幼儿园大班国旗教案（通用10篇）
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编整理的幼儿园大班国旗教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园大班国旗教案 1
活动目标：
1、学唱歌曲《国旗红红的哩》，学习用跳跃的方法演唱歌曲中的部分歌词，唱准休止符。
2、能用多种形式演唱歌曲，体会歌唱活动的快乐。
3、培养幼儿喜欢国旗，热爱国旗的情感。
4、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。
5、能跟着节奏打节拍。
活动重难点：
能够用跳跃的声音唱出歌曲中的部分歌词。
在歌唱时不拉长声，能够在指定的歌词处停顿。
活动准备：
幼儿了解国旗的含义；学过有关国旗的'歌曲
国旗图片；歌词小图片
活动过程：
一、发声练习
1、师生问好
2、练习单音的音节"哩"和"啦"重点指导：指导幼儿不要拉长声，唱出快乐活泼的情绪。
二、国旗多美丽
1、观察国旗图片，说说自己对国旗的了解是什么？
2、复习曾学过的有关国旗的歌曲教师小结：观察国旗的外形和颜色，重点提出来国旗是红红的，五颗星是黄色的。
三、学习歌曲《国旗红红的哩》
1、欣赏歌曲"请你听一听这首歌歌词里是怎么说国旗的？"
2、学习歌词
（1）看PPT学歌词
（2）分组利用小图卡摆一摆歌词顺序
（3）展示每组摆的顺序，和音乐确认最后结果
（4）随音乐念歌词
3、演唱歌曲
（1）看图片随音乐进行演唱。
重点指导：在有休止符的地方要强调幼儿注意空拍，声音要断开。
（2）尝试轮唱、对唱（与老师）
（3）利用课件指导幼儿唱准"哩哩"和"啦啦"重点指导：指导幼儿分清"啦"和"哩"的标志。在唱这两个字时不要拉长声。
4、我爱国旗
（1）请幼儿说说自己喜欢国旗的什么地方。
（2）讨论升国旗的时候要怎么做。
幼儿园大班国旗教案 2
活动目标
1、通过欣赏世界各国的国旗，知道世界有许多国家，感受地球的辽阔。
2、对世界各国的国旗的图案、色颜、国名及在地图上的位置有初步的认识，萌发对各国风俗习惯的了解兴趣。
活动准备
1、让家长了解活动内容，鼓励家长与幼儿收集各国国旗及各国的风俗习惯，家长帮助幼儿认识国旗、国名及国旗代表的意义。
2、世界各国的国旗、图画纸、彩蜡笔、蜡光纸、剪刀、浆糊、布、插塑、统计卡、水彩笔、世界地图。
活动过程
一、引题
奥运会会上有来自世界各个国家的运动员和观众，你能说出几个国家?
结合世界地图，和幼儿一起说说国家的.名称。
二、介绍各国国旗
1.每个国家有自己的国旗，(欣赏世界各国的国旗)讨论你喜欢哪面国旗?为什么?(它有几种颜色?有什么图案?)
2.选择几种有代表性的国旗来认识。了解它的国家名称、图案颜色、有哪些图形、有什么意义!
三、游戏：猜旗游戏。
出示一些国家的名称，请幼儿找到对应的国旗。
幼儿园大班国旗教案 3
活动设计背景
每周星期一我们都升国旗，国旗是一个国家的象征，但幼儿并不理解。幼儿喜欢唱歌，有较强的表现欲望，在学唱儿歌的过程中，教师引导幼儿有目的地唱和观察，在唱歌的同时，了解和认识国旗，有机地融合各领域内容，提高幼儿的音乐感受能力，让幼儿在快乐中学习和成长。
活动目标
1.初步熟悉歌曲旋律、歌词,学唱歌曲。
2.感受歌曲旋律美。
3.让幼儿了解和认识国旗，增强幼儿“我是中国人”的自豪感，培养幼儿的爱国情怀。
4.感知多媒体画面的.动感，体验活动的快乐。
5.能愉快地参与集体演奏活动。
教学重点、难点
让幼儿熟悉歌曲旋律、歌词,学唱歌曲。
活动准备
1. 电子琴
2. 自制课件
3. 国旗、纸和笔
活动过程
一、练声
要求：小朋友们要学会轻声地跟着琴唱,注意音准和节奏。
二、了解国旗的特点，为唱歌作准备。
1.国旗是什么颜色的? 上面有什么 ?
