大班健康活动《找来的开心》

时间:2021-09-09 11:22:47 教案 我要投稿

大班健康活动《找来的开心》

  活动目标

大班健康活动《找来的开心》

  (一)了解人的情绪是多种多样的,哭是一种正常的情感体验。

  (二)知道心情不好的时候,可以用各种方法来调节自己的情绪。

  活动重难点

  重点:知道哭是一种正常的情感体验,情绪是可以转变的。

  准点:学习使用积极的方式调节各种消极情绪,帮助自己开心起来。

  活动准备:

  (一)幼儿用书第1册第14~-21页。

  (二)语言CD(《找来的开心》)、音乐CD(歌曲《心情歌》)。

  活动过程

  (一)多样的心情

  1、回忆已有的情感体验。

  ——生活中,我们每个人都经历过各种各样的`感觉,有快乐、有悲伤,有激动,有生气……快乐、开心的时候,你会干什么?生气、难过的时候,你又会怎样?(引导幼儿谈论已有的经验,说说自己是怎样表达不同的感觉的,如开心的时候开怀大笑、唱歌等,难过的时候一个人独处、哭泣等。)

  2、重点引导幼儿谈论“哭”的体验。

  一一什么时候你会哭?(请幼儿举例说明。)

  ——哭的时候和哭过之后,心里的感觉有什么不同?

  (二)心情变变变

  1、阅读故事,理解内容与角色特点。

  ——棕熊蓬蓬是怎样找到开心的?为什么他会感到开心?(阅读幼儿用书,理解心情是会变化的,感受到帮助了别人,会使自己觉得充实起来的道理。)

  2、帮助幼儿拓展经验。

  ——当你不开心的时候,你有什么办法使自己变得开心?当身边的朋友遇到不开心的事情的时候,你后什么办法使他们变得开心?(引导幼儿相互讨论,大胆说说调节情绪的办法。)

  活动延伸

  (一)音乐游戏:心情歌。

  (二)鼓励幼儿根据音乐的内容进行创编,如“我高兴,我高兴我就大声笑(哈、哈、哈)”,体验表现和表达的乐趣。

  活动提示

  (一)开心、哭,是均几常见又熟悉的情感体验和行为表现,所以从这两点切入引导幼几体察情结,接受消极情绪的存在,进而了解一些有效的排解方法。活动中,教师应注意引导幼儿理解“不开心”和“哭”都是正常的、不用回避,而要积极面对。

  (二)教师要关注最后帮助幼儿拓展经验的环节,固为排解不快的情并不一定都要像故事里的“蓬蓬”那样“找点儿事情做”,每个人都有适合自己的方法,让始儿与同件通过讨论互相启发,找到并大胆表达自己的解决办法。

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