幼儿园科学教案美丽的秋天

时间：2022-10-19 10:32:56 蔼媚教案我要投稿

相关推荐

幼儿园科学教案美丽的秋天（通用11篇）

　　在教学工作者实际的教学活动中，时常需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么应当如何写教案呢？以下是小编收集整理的幼儿园科学教案美丽的秋天，希望对大家有所帮助。

幼儿园科学教案美丽的秋天（通用11篇）

　　幼儿园科学教案美丽的秋天篇1

　　活动目标：

　　1、观察秋天的景色以及秋天的画面，感知彩色的树叶在风中纷飞的景象。

　　2、学习儿歌，能有表情地朗诵儿歌。

　　3、乐意到大自然中去，进一步萌发热爱大自然的情感。

　　活动准备：

　　1、悠扬的音乐磁带。

　　2、幼儿用书人手一册。

　　活动过程：

　　1、带领幼儿到幼儿园的大树下（或幼儿园附近有落叶的地方），引导幼儿观察秋天的落叶。

　　启发幼儿看看周围有什么？秋天到了，树上的'树叶变成什么颜色了？秋风吹来了，树上的树叶又怎样了？

　　2、带领幼儿回到室内，让幼儿说说自己看到的情景。

　　3、在幼儿观察自然的基础上，引导幼儿打开幼儿用书，让幼儿欣赏画面，进一步观察秋天的树叶，引导幼儿说说：画面上的树叶是什么颜色的？秋风吹过，树叶怎样了？你觉得飘落的树叶像什么？教师朗诵儿歌，让幼儿了解儿歌的内容，进一步感知秋叶的美丽。

　　通过提问帮助幼儿进一步理解儿歌的内容：儿歌中说了些什么？为什么说红树叶、黄树叶像蝴蝶？

　　4、与幼儿一起念儿歌，鼓励幼儿有表情朗诵儿歌。

　　5、播放音乐，启发幼儿想一想：假如你是小树叶，听了这首音乐你想做什么？请个别幼儿上来做做树叶飞舞的动作，大家学一学，再引导幼儿随着音乐在教室里自由自在地飞舞，充分感知、体验树叶在风中上下飞舞的情景。

　　幼儿园科学教案美丽的秋天篇2

　　活动目标：

　　1、体验、感受秋天美好的景色，培养热爱生活的情感。

　　2、欣赏散文诗中洋溢的欢乐气氛，初步尝试创造性地学习散文诗的仿编。

　　3、懂得关心爱护老人。

　　活动准备：

　　多媒体课件

　　重难点分析：

　　重点——感受散文诗中水果娃娃欢迎秋爷爷时的快乐心情，并有感情地学习朗诵散文诗。

　　难点——初步尝试仿编散文诗。

　　活动过程：

　　一、欣赏课件，请幼儿讲述自己眼中的秋天。

　　问：小朋友，现在是什么季节？那秋天是什么样子的？师：秋天多美啊，我们一起来欣赏秋天美丽的景色吧！（播放课件）

　　问：欣赏了这么美丽的秋天，谁来说说你对秋天的感受。师：我们常常把春天比作春姑娘，把夏天比作花枝招展的夏姐姐，秋天是个成熟、收获的季节，所以，人们常常把秋天比作秋爷爷。小朋友，你们喜欢秋天吗？欢迎秋爷爷吗？那就让我们发自内心的真诚的呼喊一声：“欢迎秋爷爷”！

