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幼儿园大班健康活动《泡泡、漂漂，晾起来》教案（精选5篇）
作为一名优秀的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。来参考自己需要的教案吧！下面是小编精心整理的幼儿园大班健康活动《泡泡、漂漂，晾起来》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园大班健康活动《泡泡、漂漂，晾起来》教案 1
一、活动目标
1. 让幼儿了解洗衣服的基本过程，培养幼儿的生活自理能力。
2. 通过活动增强幼儿的动手能力和观察力。
3. 培养幼儿热爱劳动、珍惜劳动成果的良好品质。
二、活动重难点
1. 重点：了解洗衣服的过程，掌握简单的洗衣方法。
2. 难点：培养幼儿的动手操作能力和对劳动的.热爱之情。
三、活动准备
1. 塑料盆、小毛巾、肥皂、衣架若干。
2. 洗衣服过程的图片或视频。
3. 儿歌《我爱洗刷刷》音频。
四、活动过程
1. 导入
（1）播放儿歌《我爱洗刷刷》，带领幼儿一起跟着音乐做简单的动作，激发幼儿的兴趣。
（2）教师提问：小朋友们，你们知道我们身上穿的衣服脏了怎么办吗？引导幼儿回答洗衣服。
2. 观察与讨论
（1）教师展示洗衣服过程的图片或视频，让幼儿观察并讨论洗衣服的步骤。
（2）请幼儿说一说自己看到的洗衣服的过程，教师进行总结：首先把衣服浸湿，然后涂上肥皂搓洗，再用清水漂洗干净，最后把衣服晾起来。
3. 实际操作
（1）分组活动：将幼儿分成若干小组，每组提供一个塑料盆、一条小毛巾、一块肥皂和一个衣架。
（2）教师示范洗衣服的步骤：
①把小毛巾放入盆中，加入适量的水浸湿。
②拿起肥皂，在小毛巾上涂抹均匀。
③用双手搓洗小毛巾，重点搓洗脏的地方。
④把搓洗过的小毛巾放入清水中漂洗干净，直到没有肥皂泡沫为止。
⑤把漂洗干净的小毛巾拧干，用衣架晾起来。
（3）幼儿动手操作，教师巡回指导，提醒幼儿注意安全，不要把水洒到地上。
4. 总结与分享
（1）请幼儿展示自己洗好晾起来的小毛巾，并说一说自己在洗衣服过程中的感受。
（2）教师对幼儿的表现进行评价，表扬积极参与活动、认真洗衣服的幼儿，鼓励其他幼儿向他们学习。
（3）教师总结：洗衣服是一项很重要的生活技能，我们要学会自己洗衣服，做一个热爱劳动、珍惜劳动成果的好孩子。
五、活动延伸
1. 在班级的生活区设置一个洗衣角，让幼儿在区域活动时间继续练习洗衣服。
2. 鼓励幼儿回家后帮助爸爸妈妈洗衣服，体验劳动的快乐。
幼儿园大班健康活动《泡泡、漂漂，晾起来》教案 2
一、活动目标
1. 让幼儿了解洗衣服的基本过程，培养幼儿的生活自理能力。
2. 通过活动增强幼儿的动手能力和合作意识。
3. 引导幼儿体验劳动的快乐，培养幼儿热爱劳动的情感。
二、活动重难点
1. 重点：掌握洗衣服的基本步骤，体验劳动的快乐。
2. 难点：培养幼儿的合作意识和生活自理能力。
三、活动准备
1. 塑料盆、肥皂、小衣服若干。
2. 晾衣绳、衣架若干。
3. 关于洗衣服的`图片或视频。
四、活动过程
1. 导入
（1）播放一段关于洗衣服的视频或展示一些洗衣服的图片，引起幼儿的兴趣。
（2）提问幼儿：“小朋友们，你们知道这些人在干什么吗？你们有没有洗过衣服呢？”
2. 认识洗衣服的工具
（1）教师拿出准备好的塑料盆、肥皂、小衣服、晾衣绳和衣架等工具，向幼儿介绍它们的名称和用途。
（2）让幼儿观察这些工具，说说它们的特点。
3. 学习洗衣服的步骤
