大班美术活动：百变小精灵
活动目标
⒈能够发挥想象，创造性地进行图形添画活动，发展创造力。
⒉感受不同的思维方式和表现方式，体验自由添画的趣味性。
活动准备
⒈教具：多媒体课件
⒉学具：记号笔、彩纸人手一份，精灵图形每人2——3个。
活动过程
一、导入激发兴趣
师：今天，老师请来了一个魔术师，它的名字叫小精灵，（按出媒体上的小精灵），别看它不起眼，它的本领可大了，它会变好多好多魔术，不过，想看小精灵变魔术，先要学会一句咒语：精灵精灵变变变，我们一起来说一说。
二、看一个小精灵的变化
⒈师：我们一起来对着小精灵说：精灵精灵变变变，看看它会变出什么，好吗？（师幼一起念咒语）按出媒体上的花
问：瞧，小精灵变出了什么？
⒉那小精灵还会变什么？我们再一起来念念咒语：精灵精灵变变变。（演示媒体上的`摩天轮）
问：这次变出了什么？小精灵在哪里？（变成了摩天轮的身子）
三、看两个小精灵的变化
⒈师：那刚才是几个小精灵变魔术？这回来了几个小精灵？（演
示两个小精灵）
师：小精灵邀请了好朋友来和它一起变魔术，这两个小精灵在哪里？（下面）小精灵在下面，你觉得他可以变成什么？（幼儿充分回答）
师：我们一起来念咒语：精灵精灵变变变，看看，变出了什么？（汽车）小精灵在哪里？（变成了车轮）
⒉师：小精灵真调皮，两个好朋友又跑到哪里去了？（上面）
你觉得跑到上面去，小精灵会变出什么？（幼儿充分想象回答）
师：我们一起来念咒语：精灵精灵变变变，看看，变出了什么？（人）小精灵在哪里？（变成了眼睛）
⒊师：这次，两个调皮的精灵变成什么样子了？（斜斜的）你
觉得它们像什么？（幼儿充分回答）
师：请一个小朋友来念念咒语：精灵精灵变变变，然后按出烟花图案。
四、幼儿操作
⒈提出要求
师：小精灵刚才悄悄和我说了，它觉得魔术变得有些累了，所以它想请我们小朋友帮忙，帮小精灵变出更多有意思的东西，你们愿意吗？那等一下先请你们从框里一张红色的纸，然后选一个或两个小精灵先在红色的纸上摆一摆，看看像什么，确定了不动后将小精灵贴在纸上，然后帮小精灵变一变、画一画。如果框里有多的小精灵，也可以尝试用三个小精灵画一画。
⒉幼儿操作，教师巡回指导
五、讲评
⒈你喜欢哪一幅作品？为什么？
⒉师拿出1——2副作品，请其他小朋友猜一猜画的是什么？
⒊师：小精灵和我们小朋友玩得真开心，那请你带着你的作品
排队，我们把自己的作品介绍给其他班级的小朋友听好吗？
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