最新的中秋月儿圆教案

时间:2024-11-29 10:39:07 登绮 教案 我要投稿

最新的中秋月儿圆教案模板10篇

  作为一名教职工,有必要进行细致的教案准备工作,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编为大家整理的最新的中秋月儿圆教案模板,仅供参考,大家一起来看看吧。

最新的中秋月儿圆教案模板10篇

  最新的中秋月儿圆教案 1

  主题说明及活动目的:

  中华民族有着五千多年的文明史,中华传统文化源远流长,博大精深。它作为一种积淀型文化,长期以来,形成了一种具有相对稳定性的民族精神。我们今天的许多传统节日与习俗,都是传统文化的凝结,都有着特定的思想内涵。“情满中秋”的实践活动,就是结合中秋佳节的到来,为了让学生在实践活动中继承和创新民族传统文化,弘扬民族精神与创新精神,培养爱国主义情感而设计的。

  活动目标:

  一、基础性目标:

  1、查阅有关中秋节的资料,了解中秋节的一些传说、诗词歌赋、中秋习俗等,让学生受到美的感染,情的熏陶。

  2、鼓励学生运用多种方法搜集、处理信息,培养学生搜集处理信息的能力

  二、发展性目标:

  1、培养学生观察能力、想象能力和搜集信息的能力,提高审美能力和创新能力,培养爱国主义情感。

  2. 培养小组合作意识和主体参与意识。

  活动准备

  学生:

  1、课前查阅有关中秋节的资料,了解中秋节的一些传说、诗词歌赋、中秋习俗等资料。

  2、整理。

  教师:

  1、多媒体课件。

  2、 中秋节的有关知识

  活动过程:

  一、 谈话引入

  (课件出示嫦娥奔月动画)孩子们,老师知道你们都很喜欢看动画片,你能看出这一段动画所反映的是哪个节日吗? 对,是中秋节,你是怎么看出来的?(生自由发言)再过几天,就是中秋佳节了。中秋节是我国的传统节日,是仅次于春节的第二大节日,大家对咱们祖国的传统文化很感兴趣,在课外收集了很多有关中秋的'资料,请问你们这组收集了哪方面的资料?这节课我们就来分享大家的收获,好吗?先在组内交流一下,准备好了就举手。

  二、 分组汇报

  (一) 古老的传说

  1.师:说起中秋节的来源,民间一直流传着多个不同的传说和神话故事。让我们一起聆听那古老的传说。

  2.学生汇报:中秋起源、嫦娥奔月、后羿射日、朱元璋起义、吴刚伐桂等传说。

  (二)优美的诗词

  1、师:一个个古老的传说让我们神往,而那一首首优美的诗词更令人回味。现在就让我们一起去品味那些千古名句吧。有个小朋友非常喜欢关于月亮的诗句,可是他一不留神,把诗的顺序搞错了,你能帮他正确地连起来吗?

  2、课件出示“古诗添趣”。

  3、师:老师知道,你们收集了很多诗词,为了增添节日的气氛,老师建议男女同学来赛诗,好不好?

  4、学生进行赛诗。

  最新的中秋月儿圆教案 2

  活动目的:

  1.通过各种活动让幼儿知道阴历八月十五是中秋节,初步了解中秋节的来历,知道中秋节是我国的传统节日。

  2.让幼儿通过品尝月饼,制作水果拼盘,月饼拼盘等活动体验节日的快乐。

  3.通过活动,促进亲子交流,增进幼儿与家长之间的感情。体验节日的快乐。

  4.愿意参加活动,感受节日的快乐。

  5.知道节日的`时间、来历和风俗习惯,感受节日的气氛。

  活动准备:

  ⒈水果、月饼家长提供。

  ⒉呼啦圈、气球若干个。

  ⒊一次性水果盘

  活动过程:

  第一环节:

  介绍中秋节的

  第二环节:亲子其乐融融

  亲子游戏: 蜈蚣散步

  先讲一个故事:森林里举行运动会,蜈蚣报名参加了赛跑。一大早蜈蚣妈妈就把小蜈蚣从床上拉了起来,叫他吃好早饭后赶到比赛现场。说完妈妈便到屋后菜园种菜去了。好半天,忽然听见小兔在喊:"蜈蚣,蜈蚣,比赛快开始啦!你怎么还不去呀?"蜈蚣妈妈想着:"这孩子跑到哪去了?"推开门一看,可把她吓了一跳。原来小蜈蚣在忙着穿鞋呢。他的脚太多太多,穿了好半天都还没穿完。

  目的:锻炼孩子的耐力和腿部力量。准备:给孩子看蜈蚣的图片,让孩子知道蜈蚣走路的方式。

  1、由孩子做排头,家长将手搭在孩子肩上,蹲下。

  2、随着一、二、一、二……的口令,孩子和家长向前行走,脚步要协调,不能乱。

  提示:可以多叫几个家庭成员一起参加。

  再念一首儿歌:一百只脚的小蜈蚣,穿起鞋来不轻松,不轻松,快用功,赶紧上路急匆匆

  3、亲子制作水果拼盘和月饼拼盘

  按六个家庭为一组,利用自己带来的水果和月饼合作制作水果拼盘和月饼拼盘。并且和幼儿一起品尝。

  第四环节:放孔明灯,活动结束

  活动反思:

  中秋佳节是我们中国一个传统的重大节日,一年一度的中秋佳节,是孩子们观赏月亮,品尝月饼,学习分享的大好时机。

  最新的中秋月儿圆教案 3

  活动目标

  1.喜欢民族节日,了解简单的节日风俗和相关的民间传说。

  2.愿意表达自己的发现与感受。

  3.知道吃月饼的意义,体验分享的快乐。

  重难点

  了解简单的节日风俗和相关的民间传说,知道吃月饼的意义。

  活动准备

  1.嫦娥奔月动画短片

  2.广式月饼与苏式月饼

  3.中秋习俗图片

  活动过程

  一、通过故事介绍中秋节的来历

  1、再过几天,我们就要过一个很重要的节日,它叫“中秋节”。

  2、教师讲述《嫦娥奔月》的'故事。

  过中秋节是为了纪念谁呢?(嫦娥)

  二、了解人们在中秋节的活动

  1、你们想怎样过中秋节呢?

  2、看看人们中秋节这一天,都会做些什么有趣的事呢,出示相关图片(赏月、吃月饼、拜月亮、喝桂花酒等)

  3、小结:中秋节的晚上月亮特别圆、特别亮。圆圆的月亮挂在天上,一家人一边看月亮,一边吃月饼,闻着桂花香,喝着桂花酒,还可以放烟花,玩花灯,一家人团团圆圆,真快乐,所以中秋节又叫做团圆节。

  三、认识月饼,知道吃月饼的意义

  1、你最近有没有吃月饼呢?老师给你们带来了两种月饼

  2、观察盘中的两种月饼,说一说

  a、它们有什么不一样?

  b、月饼是什么味道的?

  c、它们是什么形状的?

  d、里面都会包些什么?

  e、它为什么要叫月饼呢?

  f、你喜欢吃哪一种?

  3、毛毛的叫做苏式月饼,光滑的叫做广式月饼,又香又甜的月饼被人们做成圆圆的,就像中秋节的月亮一样,里面会包上各种各样的馅,“月饼”在古代也被人们叫做“团圆饼”。

  四、品尝月饼

  我们一起来尝一尝美味的月饼吧。

  五、欣赏嫦娥奔月动画短片

  最新的中秋月儿圆教案 4

  活动目标:

  一、基础性目标:

  1、查阅有关中秋节的资料,了解中秋节的一些传说、诗词歌赋、中秋习俗等,让学生受到美的感染,情的熏陶。

  2、鼓励学生运用多种方法搜集、处理信息,培养学生搜集处理信息的能力

  二、发展性目标:

  1、培养学生观察能力、想象能力和搜集信息的能力,提高审美能力和创新能力,培养爱国主义情感。

  2、培养小组合作意识和主体参与意识。

  活动准备

  学生:

  1、课前查阅有关中秋节的资料,了解中秋节的一些传说、诗词歌赋、中秋习俗等资料。

  2、整理。

  活动时间:

  3周。

  活动过程:

  第一阶段活动的准备

  1、提出问题师谈话导入:同学们,9月份有一个仅次于我国春节的传统节日,你们知道是什么节日吗?(中秋节)对,9月22日是八月十五中秋节,这一天家家户户围坐在明亮的月光下,举杯邀月,共享团圆,喜庆丰收,对这个富有浓浓人情味的节日,你喜欢吗?(喜欢)但你们对中秋节有哪些了解?又有怎样的体验呢?面对“中秋节”这三个字,你想知道些什么呢?生:我想知道中秋节人没为什么这么重视?它蕴含着哪些内容?我想知道这一天吴刚和嫦娥也在饮酒庆团圆吗?我想知道为什么中秋节要吃月饼?我想知道一些关于中秋节的传说、故事等。”我想知道现在有多少种月饼?他们的价钱怎么样?哪一种最好吃?”我想知道月饼到底是怎样做出来的'?我还想自己动手做一做。”我们家乡的中秋节有哪些活动,哪些习俗?中秋节只是汉族的节日吗?别的民族过中秋节吗?……

  (从学生的年龄特点、兴趣和已有的生活经验出发,引导学生提出自己感兴趣的问题,激发学生参与活动的兴趣和积极性。)

  2、确定主题,分组制定活动计划

  ①在学生提出问题的基础上,找出自己感兴趣的问题,教师引导学生先将问题归纳汇总,再对某一个或某些问题感兴趣的学生分成小组,民主选出组长。

  ②组长负责对小组成员进行分工,讨论活动方案。

  ③班内交流活动方案。在老师的指导下,各组制定了活动方案。要研究的问题怎样研究研究的成果人员的分工中秋节的来历及传说

  (1)、问老师、问父母。

  (2)、阅图书或上网查找。

  (3)、将收集到的资料分类,集成小册子《话中秋》。

  (4)、办《话中秋》手抄报。(略)

  月饼的种类和制作1、到商店去调查统计;

  2、去食品厂或询问他人,了解制作月饼的原料。

  3、学习制作月饼。开一个月饼品尝会。(略)

  中秋节习俗

  1、查资料。

  2、收集有关图片或实物;

  3、向老人,询问,调查家乡中秋习俗,制作《中秋习俗》图文集。(略)

  中秋颂

  1、查阅图书或上网查诗文;

  2、自由创作。集成《中秋诗文赏读》小册子。

  (活动研究的问题,研究方法、研究的成果、小组人员的分工均由学生自己来讨论决定,而不是由教师思来代替,教师只是活动的组织者、参与者、指导者,充分体现学生的自主性。同时在这一过程中,让学生体会到,无论干什么事都要有一定的计划性,防止活动的盲目性。)

  第二阶段:活动的实施

  1、组长组织,自主实践由于学校教师资源的限制,(教综合实践课的教师每周18节课),不能在课上亲自带领学生去实践,所以,只能鼓励学生利用课余时间和双休日,小组自己组织活动,并每个同学一封《致家长一封信》带给家长,阐述了学生参加综合实践活动的意义……希望得到家长的支持。

  2、汇报交流,教师指导在学生自主实践活动的基础上,老师利用课上时间,根据小组分工,先小组内交流,然后教师组织各小组班内交流,汇报本组实践活动的进展情况,活动做法,取得的成绩;活动中遇到了哪些困难不能解决等。通过汇报,同学之间互相出主意想办法,教师不失时机地加以指导。

  ①探究“中秋节的来历和传说”小组汇报。

  ②探究“月饼的种类和制作”小组汇报

  3、各小组兴致勃勃地汇报着下一步的打算。可见同学们的活动热情非常高。(引导学生汇报下一步活动的打算,进一步激发学生的活动热情,保持学生的活动兴趣。得以下一步活动的延续,保持活动过程的持续性。)师:下一节课我们继续交流。