（1）教师边示范边讲解洗衣服的步骤：
①把小衣服放在盆里，加入适量的水，让衣服完全浸湿。
②在衣服上涂上肥皂，用手轻轻揉搓，使肥皂均匀地分布在衣服上。
③用清水冲洗衣服，把肥皂沫冲洗干净。
④把洗好的衣服拧干，准备晾晒。
（2）请幼儿模仿教师的动作，尝试自己洗衣服。教师在旁边指导，提醒幼儿注意安全和卫生。
4. 晾晒衣服
（1）教师带领幼儿来到户外，找到晾衣绳。
（2）向幼儿示范如何把衣服晾在晾衣绳上，使用衣架时要注意安全。
（3）让幼儿分组合作，把洗好的衣服晾起来。教师在旁边观察，及时给予帮助和鼓励。
5. 总结与分享
（1）请幼儿说一说自己在洗衣服和晾晒衣服过程中的感受和体会。
（2）教师对幼儿的表现进行评价，表扬幼儿的努力和合作精神，强调劳动的重要性。
（3）提醒幼儿在日常生活中要帮助家人做一些力所能及的家务劳动。
五、活动延伸
1. 在班级的生活区设置一个“洗衣角”，让幼儿有更多的机会练习洗衣服。
2. 鼓励幼儿回家后帮助家人洗衣服，分享自己在幼儿园学到的本领。
幼儿园大班健康活动《泡泡、漂漂，晾起来》教案 3
一、活动背景
随着孩子们的成长，身体素质和健康习惯的培养显得尤为重要。通过本次活动，孩子们将通过丰富的泡泡游戏，增强身体协调能力，提高观察力和思维能力，同时培养他们的健康意识和团队合作精神。
二、活动目标
1. 了解泡泡的形成与性质，激发孩子的探索兴趣。
2. 通过游戏活动提高孩子的身体协调能力和运动能力。
3. 培养孩子的观察力和团队协作能力。
4. 让孩子体验到运动的乐趣，增强健康意识。
三、活动准备
1. 泡泡水：自制泡泡水（使用水、洗洁精和甘油的混合物）。
2. 泡泡工具：泡泡棒、网状泡泡工具、吹泡泡器等。
3. 场地：室外操场或宽阔的活动室，确保安全和活动空间。
4. 音乐：准备一些轻松活泼的音乐，用于活动中的背景音乐。
四、活动流程
1. 导入活动（5分钟）
通过提问激发孩子的兴趣：“你们见过泡泡吗？泡泡是怎么形成的呢？”
简单介绍泡泡的特点，比如颜色、形状和它们的脆弱性。
2. 泡泡游戏讲解（10分钟）
介绍不同的泡泡工具及其使用方法，展示如何吹出不同大小的泡泡。
分组进行示范，鼓励孩子们多尝试。
3. 游戏活动（20分钟）
“泡泡接力”：将孩子们分成若干小组，每组用泡泡棒吹泡泡，确保每个成员都参与其中。谁的泡泡飞得远，谁的组就获胜。
“泡泡捕捉”：在规定的时间内，孩子们尽量用手去捕捉空中飞舞的泡泡，增强他们的反应能力和协调能力。
“泡泡艺术”：用不同形状和大小的泡泡工具，进行创意泡泡表演，可以尝试进行简单的'水彩画，可以在纸上留下泡泡图案。
4. 总结分享（10分钟）
孩子们分享自己在活动中的感受，最喜欢哪个游戏，为什么。
教师适时引导，强调保持健康的卫生习惯，玩耍后注意洗手等。
5. 放松活动（5分钟）
随着音乐轻松放松，做简单的伸展运动，让孩子们放松身体，结束活动。
五、活动评价
观察孩子们在游戏中的表现，参与的积极性和团队协作情况。
收集孩子们的反馈，了解他们的乐趣和收获。
适当记录和分享活动的照片和视频，以便后续反思和总结。
六、延伸活动
可以在后续的课堂上进一步讨论泡泡的科学知识，例如气体、液体的性质等，结合生活实际，让孩子们更深入理解泡泡的世界。
整个活动应注意安全，确保活动场地和器材的安全性，特别是在户外活动时，关注天气变化。希望通过本次活动，能让孩子们在玩中学、学中乐！
幼儿园大班健康活动《泡泡、漂漂，晾起来》教案 4
一、教学目标
1. 知识目标：了解洗衣服的基本步骤及相关工具，认识洗衣服过程中的科学原理（如泡泡的形成）。
