中班语言《大话西游》
活动目标：
1.尝试用语言描述和肢体动作表现《西游记》中师徒四人的外型及性格特点。
2.乐于围绕“我喜欢的动画片”这一话题认真交谈，专心倾听，积极表达。
3.能体会到《西游记》这部经典著作中所蕴含的人做事的道理。
活动准备：
1.动画城各种图版；
2. 《西游记》精彩片段视频及人物图片；
3.各种人物服饰。
活动过程：
一、参观动画城。
1.幼儿在老师的`带领下参观动画城（西游记人物、葫芦娃、猪猪侠、朵拉）
2.幼儿说一说你看到了哪部动画片人物，这部动画片的名字是什么？
二、讨论西游记中人物特点。
1.孙悟空人物分析
提问：在西游记中的称呼是什么？
大师兄的本领是什么？
幼儿模仿孙悟空动作。
孙悟空在西天取经路上起到了什么作用？
2.唐僧人物分析
提问：唐僧在西游记中的称呼是什么？
唐僧的绝招是什么？
唐僧曾经会说什么？
唐僧在西天取经路上起到了什么作用？
3.猪八戒人物分析
提问：请幼儿学一学外貌、样子。
猪八戒平常常说什么？
猪八戒的爱好是什么？
猪八戒在西天取经路上起到了什么作用？
4.沙僧人物分析
幼儿观察沙僧从始至终肩上挑着什么？这说明什么？
5.提问：如果是你想选择师徒四人的哪一个？为什么？
6.西游记告诉我们一个什么道理？
三、幼儿说出自己还喜欢的其它什么动画片？为什么？
四、幼儿进行动画片表演，穿上各种动画片的服饰。
教学反思：
幼儿对课程兴趣很浓，而且在表演的时候情绪也十分到位，在分析西游记人物性格的时候，孩子们能够各抒己见的去讨论自己的观点，在课程设计上我应多让孩子进行自主性格参与，多给孩子一些发展与讨论的空间，让孩子在活动中充分谈论，充分发挥！
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