  第三阶段交流成果,活动反思阶段

  我们准备在中秋节前夕,课上展示交流活动成果,我相信:一本本精致的小册子,一张张图文并茂的手抄报会展现在同学们面前;一块块各式各样各种。种类的月饼会摆在同学们的桌上供大家品尝;一首首《颂中秋》的诗歌,会在教室里回荡。一幅幅中秋习俗图片,会使同学们大开眼界;一篇篇实践活动的感受,会给同学们以启迪;……

  (通过活动总结交流活动成果,使孩子们在反思自己的活动过程,品尝着活动中的酸甜苦辣的同时,展示自己的活动成果,使他们获得成功的情感体验,同时培养孩子们自我反思的能力。)

  最新的中秋月儿圆教案 5

  活动目标:

  1.知识目标知道中秋节是我国的一个传统节日。

  2.能力目标了解人们过中秋节的各种方式。

  3.参与节日游戏。

  4.简单了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。

  活动重点:

  了解人们过中秋节的各种方式,知道中秋节是我国的一个传统节日。

  活动难点:

  画月饼活动准备白纸、彩笔若干,关于中秋节的音乐。

  活动过程:

  一、中秋节的来历和传说

  1.说说自己家的中秋节是怎样度过的。

  2.听一听神话故事《嫦娥奔月》。

  二、中秋节的风俗

  1.欣赏图片了解中秋节。(与家人团圆,吃月饼等)

  2.朗读儿歌知道中秋节。

  八月十五赏月节,摆上果饼来拜月。

  八月十五团圆节,亲人团聚像过年。

  八月十五丰收节,敲锣打鼓庆丰年。

  八月十五中秋节,传统节日记心间。

  三、中秋节有关的歌曲。

  欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》知道中秋节是农历八月十五,是个团圆的日子。

  四、中秋节绘画每个幼儿画出自己心目中最喜欢的月饼形状,并装饰。

  活动小结

  1.复习学习的儿歌,加深对中秋节的印象。

  2.欣赏歌曲《中秋大团圆》。

  教学意图:

  中秋节是我国传统节日,此次活动符合幼儿对传统节日认知的需要,是儿童所熟悉、感兴趣的',具有教育价值的。通过活动,让孩子们更加透彻地了解了中秋节的来历、传说以及一些民间习俗、文化,让幼儿进行直接体验,促进幼儿的发展,体验了活动的乐趣。

  最新的中秋月儿圆教案 6

  教学目标:

  1、体验节日的快乐气氛,激发幼儿对民间节日的兴趣。

  2、讲出自己的节日感受,提高口头语言表达能力。

  3、了解中秋节的来历和有关习俗,加深对传统文化的认识。

  教学准备:

  1、给幼儿讲述《月亮变圆了》、《月亮姑娘做衣裳》等有关月亮变化的故事。

  2、各种月饼和水果若干。

  3、中秋节的`录像,(包括月亮的变化、人们的活动等。)

  4、有关中秋节的民间故事磁带及实物、图片。

  教学过程:

  1、相互交流自己对中秋节的认识。

  2、教师介绍节日的来历和有关习俗。中秋节(农历八月十五),农历八月十五日是我国民间传统节日—中秋节。中秋节的一项重要活动是赏月。这天夜晚,皓月当空,秋风送爽。辛勤劳作的人们,看着丰收在望的庄稼,心中充满喜悦。

  3、讲述《嫦娥奔月》等传说故事(可欣赏有关中秋节的录像)。

  4、师幼一起品尝月饼、水果。

  延伸活动:和父母一起观察八月十五前后月亮的变化。

  相关信息:

  1、中秋节,是我国一个盛大的传统节日,它代表着团圆、吉祥。人们赏月、吃月饼、走亲访友寄托着对生活的无限热爱。这个时节,人们感受亲情、释放亲情、增进亲情;这个时节,人们盼望团圆、追求团圆、享受团圆……

