中班综合:彩色泡泡

时间:2021-08-26 15:28:54 教案 我要投稿

中班综合:彩色泡泡

  中班综合:彩色泡泡

  活动目标:

  1、通过找一找、想一想、说一说,愉快地感知、理解、朗诵诗歌内容。

  2、运用生活经验积极动脑筋,学习仿编诗歌,初步感知事物间的对应关系。

  3、学习用吹泡泡的方法,表现各种物体,感受泡泡落在纸上的美。

  活动准备:

  1、活动前有玩吹泡泡的游戏经历。

  2、与诗歌对应的图片PPT:母鸡和鸡蛋、苹果和果树、月亮和天空、乌云和雨点。

  3、小蝌蚪、花朵、白云、贝壳、树叶、汽车、马路、青蛙、草地、蓝天等图片,与幼儿人数相等。

  4、吹泡泡玩具,彩色墨水加入洗洁精,4开画纸四幅(分别绘有不同的背景),各种粗细的吸管等。

  5、磁性黑板。

  活动过程:

  一、经验导入,引导幼儿表述泡泡的特征。

  师:刚才我们玩了吹泡泡的游戏,好玩吗?那谁能说一说,我们吹的泡泡是怎么样的?(引导幼儿根据经验来表述)

  二、欣赏儿歌,感知事物间的对应关系。

  1、点击PPT,出示图片。

  师:我们喜欢吹泡泡,瞧!它们也喜欢吹泡泡,我们来猜一猜,它们会吹出什么样的'泡泡?(幼儿自由讲述)【幼儿:鸡蛋。师:母鸡能吹出鸡蛋泡泡来。幼儿:彩色泡泡。师:也许哦!】

  2、寻找相应的事物,引导孩子学习诗歌中的句式。

  师:这些就是它们吹出来的泡泡(点击图片出现下一组图片),我们来帮它们找一找吧。(幼儿自由连线,幼儿说出答案后点击图片)

  师:对,鸡蛋是母鸡吹出来的泡泡。幼儿复述句型。【如有幼儿说公鸡,师:到底是母鸡还是公鸡呢?母鸡妈妈才能生鸡蛋宝宝。】

  师:还找到了什么呢?(幼儿回答)

  师:哦,你说得真好。(点击苹果连线)苹果是苹果树吹出来的泡泡。

  师:还有呢?幼儿回答,星星是夜空吹出来的泡泡。雨点是乌云吹出来的泡泡。(点击下一页)师:我们一起再来看一看谁是谁吹出来的泡泡吧。(点击图片)师和幼儿一起看图书说一说诗歌内容。

  3、引导幼儿完整欣赏并朗诵诗歌。

  师:其实呀,这些组合在一起就是一首好听的诗歌,我们一起来听一听。(点击播放录音)

  师:这首儿歌真好听,我们一起来说一说吧!(完整朗诵)

  三、匹配图片,仿编诗歌。

  1、幼儿互相匹配图片。

  师:我们椅子下面有一张图片,请你们拿出来看一看,(停顿,让幼儿自由观察)师:看看它是谁吹出来的泡泡,或者是它能吹出怎样的泡泡?然后去找跟你的图片配对的小朋友,找到后两个人就坐在一起。(幼儿自由选择匹配)

  2、幼儿仿编。

  师:找到了吗?谁愿意来说一说?

  四、幼儿合作吹泡泡,进一步体验事物间的对应关系。

  1、PPT展示,交代操作任务。

  师:昨晚,袁老师做了一个梦,梦见我也在吹泡泡,吹了好多好多的泡泡,你瞧有蓝的、有黄的还有红的呢,它们在天空快乐的飞舞着,飞着飞着它们落在了一棵上变成了泡泡树,漂亮极了。你们想不想也来试试让泡泡飞舞起来呢?(引发幼儿对彩色泡泡的联想。)

  2、教师交代规则,幼儿操作。

  师:请你选择一幅你喜欢的图画,四个人一组也去试一试吹彩色泡泡。

  3、引导幼儿欣赏作品。

  活动结束:

  教师:我们一起到外面找一找,还有哪些泡泡,再来想一想它们又是谁吹出来的?

  附:诗歌《吹泡泡》

  星星是天空吹出来的泡泡,

  雨点是乌云吹出来的泡泡,

  鸡蛋是母鸡吹出来的泡泡,

  苹果是果树吹出来的泡泡。

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