　　二、教师将散文诗编成故事进行讲述，为幼儿学习散文做好铺垫。

　　问：有哪些水果娃娃们欢迎秋爷爷？它们是怎样欢迎秋爷爷的？

　　三、利用课件欣赏散文诗。

　　四、利用课件分句欣赏、学习散文诗，通过语言、动作、变幻多种有趣的.形式，逐句感受、理解散文诗，体会水果娃娃快乐的心情。

　　问：你最喜欢哪个水果娃娃？它怎样欢迎秋爷爷？（点击课件）

　　问：为什么山楂娃娃点亮小红灯？柿子娃娃挂起打灯笼？你觉得它们是怎样的娃娃？

　　1、完整欣赏一遍。

　　2、师幼有表情地朗诵散文诗。

　　五、趣味仿编。

　　问：还会有哪些水果娃娃也来欢迎秋爷爷呢？

　　六、延伸活动：鼓励幼儿用自己喜欢的方式也来欢迎秋爷爷吧！

　　幼儿园科学教案美丽的秋天篇3

　　活动目标：

　　1、认识一些农作物或果树，知道秋天是丰收的季节，体验秋天丰收的快乐。

　　2、能围绕话题表达自己的想法，积极参与交谈。

　　3、教育幼儿尊重成人的劳动，爱惜农作物。

　　活动准备：

　　1、幼儿多次了解过秋天的景色，知道秋天收获许多的水果、蔬菜，并知道其中的一些名称。

　　2、农民田间劳作场景的录像。

　　3、每位幼儿带1—2个水果或蔬菜，在教室的一角布置“丰收的季节”展览。

　　活动过程：

　　一、自由探索

　　1、通过提问激发幼儿谈话的兴趣。

　　2、你们喜欢秋天吗？最喜欢秋天的什么？（引导幼儿根据自己的'经验来讨论对秋天的认识）。

　　二、引导发现

　　1、观看农民田间劳作场景的录像。通过提问引导幼儿围绕话题进行谈话，拓展话题。

　　“农民伯伯在干什么？”（如收割、脱粒、扬稻、摘棉花或玉米、砍高粱等）

　　小结：农民伯伯为了给我们种粮食，辛苦了一年，我们要爱惜农作物，爱惜粮食。

　　2、秋天还有许多好吃的水果和蔬菜，你最喜欢吃什么？为什么？

　　（引导幼儿在别人谈话过程中，积极参与谈话和补充谈话的内容，表达自己的感受，使幼儿知道秋天是各种植物收获的季节。）

　　三、交流讨论

　　幼儿自由结伴进行交谈，学会向同伴介绍自己带来的水果、蔬菜的名称、外形、味道及用途。

　　（教师巡回参与幼儿的交谈，提醒幼儿围绕话题轻声谈话，不影响别人。）

　　幼儿园科学教案美丽的秋天篇4

　　设计意图：

　　秋天是个丰收美丽的季节，在这个季节里孩子是快乐的，有数不清的发现：形状各异的秋叶、五颜六色的果实，大街上飘着糖炒栗子的香甜味、菜场上蔬菜鲜嫩欲滴、水产商们在高声叫卖螃蟹、水果店里的水果晶莹透亮……秋天真的好诱人！由此激发了幼儿积极探索、热爱大自然的情感，所以我和配班老师商议，共同设计了主题活动《秋的畅想》，利用秋天的自然物标本进行剪剪、切切、拼拼、贴贴等各种操作技能，选择各种材料自由表现，大胆想象、创作秋天丰收的景象、田野的美景，感受秋天的丰富。

　　教学目标：

　　1、让幼儿了解秋天是丰收的季节、美丽的季节，感受秋天的丰富性；

　　2、培养幼儿对自然现象的兴趣，热爱大自然、亲近大自然；

　　3、在与同伴的合作中大胆表现，获得积极的情感体验，分享活动的乐趣。教学准备：

　　1、课前带小朋友到公园秋游，让他们自己拍照，发现秋天的美丽；

　　2、家长和幼儿共同搜集各种植物的图片；

　　3、刚出锅的糖炒栗子、烤山芋、冰糖葫芦等实物；

　　4、创设秋叶、干果拼贴区，水果拼盘区三个区域环境；

　　5、投影仪一台，农贸市场的录像。

　　教学过程：

　　一、导入活动：

　　秋天已轻轻地、悄悄地来到我们身边，你们喜欢秋天吗？沈老师也喜欢美丽的秋天，因为秋姑娘给我们送来了许多的礼物：五颜六色的果实、各种各样的秋叶。

　　二、话说秋天：

　　1、秋天的颜色：

　　（1）昨天，我们班去公园秋游的，回来以后杨老师送我一沓彩纸，她说这沓彩纸就是秋天的颜色，小朋友，你观察到的秋天是什么颜色呢？如果请你们选个颜色送给秋天，你会选什么颜色呢？能说说你的理由吗？