  2、中秋节是中国三大灯节之一,过节要玩灯。但中秋没有像元宵节那样的大型灯会,玩灯主要只是在家庭、儿童之间进行的。

  最新的中秋月儿圆教案 7

  一、活动背景:

  每年农历八月十五,是我国传统的中秋佳节,也是我国仅次于春节的第二大传统节日。中秋节的传说是非常丰富的,嫦娥奔月、吴刚伐桂、玉兔捣药之类的神话故事流传甚广。中秋节的习俗也很多, 中华民族的节日有很多,中秋节是中华民族的传统节日。"月到中秋分外明",大班幼儿对其有深厚的兴趣及探究欲望。时值中秋节的来临之际,为了提高孩子们对我国民族传统文化的了解与兴趣,加深对祖国悠久历史文化和我国劳动人民智慧结晶的热爱之情。由此,我开展了此主题。

  二、活动目标:

  1、初步了解了解中秋节的来历,感受体验传统文化;

  2、通过讨论和讲述,发展幼儿口语表达能力;

  3、让幼儿体验和伙伴老师一起过节日的快乐并学会分享;

  4、通过观察、记录月亮的变化,培养幼儿的观察能力及思维能力。

  三、活动准备:

  1、教师和幼儿一起创设反映中秋节的环境,如张贴有关中秋节的挂图;

  2、家长帮助孩子搜集关于中秋节的资料,并为孩子准备一块月饼;

  四、活动过程:

  (1)导入给小朋友展示关于中秋节前后月亮变化的.幻灯片,激发幼儿兴趣。让小朋友通过观察、记录月亮变化,知道月亮时缺时圆,每天都有不同的变化。

  (2)引出课题通过观察月亮的变化,让孩子们知道每年农历的八月十五是中秋节,是我们国家的传统节日。强调中秋节是丰收节,团圆节。

  (3)探寻中秋节的来历,鼓励小朋友自己介绍,分享自己搜集的资料。

  (4)议一议:"我家怎样过中秋"。

  以小组为单位进行讨论。讨论结束,请小组派代表讲述。

  (5)"团团圆圆过中秋"——摆上月饼,让小朋友分享、品尝月饼,通过分享月饼体验节日的快乐。

  相传,远古有一个名叫后羿的英雄,射下九个太阳,并严令最后一个太阳按时起落,为民造福。后羿因此受到百姓的尊敬和爱戴,娶了一位美丽善良的妻子,名叫嫦娥。

  一天,后羿从西王母那里得到了不死药。据说,服下此药,能即刻升天成仙,但是后羿不忍离开自己的妻子,就把药交给嫦娥保管。有一个心术不正,名叫逢蒙的人听说后,就去偷窃,偷窃不成就要加害嫦娥。情急之下,嫦娥吞下不死药飞到了天上。由于不忍心离开羿,嫦娥便飞到离人间最近的月亮上成了仙,一直住在月亮广寒宫。

  羿听说嫦娥奔月之后,无可奈何又思念妻子,就在后花园中摆上香案,放上嫦娥平时最爱吃的蜜食鲜果,遥祭在月宫里眷恋着自己的嫦娥。百姓闻知嫦娥奔月成仙的消息后,纷纷在月下摆放香案,向善良的嫦娥祈求吉祥平安。从此,中秋节拜月的风俗在民间传开。

  五、教学反思:

  中秋佳节是我们中国一个传统的重大节日,一年一度的中秋佳节,是孩子们观赏月亮,品尝月饼,学习分享的大好时机。为了使孩子们感受民族传统文化之美,活动前让孩子们自己和家长一起买月饼,带月饼到幼儿园,并请家长们配合晚上和幼儿在家一起观赏美丽的月光。

