幼儿小班社会教案《和妈妈在一起》

时间：2025-01-08 11:54:56 欧敏教案我要投稿

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幼儿小班社会教案《和妈妈在一起》（通用5篇）

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就不得不需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编精心整理的幼儿小班社会教案《和妈妈在一起》，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿小班社会教案《和妈妈在一起》（通用5篇）

　　幼儿小班社会教案《和妈妈在一起》 1

　　【活动目标】

　　1.理解故事内容，懂得外出时不离开父母的道理。

　　2.具备初步的自我保护意识。

　　【活动准备】

　　1.幼儿用书：《和妈妈在一起》。

　　2.根据故事《和妈妈在一起》的内容准备小鱼、小鸡、小猴胸饰若干，鱼妈妈、鸡妈妈、猴妈妈头饰各1个。

　　【活动过程】

　　1.引导幼儿猜测故事中的部分内容，初步理解故事情节。

　　教师讲述故事的前半段，即从开头到“小鱼就游到哪里”。

　　师：小鸟和妈妈在一起，它们在蓝蓝的天空中飞行，妈妈飞到哪里，你们猜猜，小鸟就怎么样?

　　师：小猴和妈妈在一起，它们在高高的`大树上跳来荡去，妈妈跳到哪里，你们猜猜，小猴就怎么样?

　　师：小宝宝和妈妈在一起，他们在公园里快乐地做游戏，妈妈走到哪里，你们猜猜，小宝宝就怎么样?

　　教师讲完故事。

　　师：刚才的故事你们猜对了吗?大家一起来看图书吧。

　　师幼一起看幼儿用书《和妈妈在一起》的画面教师完整地讲述故事。

　　2.教师引导幼儿深入理解故事内容。

　　师：为什么妈妈到哪里，宝宝就要跟到哪里?如果不跟着妈妈会怎样?

　　教师小结：小朋友在外面一定要跟好爸爸妈妈，如果不跟着爸爸妈妈，就会走丢，发生危险。

　　3.表演游戏“和妈妈在一起”。

　　角色分配。幼儿根据自己的意愿扮演小坞、小鱼、小猴.请两位能力强的幼儿扮演猴妈妈、鱼妈妈。一位教师扮演鸡妈妈.另一位教师扮演小宝宝的妈妈。

　　师：小宝宝们戴好胸饰，跟好自己的妈妈.一起来表演吧。

　　师幼共同表演。教师在表演的过程中一边讲述故事，一边鼓励幼儿跟着讲述并表演。

　　师：今天大家都是好宝宝，在外面玩不乱跑，都能跟好自己的妈妈。以后和爸爸妈妈出去游玩时，也要紧跟爸爸妈妈，这样就不会有危险了教学材料和妈妈在一起小鸡和妈妈在一起，它们在绿油油的草地上散步，妈妈走到哪里，小鸡就走到哪里。小鱼和妈妈在一起，它们在清清的小河里游泳，妈妈游到哪里，小鱼就游到哪里。小鸟和妈妈在一起，它们在蓝蓝的天空中飞行，妈妈飞到哪里，小鸟就飞到哪里。小猴和妈妈在一起，它们在高高的大树上跳来荡去，妈妈跳到哪里，小猴就跳到哪里。小宝宝和妈妈在一起，他们在公园里快乐地做游戏，妈妈走到哪里，小宝宝就跟到哪里。小宝宝和妈妈回到家里。妈妈坐在沙发上，小宝宝坐在妈妈怀里。小宝宝和妈妈一起看图书，图画书呀真有趣，小宝宝乐得拍手笑嘻嘻。

　　幼儿小班社会教案《和妈妈在一起》 2

　　一、活动目标

　　感受妈妈对自己的爱，知道妈妈很辛苦。

　　能用简单的语言表达对妈妈的爱，学说 “妈妈，我爱你”。

　　乐意亲近妈妈，体验和妈妈在一起的快乐。

　　二、活动准备

　　幼儿与妈妈在一起的照片、视频，如一起玩耍、吃饭、睡觉等日常场景。

　　歌曲《我的好妈妈》音频及动画视频。

　　手工材料，如彩纸、彩笔、胶水、剪刀等，用于制作小花送给妈妈。

　　三、活动过程

　　（一）导入部分

　　播放幼儿与妈妈在一起的照片、视频，引起幼儿兴趣。

　　教师：“小朋友们，今天老师带来了一些特别的东西，咱们一起来看看吧！” 引导幼儿观看，提问：“照片里都有谁呀？你们和妈妈在做什么呢？” 让幼儿回忆与妈妈相处的美好时刻。