　　（2）出示小草、枫叶、菊花、松树、大地的图片，请幼儿谈谈它们的颜色。

　　（3）学习词语：绚丽多彩。

　　2、秋天的味道：

　　（1）秋天有一股好闻的味道，这些好闻的气味是从哪来的呢？

　　（2）用你们的小鼻子嗅嗅，篮子里是什么好吃的？

　　（3）烤山芋是什么味道？（香香的）除了烤山芋是香香的，还有哪些吃的也是香香的？

　　（4）糖炒栗子是什么味道？（甜甜的）还有什么水果的味道也是甜甜的？

　　（5）冰糖葫芦是个什么味？（酸酸的）哪种水果也是酸酸的？

　　（6）刚才小朋友说了秋天是香香的、甜甜的、酸酸的，你们谁还知道秋天有哪些味道？（例如辣椒辣辣的，百合苦苦的.……）

　　3、秋天的心情：

　　（1）那天老师要带小朋友们参观农贸市场，请看大屏幕，看完了以后讲讲大屏幕上都有谁？他们的心情都怎样？

　　（2）农贸市场里看到人们都在卖什么？

　　（3）卖水果的，有卖蔬菜的，有卖水产品的，还有卖农副产品的，这么多的产品，请小朋友说说秋天是个怎样的季节？人们的心情应该怎样呢？

　　（4）秋天是个丰收的季节，棉桃姐姐裂开了小嘴，谷穗姐姐弯下了腰，高粱姐姐压的竿头往下垂，我们用一首歌来表达秋天的心情吧，全体合唱《秋天多么美》这首歌。

　　4、秋天的美景：

　　秋天很美，美在哪里呢？小朋友用照相机拍了许多美丽的秋天，让我们一起来欣赏你们眼里的秋天美在哪里？

　　三、创作秋天，分组活动：

　　1、老师为小朋友准备了秋叶、干果拼贴区，水果拼盘区三个区域，小朋友任意选一个区域，大伙合作，共同完成一幅秋天的创作。

　　2、你们利用树叶、干果、水果创作一幅画，篮子里有剪刀、双面胶、勾线笔，油画棒等等，每个小组把画创作到大白纸上，你们商议一下作品的主题，分工合作，我们看哪组合做的又快又好。

　　3、展示介绍作品，对幼儿的创造意识给予肯定，增强幼儿的自信心与成功感，体验合作给自己、别人带来的快乐。

　　四、结束教学：

　　刚才我们小朋友创作的作品非常有创意，这么美的画我们去布置教室外的廊檐吧。在欢快的音乐声中带孩子走出教室。

　　五、活动延伸：

　　小朋友布置廊檐，讨论一下怎样布置会更美。

　　幼儿园科学教案美丽的秋天篇5

　　活动目标：

　　1、知道吃水果要讲究卫生，不乱丢果皮。

　　2、学习将桔子皮撕成条或块状粘贴作画。活动准备：菊花图片、桔子若干、桔皮若干、操作包、浆糊、棉签。

　　活动过程：

　　一、导入

　　1、教师提问，引出活动主题：教师："一年有四个季节，小朋友知道是哪四个季节呀？"幼儿："春、夏、秋、冬。"教师："那请小朋友想一下，哪个季节会下雪？"幼儿："冬天。"教师："哪个季节会长出绿绿的小草？"幼儿："春天。"教师："哪个季节最热？小女孩会穿上漂亮的裙子？"幼儿："夏天。"教师："那老师要问问小朋友们，现在是什么季节呢？"幼儿："秋天。"

