整理的小班教案 | 小班语言活动:拔萝卜,仅供参考,大家一起来看看吧。

小班教案

  活动目标:

  1、理解故事内容,掌握故事中的人物角色和主要情节。

  2、能够按照一定的顺序讲述故事,掌握故事中的对话:“XXX快快来,快来帮我拔萝卜”“嗨呦、嗨呦,拔呀拔,还是拔不动”

  3、使幼儿初步懂得人多力量大的道理。

  活动准备:

  1、图片和头饰:(大萝卜和小萝卜、老爷爷、老奶奶、小花狗,小花猫,小老鼠)及相应背景图。

  2、环境创设:小屋子、做好的大萝卜、栅栏等做好场地布置,准备拔萝卜的动画和音乐。

  活动过程:

  一、创设情境,幼儿随音乐开火车进入教室“小朋友们今天老师带你们去一位老公公家做客,来我们一起坐上火车出发吧。”

  1、出示背景图片,引出故事猜测故事中的主要角色。

  教师:小朋友我们现在来到了谁的家?(老公公家)你们猜猜老公公家里还会有谁?

  2、教师讲述故事的起因:老公公在地里种了一个萝卜的,老公公每天都给它浇水、施肥,他对萝卜说:“长吧长吧萝卜啊,长的甜呐!”“长吧长吧萝卜啊,长的大啊!”萝卜越长越大。

  3、引导幼儿讨论“老公公想把萝卜拔出来,可是老公公年纪大了怎么拔也拔不动,那可怎么办呀?”帮助老爷爷想办法,导入故事内容。

  3、小朋友们真聪明想到请这么多小动物去帮忙,有一个故事说的就是他们之间的事情,故事的名字叫《拔萝卜》。

  二、幼儿欣赏故事的主要内容,了解故事中的.人物角色和主要情节。

  1、老师随音乐有感情地讲述故事,幼儿认真倾听了解故事内容。

  2、提问引导:“故事的名字叫什么?”

  “故事里有谁?”

  “老爷爷是怎么请别人帮忙的?都说了些什么?”

  三、教师引导幼儿看图片理解故事的主要情节,掌握故事中角色的对话记住故事中的人物角色和内容。

  1、出示图片:“老爷爷请谁来帮忙?那我们一起来请老婆婆吧”。

  2、依此请出其它的人物,并学说对话。

  四、引导幼儿观看动画一起讲述故事,巩固对故事的理解并丰富词汇“拉、帮忙、一起”。

  1、提问:“故事讲完了,故事里老公公的萝卜拔出来了吗?”

  “他们是怎样拔的呢?”

  2、讨论:“这么多动物去帮忙拔萝卜呀,如果没有这么多动物帮忙,老公公的萝卜能拔起来吗?”

  3、小结:教育幼儿懂得人多力量大的道理,知道在日常生活中应该多帮助其他的小朋友,团结起来事情才会做得又快又好。

  五、幼儿分角色表演故事,感受故事中人多力量大的道理。

  六、随音乐帮助老公公拔萝卜“老爷爷种的萝卜又大又多,我们一起去帮老爷爷拔萝卜吧!”

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