　　（二）基本部分

　　谈话活动：说说我的妈妈

　　教师：“小朋友们，你们的妈妈每天都为你们做些什么呢？” 鼓励幼儿大胆发言，讲述妈妈照顾自己吃饭、穿衣、洗澡等生活点滴，教师适时引导幼儿感受妈妈的辛苦。

　　接着教师说：“妈妈为我们做了这么多，那你们爱妈妈吗？” 引导幼儿学说 “妈妈，我爱你”，并让幼儿互相分享自己是怎么向妈妈表达爱的。

　　欣赏歌曲《我的好妈妈》

　　播放歌曲动画视频，教师带领幼儿一起跟随音乐哼唱，做简单的'动作，如给妈妈倒茶、亲亲妈妈等，让幼儿在歌声中进一步感受妈妈的爱。

　　唱完后，教师提问：“歌曲里的小朋友为妈妈做了什么呀？我们以后也可以帮妈妈做这些事哦。”

　　手工制作：送给妈妈的小花

　　教师：“妈妈这么爱我们，我们也来为妈妈做一份礼物吧！” 拿出手工材料，示范制作小花的步骤：先用彩纸剪出圆形花瓣，再用胶水粘贴成花朵形状，最后用彩笔装饰。鼓励幼儿动手制作，教师巡回指导，帮助有困难的幼儿。制作完成后，引导幼儿说一说想把小花送给妈妈时要说的话。

　　（三）结束部分

　　亲子互动环节

　　邀请妈妈们进教室，幼儿拿着自己制作的小花送给妈妈，并对妈妈说 “妈妈，我爱你，这是我送给你的小花”，然后拥抱妈妈、亲亲妈妈。妈妈们也可以对孩子说一些鼓励、温暖的话语，共同感受亲子之间的甜蜜时刻。

　　教师总结

　　教师：“小朋友们，今天我们一起说了好多和妈妈在一起的事，还为妈妈做了漂亮的小花，妈妈们都特别开心。希望大家以后每天都要爱妈妈，多帮妈妈做些力所能及的事，好不好？”

　　四、活动延伸

　　在班级美工区投放更多材料，鼓励幼儿继续为妈妈制作礼物。

　　回家后，请幼儿帮妈妈做一件小事，如擦桌子、拿拖鞋等，并让家长拍照记录，回园后分享。

　　幼儿小班社会教案《和妈妈在一起》 3

　　一、活动目标

　　1. 知道妈妈喜欢的东西，培养观察力与记忆力。

　　2. 学会分享，愿意把自己喜欢的物品与妈妈分享。

　　3. 增进亲子间的默契，享受和妈妈一起游戏的快乐。

　　二、活动准备

　　1. 提前让幼儿和妈妈一起完成“妈妈喜欢的东西”调查表，内容包括食物、颜色、爱好等。

　　2. 各种常见物品的卡片，如水果、玩具、书籍、饰品等，每种准备多份。

　　3. 温馨的亲子游戏场地布置，有柔软的地垫、彩色气球等。

　　4. 小贴纸若干，作为奖励。

　　三、活动过程

　　（一）导入部分

　　1. 教师：“小朋友们，今天妈妈们也来到了咱们这儿，咱们要一起玩好玩的游戏哦！首先，老师想考考大家，你们是不是很了解自己的妈妈呢？”拿出几份“妈妈喜欢的东西”调查表，展示部分内容，引起幼儿兴趣。

　　（二）基本部分

　　1. 分享妈妈的喜好

　　邀请几位幼儿上台，拿着自己和妈妈填的调查表，介绍妈妈喜欢的.食物、颜色等，教师引导其他幼儿认真倾听，提问：“你们有没有和妈妈一样喜欢的东西呀？”鼓励幼儿分享。

　　教师总结：“原来每个妈妈都有不一样的喜好，就像每个小朋友都是独一无二的，咱们要记住妈妈喜欢的，以后可以给妈妈惊喜哦。”