　　二、出示图片

　　秋天是菊花开放的季节，也是果实成熟的季节，在秋天，我们能吃到什么水果？桔子、苹果。桔子都成熟了，我们有甜甜的桔子吃。剥好的桔子皮，可不能乱丢，要扔到垃圾筒里。出示菊花、桔子的图片。引导幼儿发现出示的图片是用桔皮贴成的。今天，我们要用桔子皮来贴画。

　　三、出示操作包

　　1、欣赏图画上的'菊花

　　2、教师示范把桔子皮黏在花瓶上面，给花瓶添上美丽的装饰。

　　3、幼儿亲手制作桔皮贴画

　　四、教师巡视并适当协助幼儿共同完成。

　　五、展示欣赏：展示幼儿作品，一起看看说说。

　　幼儿园科学教案美丽的秋天篇6

　　活动设计背景

　　《纲要》中明确指出：要引导幼儿接触优秀的童作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助加深对作品的体会和理解。散文诗《美丽的秋天》运用简洁、明快的多种修辞手法，生动形象地描绘出一幅丰收的、美丽的秋景图。这幅秋景图正好契合的幼儿的心理，不仅能使幼儿结合生活引发无尽的联想，同时可以陶冶幼儿的性情，唤起幼儿对生活的热爱。

　　活动目标

　　1.充分理解散文诗的内容，体验文学作品的语言美。

　　2.体验秋天的美，培养幼儿对自然的热爱之情。

　　3.丰富词汇：分外好看、黄澄澄的。

　　教学重点、难点

　　1.体验文学作品的语言美。

　　2.充分理解散文诗内容。

　　活动准备

　　秋天美景图片：花园、田园、果园和优美的音乐

　　活动过程

　　1.用优美如诗的语言导入。

　　“秋天到了，菊花开了，酸酸甜甜的果实挂满了枝头，金黄的稻田里到处都是人们忙碌的身影。这一切告诉我们——秋天来了。今天，老师就与小朋友们一起学习一篇优美的`散文诗——《美丽的秋天》。

　　2.尝试描述秋天，激发对语言运用的兴趣。

　　(1)提问：你们见到的秋天是怎样的?谁能用好听的句子说一说?

　　(2)老师也很喜欢秋天的美景，我都把它拍下来了，你们想看吗?

　　3.逐一播放花园、果园、田园的图片。

　　(1)提问：你们能用好听的词句形容这些景物吗?

　　(2)提问：你们知道这些景物都分别长在什么地方吗?

　　4.教师朗读散文诗“美丽的秋天”，体会作品的语言美。

　　提问：请你们闭上眼睛听，散文诗中都描写了哪些景物?

　　用多种教学方式朗读散文诗，比如：播放优美的音乐，图片等，激发幼儿的学习兴趣，从而加深幼儿对散文诗内容的熟悉和理解。

　　5.游戏

　　幼儿带上秋天景物的头饰，让“景物”找自己的家(花园、果园、田园)。

　　6.自然结束活动。

　　老师：你们喜欢秋天的美景吗?那我们现在就一起到外面欣赏这美丽的秋景吧!

　　幼儿园科学教案美丽的秋天篇7

　　活动目标：

　　1、感受不同的绘画材料带来的乐趣。能注意画面和衣服的整洁。

　　2、能充分发挥想象，用手印出各种形状。

　　3、培养合作意识，共同完成任务。

　　活动准备：

　　场景布置：五幅为完成的秋天景色(空花园、树干、树、小房子、草地)

　　蜡笔五盒、颜料(红、黄、绿、蓝、紫)、湿抹布每组五块、颜料盆15个

　　活动过程：

　　一、随音乐进入教室，观赏秋天的景色。

　　1、“老师和小朋友一起到了美丽的森林里，这里可漂亮了。这里有花园，大树。可是花园里怎么什么都没有呢?