2.五颗星星是什么颜色的 ?
3.你在哪里看到过国旗 ?
4.看到国旗时,你心里有什么感觉 ?
三、教师范唱
四、欣赏歌曲，初步感受歌曲的旋律和歌词内容。
五、播放课件，倾听歌曲，结合画面，帮助幼儿进一步熟悉歌词。
六、学唱歌曲
教师边弹琴边带领幼儿歌唱，老师有意识地用肢体动作给予提示。
七、再次欣赏歌曲
听旋律拍手，熟悉旋律。
八、表演唱
九、活动延伸部分
教师发给幼儿纸和笔，在音乐伴奏下，画出心中的国旗。
幼儿园大班国旗教案 4
活动目标：
1、学习粘贴星星制作国旗。
2、在尝试过程中，体验成功的快乐。
3、增强对国旗的崇敬之情。
活动重点：
学习粘贴星星制作国旗
活动难点：
星星的粘贴位置要准确
活动准备：
视频仪，红色长方形纸、吸管(粘上双面胶)、五角星每人一份，国旗，
教法：提问法，指导观察法，引导法，鼓励法
学法：观察法，动手操作法，合作法
活动过程：
1、观看升旗录像导入活动，引出国旗2、认识国旗，知道我国的国旗是五星红旗。
(1)出示国旗。问：这是什么?(国旗)
(2)国旗是什么颜色的?什么形状的?上面有什么?
(3)五星红旗在旗帜的什么地方?它是怎样排列的?五星红旗代表什么?(五颗星星在旗帜的左上角，一颗大星在中间，四颗小星围着它，四颗小星的尖角对准大星。表示全国人民围绕在党中央周围。)
(4)教师介绍因为这面旗帜的颜色是红色的，上面有五颗星星，所以它的名字叫"五星红旗"，五星红旗是我们国家的国旗，所以我们都爱国旗。
3、教师提出和小朋友一起制作国旗，课件出示介绍国旗的制作方法。
(1)先将红色的长方形纸摆正，要横向摆放。
(2)将五颗星星在旗面上摆好位置，强调放在左上角，大星星在中间，四颗小星围在它的右边，尖角对准大星。
(3)将五颗星背后的不粘胶撕下，贴在旗面相应的'位置。
(4)将吸管上的双面胶撕去，将制作好的旗帜固定在吸管上。
a.教师请幼儿自己动手尝试如何固定，以及固定的位置。
b.小结幼儿的操作：旗帜要横向粘贴到吸管的顶端，有五角星的地方靠近吸管。
4、教师指导幼儿按步骤完成制作，鼓励幼儿大胆尝试。
活动评价：教师和幼儿一起进行评价谁把国旗制作得很好。
活动延伸：把做好的国旗插到展示区，一起歌唱歌曲《国旗国旗多美丽》。
活动反思：
本次活动幼儿先认识国旗，然后制作国旗。在活动中利用幼儿的已有经验和带来的国旗，引导幼儿运用观察比较知道国旗有5颗黄星(一颗是大的，四颗是小的)、重点让幼儿观察到五颗星星的位置是在国旗的左上角，一颗在中间，四颗星星围在大星的周围(每颗小星星的一个角对着大星)，然后和孩子一起完成示范活动。通过这样的方法使幼儿产生强烈的参与愿望，较好地激发了幼儿参与活动的主动性，使幼儿能较好地掌握操作技能。
幼儿园大班国旗教案 5
活动目标：
1、了解五星红旗是我国的国旗，培养幼儿热爱祖国的情感。
2、了解我国国徽，初步了解国徽不同图案的象征意义。
活动的准备工作；
国旗、国徽照片、歌曲《国旗国旗多么美丽》
活动过程：
一、引出课题。
老师：今天老师给孩子们看照片，孩子们看，他们在做什么？（幼儿：升国旗）师：你知道的国旗长什么样？什么样的形状？什么颜色？国旗里有什么东西？（幼儿：长方形，红色，星星）
老师：国旗是孩子们说的吗？让我们看看。（展示国旗的照片）
二、讨论。
1、我们的国旗是什么颜色的，上面是什么？有几颗五角星，一样吗？有几颗大五角星，有几颗小五角星？