　　2. 物品配对游戏

　　教师：“现在咱们来玩个有趣的游戏，帮妈妈找到她喜欢的东西。”在场地中间摆放两排卡片，一排是常见物品，一排是写有妈妈名字的卡片。

　　向幼儿说明规则：请幼儿根据记忆，从物品卡片中选取妈妈喜欢的，放到对应的妈妈名字卡片旁，放对的幼儿可获得小贴纸奖励，妈妈在一旁可以适当提示，但以幼儿自主操作为主，锻炼他们的观察力与记忆力。

　　3. 亲子分享时刻

　　游戏结束后，教师：“小朋友们都太棒啦！现在请大家和妈妈一起坐在地垫上，把自己带来的最喜欢的小玩具、小零食，分享给妈妈，和妈妈一起享受快乐的时光。”引导幼儿主动与妈妈互动，分享过程中，教师巡回观察，鼓励亲子交流感受。

　　（三）结束部分

　　1. 教师总结

　　教师：“今天咱们不仅更了解妈妈了，还和妈妈一起玩得很开心，分享了好多快乐。希望以后大家每天都能和妈妈这样温馨相处，好不好？”幼儿欢呼答应后，教师组织亲子有序整理场地，准备离场。

　　2. 温馨道别

　　在教室门口，幼儿与妈妈一一拥抱道别，教师提醒幼儿回家路上注意安全，和妈妈手牵手，强化亲子间的亲密氛围。

　　四、活动延伸

　　1. 在美工区投放材料，鼓励幼儿制作“妈妈的喜好手册”，画上妈妈喜欢的东西，送给妈妈。

　　2. 请家长在家每周安排一次“亲子分享夜”，和孩子一起分享本周的趣事、喜欢的东西，延续活动效果。

　　幼儿小班社会教案《和妈妈在一起》 4

　　一、活动目标

　　1. 感受妈妈陪伴自己成长的点滴，激发爱妈妈的情感。

　　2. 能用简单的绘画形式表现和妈妈在一起的美好瞬间。

　　3. 提高幼儿的手眼协调能力和创造力，体验亲子创作的.乐趣。

　　二、活动准备

　　1. 成长相册：收集幼儿从出生到现在与妈妈的合影，制作成电子相册或实体相册，配上轻柔音乐循环播放。

　　2. 绘画工具：画纸、水彩笔、油画棒、安全剪刀、胶水等，人手一套。

　　3. 展示墙：提前布置一块“我和妈妈的美好时光”展示墙，用于展示幼儿作品。

　　4. 小奖品：如卡通贴纸、彩色橡皮等，奖励积极参与的幼儿。

　　三、活动过程

　　（一）导入部分

　　1. 教师：“小朋友们，今天老师要带你们走进一个充满爱的时光隧道，看看在我们成长的路上，谁一直陪伴着我们。”播放成长相册，引导幼儿观看，回忆照片里的故事，感受妈妈陪伴的温暖。

　　（二）基本部分

　　1. 回忆分享

　　相册播放结束后，教师提问：“照片里你和妈妈在做什么呀？哪张照片让你最开心？”鼓励幼儿积极发言，讲述和妈妈相处的难忘时刻，教师认真倾听，给予回应，强化幼儿对美好记忆的印象。

　　2. 绘画创作

　　教师：“这些美好的时光咱们要永远留住，现在就拿起小画笔，把你和妈妈在一起的画面画下来吧。”向幼儿介绍绘画工具的使用方法，鼓励幼儿自由创作，可以画一起逛公园、过生日、睡觉等场景，教师巡回指导，帮助幼儿构图、选色，启发幼儿发挥想象，添加细节。

　　3. 亲子合作

　　邀请妈妈们参与，和幼儿一起完成画作，妈妈可以协助幼儿剪纸、粘贴装饰，或者一起构思画面，在合作中增进亲子沟通，让幼儿感受妈妈全方位的支持与陪伴。

　　（三）结束部分

　　1. 作品展示

　　教师：“小朋友们和妈妈们都太有创意啦！现在咱们把画贴到展示墙上，一起欣赏大家的作品。”引导幼儿将作品贴到展示墙，组织全体幼儿和妈妈围站观看，邀请部分幼儿介绍自己的画，分享创作灵感，教师给予肯定与赞美。