　　2、你还可以在什么画什么呢?

　　3、把你想要画的东西和你的.好朋友说说吧!

　　4、逐一参观画面，请幼儿分别的说一说。

　　二、引发幼儿对于手印画的兴趣，想自己试一试的欲望。

　　1、“老师真想把秋天画下来，可是用什么画秋天呢?”

　　2、幼儿自由回答，教师做神秘状。(举起自己的手和出示颜料)。

　　“小朋友说的都不对，我们用自己的手和颜料!”

　　三、请幼儿自己示范教师示范印蝴蝶和螃蟹。

　　1、你想印别的什么东西吗?

　　2、你用自己的手的什么地方画呢?

　　3、请2---3位幼儿进行示范。

　　(在幼儿操作过程中，引导幼儿用蜡笔适当的添画，并且请幼儿注意卫生和整洁)

　　四、交代印画要求。幼儿印画，教师巡回指导。

　　1、要求：拉袖口，沾颜料后，滴干颜料再印，不要推挤。用好了一个颜色的颜料之后，要擦干净，再换另一个颜色。

　　2、幼儿操作，教师巡回指导。及时表扬有创意的幼儿。

　　3、能用你手的……地方再试一试好吗?”

　　4、你还能用……地方印出别的东西呢?”

　　五、幼儿作品展示，评讲。

　　1、 “你在秋天的图画上印了什么呢?”

　　2、 “你用手的什么部分印的啊?”

　　3、 “和你的朋友说一说，你印了什么，用了手的哪里，好吗?”

　　4、 “老师心里可真高兴，你们帮老师把秋天印出来了。老师真喜欢你们。让我一起跳一个快乐的舞蹈吧。”

　　5、音乐律动，出教室。

　　幼儿园科学教案美丽的秋天篇8

　　教学目标：

　　1、围绕“秋天的景物”，通过引导学生观察、感受，培养学生的观察力和想象力。

　　2、激发学生热爱大自然的思想感情，充分调动学生写作的兴趣。

　　教学过程：

　　（一）导入

　　1、老师这有几句古诗，你们能说出下半句吗？出示：落霞与孤鹜齐飞，停车坐爱枫林晚。看到霜叶，你仿佛看到了什么？。“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”，这是宋朝文学家苏轼的一句诗，你知道是写得哪个季节吗？

　　2、诗中“橙黄橘绿”其实是说一年中硕果累累的时候，你现在知道是那个季节了吗？

　　3、秋天是一个美丽的季节，她秋高气爽，满山红遍。秋天是一个收获的季节，她五谷丰登，果实累累。

　　（二）出示图片，感受秋天

　　1、出示“果园里”

　　（1）分别出示“苹果”、“柿子”、“葡萄”，

　　（2）《秋天》中说：“苹果嚷着冷了，要穿红袄；葡萄嚷着冷了，要披紫袍。”课文中是把苹果比作人来写的。你能用上拟人句或者比喻句选择一幅画面来说说吗？

　　（3）三句以上，结构相似、语气一致、意思密切关联的句子，我们称为排比句，你能用上排比句，为我们描述下果园里的景象吗？

　　（4）请同学们拿出草稿本，写上一段。

　　（5）请同学读，评价。

　　（6）闻一闻，仿佛闻到了水果的美味，真让人垂涎三尺啊，

　　2．过渡：上个星期，我们放了3天假，有些同学和父母旅游了吧，或者去了公园、春江潮广场你看到秋天了吗？

　　（1）指名说。

　　（2）秋天公园里的景色，我们可以抓住它们各自的特点来写。出示“枫树”：红的像一团团火。（抓住枫叶颜色的特点）“银杏树”，那片片树叶好像一把把扇子，扇去了夏天的酷暑，为我们带来了凉爽。（抓住银杏形状的特点）“菊花”：红的似火、粉的似霞、白的似雪。（也是颜色）“桂花”：我们可以抓住桂花的`香味，“桂子花开，十里飘香”，沁人心脾。（抓住桂花花香的特点）