2、介绍国旗的意思。（五星红旗是中华人民共和国的国旗，代表我国。中所述情节，对概念设计中的'量体体积进行分析）
3、让幼儿回忆自己在哪里见过国旗。
三、认识国徽。
老师带来了国旗的好朋友。你知道孩子们叫什么名字吗？的双曲馀弦值。
2、它的名字叫国徽，也是我们中华人民共和国的象征，孩子们看它是什么形状，国徽有什么？
3、国徽上的五颗星，天安门城楼，麦穗和齿轮是怎么排列的？
4、孩子们在哪里见过国徽？
四、爱国主义教育。
1、国旗、国徽都是我们中华人民共和国的标志，看到我们的五星红旗和我们的国徽就像看到我们的祖国一样。
我们要爱自己的祖国。
五、结束环节。
幼儿一起大声歌唱《国旗国旗多美》，学解放军大叔敬礼。
幼儿园大班国旗教案 6
教育目标：
1、唱歌愉快抒情的风格，以愉快的心情参加活动。
2、初步感受歌曲的强弱规律。
3、增强爱祖国、爱国旗的感情。
4、通过音乐活动培养幼儿的想象力、口语表现力和肢体表现力。
5、能够大胆地表现歌曲的.内容、感情。
教育准备：
歌曲录像、歌曲相关照片。
教育要点：
理解歌曲的意义，有骄傲的歌曲。
教育过程：
一、引进活动。
展示国旗的照片。老师：五星红旗是我们的国旗。你觉得怎么样？（美丽，美丽）
这门课用歌声赞美国旗吧！
二、新授予歌曲。
1、播放《国旗多美》音频。
老师：一起听吧。听完了，你有什么感觉？（高兴，骄傲）
2、老师：听得很仔细细。现在老师唱了这首歌。听完之后，请告诉孩子们在歌里听了什么（边说边显示图像）
3、学会唱歌。
（1）加入节奏说唱练习（指照片和幼儿一起唱歌）
（2）加入旋律练习（第一次和钢琴伴奏唱，第二次和老师和幼儿一起唱。先学习唱第一个歌词就行了。中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析
（3）加入感情和强弱练习。
教师用手势和示范表达强弱规律。
师：接下来，我们用强拍手，用弱拍脚完全唱歌。
老师：不仅拍手，拍脚，怎么办？（踩脚，拍肩膀）
我们说这首歌的感情是什么样的？’他说
我们唱歌的时候也要笑（教师可以示范笑和不笑的效果，让幼儿知道笑得很好。中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析
加入第二段歌词（老师：孩子们刚唱得很好，现在让孩子们听老师们和你们刚唱的歌词有什么不同？中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析
老师完全发出两个歌词的声音，让幼儿一起唱。
三、以形式唱歌。
1、教师和幼儿比赛（唱歌）
2、幼儿分组比赛。
教育反思：
在这个活动中，我出示国旗让孩子们认识国旗。我还让幼儿讨论国旗是怎样的，引导幼儿掌握歌词。我也注重发挥孩子的参与能力，让孩子自己解决活动难题，让孩子真正了解歌曲，在活动中学到知识。通过这门活动课，孩子们感受到了国旗的美丽，了解了祖国的伟大，增强了我是中国人的骄傲，培养了孩子们的爱国情怀，但是老师对幼儿的表现没有有有效的总结和及时的表扬，有些幼儿可能跟不上节奏，在教幼儿拍手的时候，有些幼儿拍错了，以后要注意学生的个体差异。
幼儿园大班国旗教案 7
一、 教材分析
《升国旗》是第一单元的第一篇课文，这首小诗只有一节，六行，三句，25个字，却简洁形象地交代了国旗的有关知识。诗歌短小精悍，有叙述，有描写，有抒情，凝练地传达了国旗的知识，形象地表达了爱国的情感。
二、 教学理念
