《穷人》教案（第一课时）
在教学工作者开展教学活动前，往往需要进行教案编写工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家整理的《穷人》教案（第一课时），仅供参考，大家一起来看看吧。
一、教学要求
1、理解课文内容，了解沙俄时代穷人的悲惨生活和他们的美好心灵。
2、学习本课生字新词，理解重点词句。
3、展开合理的想象，续编《穷人》的故事。
4、有感情地朗读课文。
二、教学重点
1、从桑娜的行动和思想活动中体会穷人的美好心灵。
2、续编故事，展开想象。
三、教具准备
幻灯片
四、教学时间：
三课时。
第一课时
教学内容：
学习生字词，理清课文顺序，给课文分段。
教学过程：
一、检查预习
1、《穷人》这篇课文的作者是谁？（是俄国著名作家列夫托尔斯泰。）我们读过他写的什么文章？（读过他写的《跳水》）
2、出示幻灯片，介绍作者及写作背景。
3、《穷人》这篇课文讲了一个什么故事？谁能用两三句话把这个故事的主要内容说一说？（请两三个学生说说，大概意思正确就行。）
4、用幻灯卡片检查生字读音。
5、用幻灯片展示本课生词。
三、理清课文的叙述顺序
1、看幻灯片，听读课文。大家边听边想，这篇课文先讲什么，再讲什么，最后讲什么，可以分成哪几个部分。
2、这篇课文可以分为几段？每段讲的是什么？（可以分为三段。第一、二自然段是第一段,讲渔大的.妻子桑娜在海风呼啸的夜晚，焦急地等待丈夫出海归来。从第三自然段到第十一自然段是第二段，讲桑娜出门去看丈夫是否回来，顺便去看生病的邻居西蒙，发现西蒙已死，便抱回西蒙的两个孩子。从第十二自然段到结束是第三段，讲渔夫回来，听说西蒙死了，主动提出把西蒙的孩子抱回来抚养。）
四、学生跟读课文。
五、练习概括课文的中心思想
1、提出练习要求：把整篇文章连起来想一想，这篇课文讲了一件什么事情，表达了怎样的思想？
2、学生按要求练习概括中心思想。
3、出示幻灯片，总结文章的中心思想。（课文通过渔夫和桑娜主动收养邻居西蒙死后留下的两个孩子这件事，赞扬了渔夫和桑娜勤劳、善良、乐于助人的美好品质。）
五、练习分析课文的写作思路
1、思考：作者是怎样一层一层地表达这个中心思想的？
2、出示幻灯片，使学生理清文章的写作思路。（课文太长，先弄清中心、理清思路有利于学生更好地理解课文及文章主人公的语言和行为。）
六、布置作业
根据课后思考练习第一、二题，进一步自学课文。
【《穷人》教案（第一课时）】相关文章：
《穷人》教案课件05-02
《劝学》第一课时教案08-24
《木兰诗》第一课时教案11-30
穷人第二课时教学设计12-16
背影语文第一课时教学教案10-30
《雨巷》的第一课时教案08-04
穷人教案模板汇总九篇01-16
穷人教案范文合集五篇01-04
穷人教案范文合集六篇01-03
实用的穷人教案三篇01-04