　　3、出示“一望无际金色的稻田”。

　　（1）你看到了什么？（一望无际的稻田）

　　（2）远远望去像什么？（金色的海洋）

　　（3）从整体看，金色的稻田像金色的海洋，我们再从局部看那一株株稻穗呢？（稻穗弯下了腰，因为他们成熟了，沉甸甸的，）

　　4、小结：秋天像一首诗，秋天像一首歌，秋天像一幅画，秋天像一个美丽的童话。难怪古人说：“万美之中秋为最”呢！

　　（三）欣赏例文

　　1、请同学们读一读这篇文章，看看作者向我们描写了几个地方的景色？重点写了哪个部分？这样文章就能做到有详有略。

　　2、再读一读，你觉得写得好的地方，用笔画一画，再读一读，品品这些句子好在哪？交流。

　　3、第一小节和最后一小节，分别做了总结，文章在结构上运用了“总——分——总”的写法。我们在写这篇文章时也可采用这样的方法。

　　（四）作业：

　　完成草稿

　　幼儿园科学教案美丽的秋天篇9

　　设计意图

　　根据自己的生活经验与想象，能够画出相应的画面，帮助学生建立语言与画面的联系。

　　活动目标

　　活动目便是一个活动的开始和归宿，对活动起着向导的作用，活动围绕目标展开。结合散文诗的内容及学生的年里特点，设定了一下目标。

　　1、结合生活经验认识了解秋天的特征，知道秋天是一个丰收的季节。

　　2、愿意把观察发现的事物与同伴交流分享，体会彼此分享的快乐。

　　3、倾听朗读诗歌，感受诗歌优美的语句和意境。

　　4、尝试合作作画，围绕作品展开联想与想象，尝试仿编诗歌。

　　活动重点

　　根据活动内容和学生的兴趣，我把"带孩子快乐的去观察秋天的美景和倾听诗歌的语言美"作为活动的重点，把"理解散文诗的内容和用艺术的眼光观察周围事物"作为活动的难点。

　　活动准备

　　为了让学生亲身感受散文的语言美和秋天的美景，充分调动学生学习的兴趣和探索欲望，我做了经验准备和物质准备。经验准备：课前让家长带学生观察周围环境的变化，体会秋天的特征。

　　物质准备

　　多媒体课件秋天的菜园、果园、树林、田野等图片，歌曲《小树叶》、散文《美丽的秋天》录音带，油画棒等。

　　活动方法

　　为了完成活动目标，结合我班学生的特点，我采用了：

　　1、游戏法：通过游戏激发学生参与活动的积极性。

　　2、谈话法：设置问题让学生思考回答，理解散文的内容。

　　3、欣赏发：通过倾听、朗读等感受散文的语言美及秋景的美。

　　活动流程

　　兴趣是学习的动力，为了让学生全身心的投入活动，我设计了一下环节。

　　一、主题导向

　　以歌曲《小树叶》入场，导入秋天的话题，初步感受秋天的特征。

　　提问：刚才歌曲里说的是什么季节的树叶？你知道秋天还有呢写美丽的景象吗？

　　二、播放多媒体课件《美丽的秋天》图片让生欣赏，进一步感受秋天的美景。

　　师：有位神奇的画家，他用手中的笔画笔画了一幅美丽的图画，这是"秋天的图画"，你们想去看看吗？让我们一起乘坐"红叶号"列车开始一次愉快的旅行吧！大家检查一下该带的几样宝（眼、耳、口、心)都带齐了吗？会学习的会带上自己的.眼睛-仔细看;带上自己的耳朵-认真听；带上自己的口-大声说；更重要的是带上自己的心去体会秋天的美丽，好了，老师带你们出发了。