　　2. 颁奖环节

　　教师：“今天每个小朋友和妈妈都表现得特别出色，老师要给大家发奖品啦！”为幼儿颁发小奖品，表扬他们的积极参与和精彩表现，同时感谢妈妈们的配合，让亲子都感受到成就感。

　　3. 温馨结语

　　教师：“希望以后大家还有更多美好的时光和妈妈一起度过，回家后别忘了把画送给妈妈哦，让妈妈知道你有多爱她。”在温馨氛围中，教师送别亲子，活动结束。

　　四、活动延伸

　　1. 在图书区投放关于亲子关系的绘本，供幼儿自主阅读，延续情感教育。

　　2. 鼓励幼儿回家后，和妈妈一起用照片、文字制作一本简单的家庭回忆录，记录成长故事。

　　幼儿小班社会教案《和妈妈在一起》 5

　　一、活动目标

　　感受妈妈陪伴的温暖，知道妈妈是生活中重要的人。

　　能识别妈妈的声音、气味等独特特征，增强感知能力。

　　愿意在集体面前分享与妈妈在一起的趣事，提升表达自信。

　　二、活动准备

　　提前录制各位妈妈说的一段温馨话语音频，如 “宝贝，妈妈爱你”，并准备相应播放器。

　　妈妈们常用的香水、护手霜等有气味的物品，分别装在小瓶中，贴上妈妈名字标签。

　　幼儿与妈妈的合影若干，制作成幻灯片用于展示。

　　小奖励贴纸，奖励积极分享的幼儿。

　　三、活动过程

　　（一）导入部分

　　教师播放幼儿与妈妈的合影幻灯片，同时轻声说：“小朋友们，看，照片里都是你们和最爱的妈妈，妈妈陪着我们做了好多好多好玩的事儿，今天咱们就一起来聊聊和妈妈在一起的时光。” 引发幼儿兴趣，唤起美好回忆。

　　（二）基本部分

　　听声辨妈妈

　　教师：“接下来，老师要考考大家的小耳朵啦！” 播放提前录制的妈妈们的声音片段，每次播放后提问：“猜猜这是谁的妈妈在说话呀？” 引导幼儿仔细倾听，凭借对妈妈声音的熟悉度来辨别，猜对的幼儿给予小贴纸奖励，增强他们的参与热情。

　　闻香识妈妈

　　教师拿出装有妈妈们常用物品的小瓶，依次打开，让幼儿闻一闻，说：“这些小瓶子里藏着妈妈的味道哦，快来找找你妈妈的味道吧。” 鼓励幼儿通过嗅觉分辨，找到自己妈妈的.物品后，分享妈妈使用该物品的场景，如 “我妈妈每天睡前都擦这个香香”，进一步加深对妈妈日常的了解。

　　分享趣事

　　教师：“小朋友们都好棒呀！现在谁想上台来，给大家讲讲和妈妈在一起特别有趣的事儿？” 邀请幼儿上台，拿着自己和妈妈的照片，讲述如一起堆雪人、逛动物园等难忘经历，台下幼儿认真倾听，教师适时引导、提问，让分享更生动，分享结束后同样给予贴纸奖励。

　　（三）结束部分

　　教师总结

　　教师：“今天咱们一起用耳朵听、用鼻子闻、用嘴巴讲，感受了好多和妈妈在一起的爱。妈妈每天都陪着我们，给我们好多好多的温暖，大家回家后要给妈妈一个大大的拥抱，好不好？” 幼儿开心回应后，有序结束活动。

　　温馨叮嘱

　　教师在教室门口送别幼儿时，再次提醒：“别忘了和妈妈分享今天在幼儿园的事儿哦，手牵手慢慢走。” 强化亲子互动意识。

　　四、活动延伸

　　在美工区投放材料，鼓励幼儿制作 “我的妈妈” 画像，并在旁边贴上和妈妈一起做的事的小贴纸，装饰画面。

　　回家后，让幼儿和妈妈一起制作一本简单的 “亲子故事书”，记录日常点滴，带到幼儿园分享。

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