大班科学优秀教案《快乐的沉与浮》

时间:2021-09-22 16:31:29 教案 我要投稿

大班科学优秀教案《快乐的沉与浮》

  作为一名人民教师,就难以避免地要准备教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么应当如何写教案呢?以下是小编精心整理的大班科学优秀教案《快乐的沉与浮》,希望能够帮助到大家。

大班科学优秀教案《快乐的沉与浮》

  活动目标

  1、让幼儿感知物体在水中的沉浮现象,学会用简单的图标来表示物体的沉浮。

  2、探索调节物体沉浮的方法。

  3、培养幼儿的创造性思维,发展幼儿探索求知的精神。

  活动准备

  1、每组一个盘子,内有木块、玻璃球、石子、泡沫板、钥匙、枣子、葡萄、硬币、树叶等物体。

  2、每组一只盛满水的大盆子。

  3、每组一张记录表、一支记录笔。

  4、大记录表一张,大玻璃缸一只。

  活动过程

  一、开始部分出示材料(树叶和钥匙),激发幼儿操作的欲望。

  二、基本部分

  (一)初步感知,认识沉与浮

  1、师做示范,介绍沉浮

  2、小结:树叶浮在了水面上,我们把这样的现象叫一一浮,钥匙沉到了水底,我们把这样的现象叫一一沉。

  (二)幼儿探究、感知物体在水中的沉浮现象。

  1、认识实验的各种物品。

  2、教师和幼儿合作,示范做玻璃球沉浮的实验,并示范做记录。

  3、提出实验要求:幼儿四人友好协商,一人猜测,一人尝试,一人记录,一人观察。将沉与浮的物体进行分类,动手时要挽衣袖,以免打湿衣袖,有水洒出来了,要用小毛巾擦干净。

  4、幼儿分组操作。

  师巡视指导幼儿的实验。

  5、交流实验结果,得出结论。

  6、小结。

  师:在操作中,我们发现玻璃球、石子、钥匙、沉到了水底,这样的现象叫"沉",木块、泡沫板、空饮料瓶、饮料盖、树叶、浮在了水面上,我们把这样的现象叫"浮"。

  (三)幼儿尝试改变物体在水中的沉浮状态。

  1、怎样使浮起来的东西沉下去

  a、师:小朋友们,现在我们的瓶子宝宝浮在水面上,可是它想到水底去看一看,让我们来帮帮瓶子宝宝,想办法让它沉下去,好不好。

  b、幼儿尝试。(如果幼儿一下子想不到办法,可以给幼儿1-2分钟的时间去尝试、讨论,如果还是没有小朋友想出办法再加以引导。)

  c、师:小朋友们,同一个瓶子宝宝,不装水时浮在水面上,装满水后,就沉到水里了。为什么呢?

  d、教师总结:不装水时,瓶子宝宝很轻,所以浮在上面;装满水后,瓶子宝宝变重了,所以就沉下去了。

  2、怎么样使沉下去的东西浮起来

  a、师:小朋友们,我们刚刚让瓶子到水底去旅游了一趟,它玩得好开心啊。可是,还有一个物品宝宝也需要你们的'帮助,看,橡皮泥宝宝它好想浮在水面上来玩一玩,让我们来帮帮他们!

  b、幼儿尝试。(如果幼儿一下子想不到办法,可以给幼儿1-2分钟的时间去尝试、讨论,如果还是没有小朋友想出办法再加以引导。)

  c、师:现在橡皮泥宝宝能和树叶宝宝一起玩了,他好开心。可他有一个问题想问小朋友们"我的体重没变,当我团成球状时,我沉在底下;当把我做成船的形状时,我就会浮上来,为什么?

  (三)结束部分

  1、教师提出尝试题:沉与浮在我们的生产、生活有哪些应用?

  幼儿尝试回答:救生圈的应用、淘米做饭时的应用以及在轮船、潜水艇上的应用等。

  2、教师总结(演示课件):

  沉浮现象与人们的生产、生活密不可分,它广泛应用于工业、农业、国防等领域,能为人类做许多事情。

  活动延伸:

  在日常生活中观察,还有哪些物体是利用沉浮的原理制成的。

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