　　随音乐《开火车》活动开始，音乐结束后学生问开哪里？

　　师:去野看看秋天的天空（随机播放图片），秋天的天空是什么样的？（天空很蓝很蓝，白云那雪白雪白或天空格外高，白云格外白）

　　师：随音乐去看看秋天的果园是什么样的？（水果丰收了，圆圆的苹果笑红了眼，黄澄澄的柿子像金色的灯笼挂满了树枝）

　　师：看看秋天的花园是怎么样的？（各种姿态的菊花开放了）

　　师：去看看秋天的菜园是什么样的？（西红柿红红的，辣椒弯弯的……）

　　师：哇！这是什么地方呀？（是金色的田野）秋天稻谷成熟了，稻田一片金黄，棉田一片雪白，秋天山野是五彩缤纷的，到处是丰收的景象。

　　三、交流分享

　　1、说说自己眼中的秋天。

　　2、秋天你最想干什么。

　　四、欣赏散文诗《美丽的秋天》，感受散文的语言美。

　　通过观察果园、菜园、棉田、花园等图片，你觉得秋天美不美？这些美景都是秋姑娘送给大自然的礼物。今天秋姑娘还给我们带来了一件礼物--散文诗《美丽的秋天》，让我们听听散文诗里说了些什么？

　　1、放录音《美丽的秋天》

　　师：你听到了什么？（讨论）

　　2、提出问题再次欣赏散文

　　师：秋风对着大树轻轻一吹，书树叶怎么样了？（像一只只蝴蝶在空中飞舞……）

　　秋风对着果园轻轻一吹，果园里发生了什么变化？圆圆的苹果香小朋友的笑脸；黄澄澄的柿子像金黄的灯笼挂满了枝头)

　　秋风对着田野轻轻一吹,田野发生了什么变化?(稻田一片金黄……）

　　五、师生有感情的朗读散文《美丽的秋天》，体会散文的语言美美没在那里，引导学生发现其中有特点的句式结构，如"秋天的……格外好看。"

　　提出问题

　　1、你最欢散文中的那句话，说说看。如：

　　我最喜欢秋风吹过，树叶像一架架飞机在空中飞翔；像一把把小花伞在空中降落；像一只只风筝……等等。谁还能用"……像……"说一句话呢？

　　2、学习用"……格外……"说话。

　　六、创作作品《美丽的秋天》

　　1、让学生自由组合尝试合作绘画，用创造性地表现手法展现美丽的秋天。

　　2、展示作品自述作品情景之美,并把自己喜欢的作品续编成散文诗。

　　3、教师点评总结。

　　你们创作的作品把秋天打扮的五彩缤纷的，太美了，画出了一幅丰收的、果实累累的、色彩斑斓的美景。现在我们一起到外面去感受美丽的秋天。

　　秋天是一个绚丽多彩的季节，也是一个丰收的季节，它有着非常鲜明的季节特征和可供学生探索研究的资源。如那千姿百态的菊花，红红的苹果，黄澄澄的柿子，金黄的稻田，雪白的棉田，五颜六色的山野等等都可以引发学生对秋天产生无限的兴趣和爱。正是《纲要》中所要求的要善于发现孩子感兴趣的事物，把握时机随机引导方法，让他们在游戏和观察等活动中感受散文诗语言的丰富和优美，并通过各种途径加深对作品的体验和理解。

　　散文诗《美丽的秋天》运用简洁明快的语言和比喻等的修辞手法，描绘了一幅色彩斑斓的丰收秋景画。这幅画契合幼儿的心理特征，不仅能结合孩子们的生活，也能引发他们展开联想，同时可以陶冶性情，激发他们关注自然、热爱自然的情感。我预设了本活动散文诗欣赏《美丽的秋天》。为了让学生感受秋天的美和收获，我用歌曲《小树叶》导入主题，并通过游戏开火车乘坐"红叶号"--说说我眼中的秋天，听录音《美丽的秋天》--理解散文诗的内容，朗读诗歌--感受作品的语言美及意境美，创作《秋天》作品--围绕作品展开联想与想象续编诗歌。让学生进一步的感受作品的美，丰富对秋天的认识。

