小班健康赶走坏细菌教案
作为一名教学工作者，总不可避免地需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。教案应该怎么写才好呢？以下是小编收集整理的小班健康赶走坏细菌教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
活动目标：
1、让幼儿明白洗手很重要，什么时候需要洗手。
2、教给幼儿洗手的技能，让幼儿初步掌握洗手的程序和方法。
活动准备：
1、故事《赶走坏细菌》。
2、每个小组提供一套小图片供幼儿操作，放在纸盒里。
3、与幼儿数量相等的肥皂（洗手液）、毛巾。
活动过程：
1、老师讲故事导入，通过提问引导幼儿理解故事内容。
⑴、“乐乐以前怎么洗手的？后来呢？”
⑵、“乐乐在医生阿姨的显微镜下看到的脏手和用肥皂洗了的手有什么区别？”
⑶、“你觉得为什么细菌会变少呢？”
2、让幼儿明白洗手的`重要性。
师：“所以说洗手很重要，要想消灭坏细菌，不让细菌进到身体里去搞破坏，一定要认真洗手。”
3、讨论：
什么时候需要洗手？
小结：吃饭前、上厕所前、上厕所后、玩沙泥以后、晚上到家后、睡觉前、起床后……，这些时候都要洗手。
4、请幼儿说说洗手有哪些步骤，需要注意什么。
当幼儿说到“淋湿手”“抹肥皂或洗手液”“搓搓手”“用水冲干净”“甩手”“擦干”等等步骤时，老师出示相应的图片任意贴在黑板上。
5、请幼儿将图片进行的排序。师：“小朋友说得真好，洗手有那么的步骤，那么这些步骤里面该先做哪一步后做哪一步呢？请小朋友一起卢开动脑筋，把洗手的各个步骤按顺序排列。”幼儿操作。
6、请一名幼儿上前给黑板上的图片排序，其余幼儿观看，发表评价。
7、具体教给幼儿搓手的步骤。师：“我们抹上了肥皂或洗手液以后就要搓手了，那么搓手的时候要搓哪能些地方呢？”老师用动作示范，请幼儿模仿并用语言描述：“洗手心”“洗手背”“洗手指”“洗手腕”。
8、带领幼儿集体到盥洗室洗手，老师巡回指导，帮助个别幼儿。
9、幼儿相互比比，看谁的小手最干净。老师总结，活动结束。
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