《Welcome back to school》教案范文
作为一名教职工，通常需要准备好一份教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。我们该怎么去写教案呢？以下是小编整理的《Welcome back to school》教案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
《Welcome back to school》教案范文1
教学目标
知识与技能：
1、能听说单词Welcome，back，boy, and，girl, we , new, friend, today, from等;
2、会运用句子I’m / I’m from介绍自己及自己的情况。
3、学习表示国家和省会名称的单词：UK, China(Shandong), USA, Canada
过程与方法：创设情景，小组合作学习中巩固运用句型和单词。
情感、态度和价值观：培养学生尊重他人的良好品质，及团结友爱的精神。
教学重难点
重点：理解单词boy，girl，friend。
难点：1、boy和from的读音不易掌握。
2、认识和理解英语中人名、地名及国家名称的写法和读法。
教学工具
ppt课件
教学过程
Step1.Warm-up/Revision
师生共唱Hello,歌曲，让学生迅速进入英语课堂。师生问候，用英语打招呼Welcome back to school!复习巩固学过的内容，介绍自己的姓名，创设英语学习氛围。
Step2.Presentation
播放课本主情景图，感受英语交流的氛围和场合。
1、教师借助Amy和Zhang Peng的头饰向学生介绍引出单词：boy，girl，friends。
2、利用图片和学生教认读单词:boys and girls, today, new friends。播放课件学习新知识。
3、教师带头饰自我介绍：Hi，I’m Amy. I’m from the UK.借助国旗引导学生认识英国的`英语名称。让学生带着头饰拿着国旗自我介绍学生接龙练习。
4、教师带头饰自我介绍：Hi，I’m Zhang Peng. I’m from Shandong. China.让学生自己介绍自己来自中国 陕西
借助国旗引导学生认识英国、美国和加拿大的英语名称。观看课件再现所学知识。检查学生对国家和国旗的掌握程度。
5、教师点拨：英语中人名、地名和国家名称的首写字母大写的写法。the UK是英文缩写形式必须都大写，读作U和K。
6、听课文录音两遍，第一遍带着问题听并回答问题，第二遍核对答案并跟读对话。
Step3.Practice
1、看课件完成课文对话
2、学生两人一组分角色练习对话。
3、小组展示：表演对话。
Step4.Extension
看地图介绍自己。
Step5.Homework
仿照课文对话，自己创编对话并表演。
手工制作做国旗
Unit 1 Welcome back to school!
We have two new friends today.
I’m….
I’m from
China (Shandong)
the USA
Canada (国旗图片)
the UK.
Welcome!
《Welcome back to school》教案范文2
教学目标
1听懂会说We have a new friend today. I'm from America.
2掌握I'm from...句型.
3认识美国、加拿大、中国的国旗。并会介绍自己。
教学重难点
会说We have a new friend today. I'm from America.
掌握I'm from...句型.
教学工具
课件
教学过程
一、Warm-up
与学生对话:Good morning , boys and girls.
Nice to see you again.
How are you?
I'm fine, thank you.
How are you?
Fine, thanks.
Do you had a happy new year?
你们新年快乐吗?
Ss: Yes .
【设计意图】 ：
与学生进行日常会话,进行热身.并引入情景.
二、Presenation
1. T: We have a new friend today.
Guess! Who is it? A boy or a girl?生猜.
师说出答案:She is a girl.
教师请进新生或假设的新生,向学生介绍.
Look, she is Lili. She is from Qingdao.
然后新生自己介绍一下自己.(课前教师可以提前教给学生)
S: Hi! I'mLili, I'm from Qingdao .
T:Welcome, Lili.
【设计意图】 ：
达到师生互动教学。
2.播放Let's talk录音
3.教师扮演Amy,与学生打招呼。
4.学生练习one by one
【设计意图】 ：
达到生生互动教学。
三、Practice
1. Play a game
猜一猜A boy or a girl?
学生用怪声打招呼，让另一学生蒙上眼睛猜是男生还是女生，学生参与活动。
2.击鼓传话，传到谁谁就来做自我介绍。
【设计意图】 ：
通过游戏，即激发了学生兴趣，又使学生在宽松的情景下巩固复习了所学知识。
四、Home work
学生回家做不同国家的小国旗,根据国旗向家长介绍自己.
听录音三遍.
课后小结
学了这节课，你有什么收获?
课后习题
完成课后练习题。
板书
Unit1 Welcome back to school
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