　　幼儿园科学教案美丽的秋天篇10

　　活动目标：

　　1、能在观察自然界的基础上创作出秋天的图画，并尝试运用多种材料、多种技巧进行表现。

　　2、能相互合作共同完成美术作品，体验集体创作的愉悦，培养幼儿的团结合作意识。

　　3、感受秋天的美好景色，体验秋天丰收的喜悦。

　　活动重点：

　　在创作过程中，培养幼儿的合作意识。

　　活动难点：

　　能运用多种材料和技巧进行美术创作，培养幼儿的创新意识。

　　活动准备：

　　1、绘画纸、油画棒、报纸、鸡蛋壳、胶棒、皱纹纸、水粉、排笔、剪刀、小桶、抹布。

　　2、秋天景色的视频。

　　3、秋天景色的图片。

　　活动过程：

　　1、谈话，引出课题。

　　（1）师：小朋友，美丽的秋天来到了，大自然发生了哪些变化？

　　（2）幼儿：秋天，树叶黄了，农民伯伯种的庄稼都丰收了……

　　2、播放视频，请幼儿的欣赏秋天的美景。

　　（1）引导幼儿仔细观察秋天大自然的变化。

　　（2）请幼儿交流、讨论。

　　3、出示秋天景色的'图片，请幼儿观察。

　　4、和幼儿一起讨论创作要求。

　　请幼儿说一说想怎样合作去安排和创作，鼓励幼儿大胆想象。

　　5、幼儿集体创作，教师指导，重点培养幼儿的团结合作意识。

　　引导幼儿合理分工合作，大胆想象尽可能用多种不同的材料创作出内容丰富的作品，根据不同的创作情况，提示添加背景。

　　6、幼儿介绍作品，互相欣赏。

　　引导幼儿讲讲和同伴在创作中是怎样分工、团结合作的。

　　7、教师总结评价。

　　今天我们大家共同合作画出了这么美丽的秋天，小朋友们可真能干。你们高不高兴啊？那就跟着老师一起出去感受一下美丽的秋天吧。

　　注：本主题活动共分五课时完成。

　　幼儿园科学教案美丽的秋天篇11

　　主题说明：

　　秋天来了，大自然会发生一系列明显的变化：树上的果子熟了，地里的庄稼熟了，天气转凉了，树叶有的变黄了，有的变红了，小草渐渐枯萎了，小朋友穿上了漂亮的毛衣。然而，小班幼儿对大自然的这些变化，还缺乏一定的感知能力。设计主题活动“秋天多可爱”，就是通过观察、操作、游戏等多种活动形式，帮助幼儿秋季这一喜庆季节的欢乐，享受秋天的丰盛果实，知道这一切和成人的劳动密不可分，初步形成“秋季”的概念，从而萌发热爱大自然，热爱劳动人民的积极感情，养成珍惜劳动成果的好习惯。

　　主题目标：

　　1、认识秋季主要的花卉树木和丰硕的果实，感知气温的变化，初步掌握秋季的.主要特征。

　　2、初步学会有顺序的、细致的观察事物。

　　3、激发幼儿的好奇心，培养幼儿热爱大自然，热爱劳动人民的情感。

　　4、让幼儿懂得劳动果实是人们辛勤劳动得来的，应该珍惜。

　　环境创设：

　　1、师生共同制作树叶贴画，手印画布置墙饰。

　　2、在自然角放置各种秋天的花、农作物、水果，供幼儿观察。

　　3、将幼儿的捡到落叶串接起来挂在活动室内，适时附上幼儿关于秋天的童言稚于语，营造秋天浓浓的氛围、

　　4、利用树叶与孩子玩游戏，如小小叶片来追我，树叶小路等。

　　家园配合：

　　1、请家长和幼儿一起收集秋天的花、农作物、水果。