课程标准中指出：“小学各年级的阅读教学都要重视朗读”“要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。”要感悟，就必须充分地读。熟则能悟，悟则能化。只有在教师的指导下熟读精思，才能真正地感悟，将课文的语言内化为自己的语言，培养语感。因此，在教学中我主要体现以学生为主，以读为主，在读中了解国旗，热爱国旗。
三、 教学目标
1、 学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，感受语言美，使学生乐读、爱读。
2、 喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。能借助拼音认读汉字，认识“升”、“旗“等7个字。学写“升”、“国”等8个字。学习偏旁“口、 ”。
3、 了解国旗，懂得尊敬国旗，热爱国旗。
四、 教学重、难点
重点：
1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、学会偏旁“口”，会写“升、国”等8个字。
难点：
在读中理解国旗的含义，激发学生尊敬国旗，热爱国旗的情感
五、 教具准备
1、 课前布置学生收集有关国旗的资料
2、 生字卡片，升国旗的录像
六、 教学过程
（一） 创设情境，激趣导入
师：每周一的早晨，我们全校师生都要到操场上举行什么活动？谁来说说升国旗时的'情景？那么，升国旗时，我们小朋友应该怎样做呢？现在让我们一起来学习。（板书课题，学生书空）
（二）初读课文，探究识字
1、汇的了课前收集的资料，享受成功的快乐。
（1）小组内交流
（2）小组代表发言，汇总资料
(3 ) 教师小结：五星红旗是我们的国旗，它代表着中华人民共和国。
2、自由朗读课文，把不认识的字圈出来。
3、同桌互相读课文，纠正读音。
4、小组“开火车”认读生字。哪组又快又准，就可得到优秀奖。
（三）朗读感悟，激发情感
1、朗读争冠。采用指名读，分句读，小组合作读，男女生接读等方式，读出诗的韵律美。
2、学生质疑。读了课文，你能提出什么问题？你还有不懂的地方吗？
3、情境诵读。出示升国旗课件，学生以立正、敬礼的姿态诵读课文。
（四）小组合作，快乐识字
1、认识新偏旁，教师讲解名称，学生练写。
2、学生用自己喜欢的方法记住字形，可以讲故事，编顺口溜，猜谜语，组词，联系生活等。
3、小组合作，交流识字方法。
4、做猜字游戏。
生在前面，可做出动作，或用语言描述，其余生猜。
（五）联系生活，拓展延伸
说说你在什么时候，什么地方看到过升国旗，要以用几句话描述，也可用笔画一画，并给画起个名字，小组内交流。
幼儿园大班国旗教案 8
活动目标：
1.萌发热爱祖国，尊敬国旗的情感。
2.升旗时，脱帽行注目礼，眼睛看着国旗，严肃不嬉笑。
3.在每周一的升旗仪式中能依照升旗礼仪严格要求自己。
重难点分析：
重点：知道升旗时，脱帽行注目礼，眼睛看着国旗，严肃不嬉笑。
难点：在现实生活中按照升旗礼仪严格要求自己。
活动准备：
物质准备：课件
心理准备：幼儿的生活经验
活动过程：
一、导入
通过让幼儿讲述自己在幼儿园升旗的时候是怎样做的为切入点，从而引出今天“升旗礼仪”的主题。
提问：“小朋友们，在幼儿园每周一的早上我们都要参加的集体活动是什么？你是怎样做的？”
二、展开
1.图片展示，为幼儿讲述升旗礼仪。
（1）向幼儿展示小学生升旗仪式中不同阶段的图片，让幼儿观察他们是怎样做的'。
