中班科学:昆虫聚会
设计理念(或教材分析):
昆虫中的蝴蝶是最美的,蜻蜓也是孩子们喜欢的昆虫之一。以“蜻蜓王子和蝴蝶公主”为主线贯穿整个活动,以故事形式吸引孩子去观察和点数图形的数量;为了“蜻蜓王子”能清楚的看到各种图形的多少,让孩子们学习用自己的'方式去记录图形的总数;又让孩子们拼拆“蝴蝶公主”让孩子们在图形的拼拆中,感受整体与部分的关系。整个活动在有趣的故事中进行,学得轻松又快乐。
活动目标:
1、在图形的拼拆中,感受整体与部分的关系。
2、点数各种图形的数量,并能说出及记录图形的总数。
活动重难点:
重点:教师引导幼儿感受图形的整体与部分的关系。
难点:教师引导幼儿点数各种图形的数量,说出并记录图形的总数
活动准备:
1、自制的蝴蝶拼图,幼儿人手一张记录纸。
2、幼儿活动材料《数学》第29页《拼出来的昆虫》。放大的范图一份
活动过程:
一、故事导入。
1、昆虫王国有很多昆虫,有一天,蜻蜓王子在森林里开了一场昆虫聚会,听到这个消息很多昆虫都来参加聚会。有一个神秘的客人,它喜欢和我们玩捉迷藏,你们猜猜它是谁?
2、(师出示蝴蝶一半翅膀的图形,再加上中间身体的部分。)蝴蝶公主只有一半的翅膀,可怎么办呀?(幼自由讲述)
3、我们来把它的另一半翅膀也变出来好吗?师边讲述边拼另一半翅膀。
二、点数图形总数。
1、小朋友们,蜻蜓王子还想知道蝴蝶公主是由哪些图形组成的,你们能帮助它吗?
2、那你们觉得这两个图形的形状是一样的吗?
3、小朋友们,那你能帮助蜻蜓王子数一数每种图形都有几个吗?幼讲述师边将相对应的图形总数用数字或者圆点表示出来。
4、小朋友们,你们想不想自己动手来帮助蜻蜓王子呢?
5、现在,你们的桌子都有蜻蜓王子分给你们的作业,请你们用圆点或者数字来不一样的图形总数。
6、幼儿记录。
7、师稍作小结并检查作业。
三、拼拆图形。
1、小朋友们,你们已经知道了蝴蝶公主总共有多少图形组成的,也知道了这些不一样图形的总数,那现在张老师把蝴蝶拆开来,你们能变出一只蝴蝶来吗?
2、引导儿拼成完整的蝴蝶。
四、幼儿作业。
1、出示范图。小朋友们,这里有哪些昆虫啊?
2、每一个昆虫都有哪些图形组成啊?并数一数每种图形的数量是多少?
3、教师示范作业,并简单讲解要求。
4、幼儿作业,教师巡回指导。
5、教师评价部分幼儿作业。
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