中班科学水上的小船教案

时间:2021-09-25 15:40:04 教案 我要投稿

中班科学水上的小船教案

  作为一位杰出的教职工,往往需要进行教案编写工作,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编整理的中班科学水上的小船教案,希望能够帮助到大家。

中班科学水上的小船教案

  活动目标:

  1、通过试验了解不同质地的纸船在水中下沉速度的不同。

  2、学习用语言描述自己的发现。

  3、在实验验证和记录的过程中有分工合作的意识和能力。

  活动准备:

  1、物质准备:餐巾纸、报纸、图画纸折的小船若干只、水盆每组一个、集体记录表格、小组记录表格。

  2、经验准备:认识生活中常见的几种纸,并知道纸能够吸水。

  重点:

  能够认真观察纸吸水时的.细微变化,并能用语言描述自己的发现。

  难点:

  幼儿间合作观察及记录。

  活动过程:

  1、激发幼儿兴趣,引发幼儿思考。

  (1)歌曲表演:小白船

  教师:请你们看看桌子上有什么?

  教师:请你们看一看,摸一摸,三只小船都是用什么纸叠的?

  教师:我们身边常见的纸都会吸水,那这三只用纸折成的小船它们会吸水吗?

  教师:小船吸水后会发生变化吗?怎样变化?

  教师:那它们变化的速度一样吗?

  教师:如何才能证明谁的观点正确呢?

  教师:今天,老师给小朋友准备了实验材料,一会儿就请小朋友,自己做实验验证一下。

  (2)教师出示集体记录表,与幼儿共同讨论“如何记录自己的猜想”。

  教师:怎样记录小船沉在水里的顺序

  2、交代实验规则,培养幼儿合作意识。

  每组幼儿把三只小船同时放入水里,一起进行观察,一个人当记录员,当发现小船有变化时,记录员要及时把结果记录下来。

  3、幼儿分工合作,引导他们共同观察小船变化过程及探讨其原因。

  (1)引导幼儿观察小船变化。

  教师:你发现了什么?

  (2)启发幼儿思考小船材料不同是下沉速度不一样的原因。

  教师:它们是同时吸水的吗?

  出示各小组记录表,每组请一名幼儿说一说自己组实验的结果,手纸的吸水快慢不同导致各种纸折成的小船下沉快慢不同”这一关键点

  引导幼儿进行较深入的探究,教师思路清晰,提出的问题很有层次性和深入性,并在活动中始终围绕目标进行

  4、活动结束:

  幼儿用不同的纸折小船继续观察记录

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