提问：“他们在做什么？你和他们做的一样吗？他们是怎样做的？”
（2）向幼儿讲述升旗礼仪。
指导语：“小朋友们，你们从哥哥姐姐升旗仪式中学到了什么？”
小结：升旗时，脱帽行注目礼，眼睛看着国旗，严肃不嬉笑。
2.听国歌，观看升旗。
通过放国歌，与幼儿一起模拟升旗仪式，鼓励幼儿按照升旗礼仪要求自己。
三、结束
活动延伸：坚持参加幼儿园的升旗仪式，在升旗中能按照升旗礼仪去做。
幼儿园大班国旗教案 9
活动目标：
1.让幼儿愿意参与粘贴活动，感受粘贴活动所带来的乐趣。
2.通过粘贴加深幼儿对国旗的印象，锻炼幼儿手的灵活度。
3.激发幼儿对国旗的热爱。
活动准备：
打印好国旗一份，即时贴（每人一份）
活动过程：
一、开始部分
1.手指游戏，稳定幼儿情绪。
2.提出上课要求
二、基本部分
1、谈话导入
小朋友们，上节课，我们认识了国旗，知道国旗是什么颜色？上面有几颗星星？星星是什么颜色？（幼儿回答）
2、引导幼儿学习粘贴画
1）、教师出示国旗轮廓的纸，问这是什么呀？
2）、教师小结：哦，国旗是红红的对吗？现在老师只把星星粘贴上去，旗子的颜色怎么样让它们变成红红的国旗呢？（引导幼儿说出涂色）
3、教师向幼儿讲解粘贴的要求
1）、教师范画，重点突出粘贴时方向要一致。（左右左右、上下上下）
2）、提问：小朋友们，老师是怎么粘贴国旗上的.五角星？
4、播放音乐，幼儿操作粘贴
1）、幼儿动手粘贴，老师巡回指导。
2）、幼儿任选方法粘贴，老师提醒幼儿注意卫生，相互谦让。
三、结束部分
1、讲评幼儿作品，让幼儿感受成功。
1)、今天我们的小画家画的真棒，瞧，果果，伦伦涂的颜色非常均匀、逐一出示幼儿作品，让幼儿欣赏。
2)、让我们把这国旗贴在我们的展示处，好吗？
2、幼儿听音乐走出教室。
幼儿园大班国旗教案 10
活动目标：
1）学习黏贴星星制作国旗。
2）尝试过程中，体验成功的快乐。
3）增强对国旗的崇敬之情。
4）培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5）培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：
1）配套操作卡片
2）糨糊、吸管若干（与幼儿人数相同）
活动过程：
1、观察五星红旗
（1）提问：看看这是什么？五星红旗是什么样的？
（2）提问：知道这5颗星是什么意思吗？（五星红旗旗面为红色，象征着革命。旗面上的五颗五角星用黄色是为了在红旗上显出光明，四颗小星各有一个角尖正对大五角星的中心点，五颗星就代表中国共产党领导下的全国人民大团结
2、幼儿自己动手制作国旗
（1）贴旗面：五角星贴在旗面的左上角，大五角星在中间，4个小五角星在四周
（2）把旗面贴在旗杆（吸管）上：在旗的边缘抹上糨糊，往旗杆上贴
3、作品评价
活动反思：
本次活动幼儿先认识国旗，然后制作国旗。在活动中利用幼儿的已有经验和带来的国旗，引导幼儿运用观察比较知道国旗有5颗黄星(一颗是大的`，四颗是小的)、重点让幼儿观察到五颗星星的位置是在国旗的左上角，一颗在中间，四颗星星围在大星的周围(每颗小星星的一个角对着大星)，然后和孩子一起完成示范活动。通过这样的方法使幼儿产生强烈的参与愿望，较好地激发了幼儿参与活动的主动性，使幼儿能较好地掌握操作技能。
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