大班健康活动《找来的开心》

时间：2021-09-09 11:22:47 教案我要投稿

大班健康活动《找来的开心》

　　活动目标

大班健康活动《找来的开心》

　　（一）了解人的情绪是多种多样的，哭是一种正常的情感体验。

　　（二）知道心情不好的时候，可以用各种方法来调节自己的情绪。

　　活动重难点

　　重点：知道哭是一种正常的情感体验，情绪是可以转变的。

　　准点：学习使用积极的方式调节各种消极情绪，帮助自己开心起来。

　　活动准备：

　　（一）幼儿用书第1册第14～－21页。

　　（二）语言CD（《找来的开心》）、音乐CD（歌曲《心情歌》）。

　　活动过程

　　（一）多样的心情

　　1、回忆已有的情感体验。

　　——生活中，我们每个人都经历过各种各样的`感觉，有快乐、有悲伤，有激动，有生气……快乐、开心的时候，你会干什么？生气、难过的时候，你又会怎样？（引导幼儿谈论已有的经验，说说自己是怎样表达不同的感觉的，如开心的时候开怀大笑、唱歌等，难过的时候一个人独处、哭泣等。）

　　2、重点引导幼儿谈论“哭”的体验。

　　一一什么时候你会哭？（请幼儿举例说明。）

　　——哭的时候和哭过之后，心里的感觉有什么不同？

　　（二）心情变变变

　　1、阅读故事，理解内容与角色特点。

　　——棕熊蓬蓬是怎样找到开心的？为什么他会感到开心？（阅读幼儿用书，理解心情是会变化的，感受到帮助了别人，会使自己觉得充实起来的道理。）

　　2、帮助幼儿拓展经验。

　　——当你不开心的时候，你有什么办法使自己变得开心？当身边的朋友遇到不开心的事情的时候，你后什么办法使他们变得开心？（引导幼儿相互讨论，大胆说说调节情绪的办法。）

　　活动延伸

　　（一）音乐游戏：心情歌。

　　（二）鼓励幼儿根据音乐的内容进行创编，如“我高兴，我高兴我就大声笑（哈、哈、哈）”，体验表现和表达的乐趣。

　　活动提示

　　（一）开心、哭，是均几常见又熟悉的情感体验和行为表现，所以从这两点切入引导幼几体察情结，接受消极情绪的存在，进而了解一些有效的排解方法。活动中，教师应注意引导幼儿理解“不开心”和“哭”都是正常的、不用回避，而要积极面对。

　　（二）教师要关注最后帮助幼儿拓展经验的环节，固为排解不快的情并不一定都要像故事里的“蓬蓬”那样“找点儿事情做”，每个人都有适合自己的方法，让始儿与同件通过讨论互相启发，找到并大胆表达自己的解决办法。

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