2. 能力目标：培养幼儿动手能力，通过实践活动学习合作和沟通。
3. 情感目标：提高幼儿的生活自理能力，培养爱护自己衣物的意识。
二、教学内容
1. 讲解洗衣服的相关知识，包括需要的工具（洗衣粉、洗衣机、晾衣架等）。
2. 通过观察和实践，认识泡泡的形成原理。
3. 实践活动：分组进行洗衣服的模拟活动。
三、教学准备
1. 教具：洗衣粉、空容器、水、干净的布料或衣物、小桶、晾衣架、毛巾等。
2. 多媒体：相关动画视频（洗衣服的步骤及泡泡的形成）及图片。
3. 场地准备：设置洗衣区和晾衣区。
四、教学过程
1. 导入环节
通过提问引入话题：“小朋友们，谁会洗衣服呢？你们知道洗衣服需要哪些工具吗？”
播放洗衣服的短视频，让幼儿直观了解洗衣的过程。
2. 新授环节
讲解洗衣服的步骤：准备工具、浸泡、搓洗、漂洗、晾干。
重点讲解泡泡的形成：说明洗衣粉和水的化学反应，以及泡泡的作用（如清洁和去污）。
3. 实践环节
将幼儿分成小组，每组领取洗衣工具和布料，让他们在指导下模拟洗衣服的过程。
向幼儿展示如何正确使用洗衣粉，并观察泡泡的生成。
实践中强调合作与分工，鼓励幼儿交流各自的想法和操作。
4. 总结环节
邀请各组分享他们在洗衣过程中遇到的问题和解决方案。
向孩子们提问：“洗衣服你们觉得最有趣的'是什么？”促进幼儿表达自己的感受。
5. 延伸活动
让孩子们设计自己的“洗衣标志”，并分享给小朋友，增加对洗衣常识的理解。
在接下来的日子里，可以鼓励孩子们在家中帮助家长洗小件衣物，巩固所学知识。
五、 教学反思
观察幼儿在实践活动中的表现，评估他们的参与度、动手能力及合作意识。
根据幼儿的反馈和表现，调整后续教学活动，确保每位幼儿都能参与并收获快乐与知识。
通过本次教学，期望幼儿不仅能学会洗衣服的基本步骤，还能理解其中的科学原理，培养独立生活的能力和良好的生活习惯。
幼儿园大班健康活动《泡泡、漂漂，晾起来》教案 5
活动目标：
1、练习洗方巾、袜子等小物品。
2、提供各种材料，启发幼儿探索能将物品洗干净的洗涤用品。
3、学习按顺序清洗小件物品，能想办法完成自己的事情。
活动准备：
1、准备一些脏的小毛巾、手帕、袜子和肥皂等。
2、准备电视广告，如介绍洗衣粉的广告；收集相关广告语。
重点难点：
幼儿没有相关的生活经验，在探索的过程中需要反复不断的探索才能正确的完成。
活动过程：
一、教师启发幼儿练习洗袜子、手帕等，感受洗涤衣服的顺序和方法。
1、教师启发幼儿看看自己的衣服是否干净，说说自己为什么喜欢干净的东西。
2、教师提供一些较脏的手帕、毛巾和袜子等小件物品，请幼儿说说用什么材料才能将这些物品清洗干净。
3、教师根据幼儿的需要准备材料，让幼儿分组练习清洗小件物品。
4、教师引导幼儿逐一使用各种材料，看看能否将手帕洗干净。
5、在幼儿清洗的过程中，教师观察幼儿清洗的顺序和方法，适时给予指导。
二、师幼讨论正确的洗涤顺序和方法。
1、师幼展示清洗过的小物件，引导幼儿一边看一边说哪件最干净，哪件最不干净，并说明理由。
2、教师引导幼儿讨论正确的清洗顺序和方法：按照从上到下或者从左到右的.顺序，每一片都要洗。将衣物浸湿后擦上肥皂，来回搓洗，直到上面的污垢没有为止；接着用清水漂洗几遍，直到没有肥皂沫；最后拧干，整理好后晾起来。
3、教师鼓励幼儿与同伴交流清洗小件物品的顺序和方法，让幼儿重新清洗，进一步巩固正确的顺序和方法。
4、教师组织幼儿展示自己清洗的小件物品，并相互欣赏，体验劳动的喜悦。
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