  最新的中秋月儿圆教案 8

  一、教学目标

  让幼儿了解中秋节的来历、习俗,感受传统节日的氛围。

  通过手工、绘画等活动,培养幼儿的动手能力与想象力。

  激发幼儿对传统文化的.热爱之情,体验阖家团圆的美好寓意。

  二、教学重难点

  重点是深入理解中秋节的文化内涵与习俗;难点在于引导幼儿用手工、绘画有效表达对中秋的感受。

  三、教学方法

  讲授法、直观演示法、实践操作法。

  四、教学过程

  导入(5分钟):播放儿歌《爷爷为我打月饼》,老师提问:“小朋友们,歌里唱的是哪个节日呀?”引出中秋节主题。

  知识讲解(10分钟):用简单易懂的语言讲述嫦娥奔月故事,配合嫦娥奔月的图片,解释中秋节人们赏月、吃月饼是为了纪念嫦娥、期盼团圆。展示中秋习俗图片,介绍祭月、猜灯谜等习俗。

  手工制作(20分钟):准备彩纸、剪刀、胶水等材料,教幼儿制作“纸盘月亮”。先将纸盘涂成黄色,用彩纸剪出星星、云朵等装饰,贴在纸盘周边,象征夜空下的月亮。

  绘画创作(20分钟):分发画纸、彩笔,让幼儿画一幅“中秋团圆图”,可以画一家人围坐赏月、吃月饼场景,老师巡回指导,鼓励大胆配色、添画细节。

  作品展示分享(5分钟):幼儿展示手工作品与绘画,讲述自己的创作思路,老师表扬肯定,强化中秋团圆意义。

  五、教学延伸

  请幼儿回家与家人一起赏月、吃月饼,分享在幼儿园学到的中秋知识。

  最新的中秋月儿圆教案 9

  一、教学目标

  引导小学生感受中秋诗词的韵味与意境,提升文学素养。

  让学生知晓中秋传统习俗演变,增强文化传承意识。

  锻炼学生自主探究、团队协作能力,通过活动增进情谊。

  二、教学重难点

  重点是赏析中秋诗词、探究习俗演变;难点是体会诗词意境、深入挖掘习俗背后文化。

  三、教学方法

  情境教学法、小组合作探究法、诵读法。

  四、教学过程

  诗词导入(8分钟):老师吟诵“但愿人长久,千里共婵娟”,提问学生对这句诗的理解,引出中秋诗词专题。展示多首诗词,如《静夜思》《望月怀远》,配乐诵读,让学生跟读,感受韵律。

  习俗探究(12分钟):将学生分组,布置任务探究中秋习俗从古至今变化,如祭月仪式简化、月饼口味创新等,小组讨论后汇报,老师补充总结。

  创意写作(15分钟):以“中秋的月光”为题,让学生发挥想象写作,可抒情、叙事,老师提示融入诗词引用、习俗元素,巡视指导书写规范与创意。

  分享交流(5分钟):挑选部分习作分享,大家互评,老师总结评价,升华中秋团圆思乡主题。

  五、教学延伸

  办班级中秋文化手抄报展,展示学生探究成果与习作。

  最新的.中秋月儿圆教案 10

  一、教学目标

  使中学生从历史、文化多角度剖析中秋节,拓宽文化视野。

  通过辩论、研讨,培养批判性思维与表达能力,深入理解中秋价值。

  唤起学生对传统节日珍视,思考传承创新之路,增强文化自信。

  二、教学重难点

  重点是中秋历史溯源、多元文化解读;难点是在传承中创新思考与深度表达。

  三、教学方法

  问题驱动法、辩论教学法、研讨教学法。

  四、教学过程

  历史溯源(10分钟):展示中秋起源多种说法史料,从古代帝王祭月到民间传承,老师讲解梳理,提问学生归纳起源特点,引导探究演变逻辑。

  文化解读(12分钟):分析中秋在文学、民俗、神话多领域文化体现,如戏曲中中秋情节、各地特色民俗,组织小组研讨其文化价值与影响。

  辩论环节(15分钟):设置辩题“传统中秋习俗应原汁原味传承还是与时俱进创新”,学生分组辩论,老师把控节奏、点评引导,深挖传承本质。

  总结升华(3分钟):老师总结双方观点,强调传承核心、创新必要,呼吁珍视中秋,传承文化火种。

  五、教学延伸

  鼓励学生在社区、家庭开展中秋文化宣传活动,践行传承创新理念。

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