健康教案范文（精选8篇）
作为一位无私奉献的人民教师，时常需要用到教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编精心整理的健康教案范文（精选8篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
健康教案1
活动目标
1．培养幼儿的注意力和敏捷、迅速的反应能力。
2．引导幼儿练习头上、胯下传球。
活动准备
1．音乐：如果感到幸福
2．红旗一面、皮球4个。
活动进程
一、活动开始
1．听教师口令做跑步热身活动。
2．随音乐创编动作（重点做上肢运动）
二、游戏：玩球
1．自由传球。
将幼儿分成4组，自由探索多种传球方法。
2．请一组幼儿示范头上传球，集体学习、练习。
动作要求：第一位幼儿双手抱球，双臂从头上向后传给第二位幼儿，依次后传。
3．请一组幼儿事发胯下传球。
动作要求：第一位幼儿双手抱球，双臂从胯下向后传给第二位幼儿，依次后传。
4．请一组幼儿示范头上胯下间隔传球。
要求：第一位幼儿头上传给第二位幼儿，第二位幼儿胯下传球给第三位幼儿，依次后传。
5．集体做游戏。
（1）教师讲解游戏玩法及规则。
幼儿分成4队，前后间隔一臂距离，两腿分开站立。按要求做游戏。
规则：要手递手传球，不能抛或滚球，传球失落，由接球者拾起，在失落处重新传球。
（2）幼儿共同游戏一次。
（3）教师小结游戏，再次强调规则。
（4）第二次集体进行游戏。
三、活动结束
评价游戏活动情况。整理放松，自由玩球。
健康教案2
活动目标
１．初步了解皮肤的作用，知道保护皮肤的正确方法。
２．激发幼儿对探究人体奥秘的兴趣。
活动准备
课件：图片—身体的皮肤
活动过程
一、认识皮肤。
1．出示图片：身体的皮肤
（1）小朋友，你们仔细看看我们的身体哪些地方有皮肤。
（2）看看皮肤上有什么？
通过图片看到，手上有纹路，皮肤上有毛孔、汗毛等。
2．请小朋友摸摸自己的皮肤，说说有什么感受。
幼儿互相交流。
二、皮肤的'作用。
1．皮肤感知
让幼儿用绒毛玩具、瓦楞纸、绸布、海绵、钢尺等材料，分别触摸不同部位的皮肤感觉材料的粗糙、光滑、软硬等特性。
2．介绍皮肤保护人体的重要性。
皮肤它能感觉出冷、热、疼、痛，感觉出物体的软硬、光滑、粗糙。
有了这些感觉，我们就能保护好身体不受伤害，如很烫的东西我们就不去碰它。
皮肤上有小毛孔和汗毛，能调节人体体温，天热时，毛孔张天，帮助身体排汗、散热。
天冷时，毛孔收缩，不让冷空气进入体内。
三、保护皮肤
1．幼儿根据自己的生活经验，讨论皮肤的正确方法：经常进行户外锻炼，保持皮肤的清洁。
2．使用适宜的护肤品，防止皮肤冻、裂伤及损伤，皮肤受伤或被蚊虫叮咬应及时处理，防止感染。
四、活动结束
初步了解生活在世界各地的人，有着不同的肤色。
健康教案3
活动目标：
1．了解勤洗手的重要性，掌握正确洗手的方法。
2．养成勤洗手、讲卫生的好习惯。
活动准备：
1．动画片
2．课件（洗手步骤：知道正确洗手方法、步骤。）
活动过程：
1．游戏导入，引起参与兴趣。
2．观看动画片，激发幼儿勤洗手的兴趣。
1）情节一：幼儿讨论：小鸭怎么了，为什么会肚子疼？
小结：没洗手就拿东西吃会肚子疼，生病就要去医院，小鸭应先洗手再拿东西吃。
2）情节二：幼儿讨论：细菌最喜欢什么样的孩子？如果小细菌到了我们身上会怎样？
小结：细菌最喜欢不爱干净、不讲卫生的'孩子，如果小细菌跑到我们身上，就会浑身发痒，患皮肤病。如果用不干净的小手拿东西吃，就会肚子痛。
3．什么时候要洗手
幼儿讨论：我们什么时候要注意洗手？
小结：饭前便后要洗手、玩完玩具后、做游戏后……
4．怎样洗干净小手
1）组织幼儿讨论：怎样才能把小手洗的干干净净？
方法：幼儿边说边演示，运用课件将洗手各环节一一呈现。
（挽袖子—淋湿手—打肥皂—冲洗—甩水—用毛巾擦干）
2）将洗手步骤编成儿歌，边做洗手动作边念儿歌
附：洗手歌
小朋友，来洗手，
卷起袖，淋湿手，
抹上肥皂搓呀搓，
流动水里冲一冲，
甩一甩、擦一擦，
我的小手真干净
5．游戏结束活动
健康教案4
活动目标：
1．发展躲、闪、跑的能力，提高动作的灵敏性。
2．激发上小学的积极性，为入学做准备。
3．积极参与游戏，体验活动的`快乐。
活动准备：
1．6个书包、6张椅子。
2．皮球若干个。
活动过程：
一、开始部分
1．提问：你们知道小学生每天是怎样上学的？
2．小结：小学生经常背书包走到学校，再过不久我们小朋友就要上小学了，成为一名小学生了，我们要学会会穿过马路，走到学校，今天我们就来学习这个本领。
二、基本部分
1．列队练习。
看谁排得快，从二列纵队到四列纵队。
2．练习：过马路。
（1）提问：小学生要经过马路去上学，这儿有一一条宽宽的马路，你们怎样走过去呢？
（2）小结：要左右看，不撞车，不慌不忙地走过。
（3）分配角色练习：请部分幼儿扮演汽车，其余幼儿做小学生过马路，汽车只能在马路中间来回开，不可随意掉头。
3．接力赛：上学去
（1）提问：小学生是怎样背书包的？请个别演示。
（2）介绍玩法：小椅子表示学校，皮球表示汽车，你们做小学生要背好书包，安全地过马路，跑到小椅子前坐一下，再跑回来把书包给后面一位小朋友，然后站到队尾，看哪一队最快，最安全。
（3）幼儿游戏，提醒被皮球碰到的小学生要重新开始，注意安全过马路。
三、结束部分：放松运动
健康教案5
活动目标：
1、学习用小棒推球往前滚，努力做到动作协调。
2、喜欢参加体育活动，体验活动带来的快乐。
3、提高动作的协调性与灵敏性。
4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
活动准备：
废报纸和草编的球、竹棒若干，草屯、音乐、梅花桩等。
活动过程：
一、开始部分。
热身运动（头、手、腰、腿）。
二、基本部分。
1、第一次尝试赶小猪。
幼儿自由尝试赶小猪，利用幼儿呈现的教育资源示范正确的'方法。
老师小结：弯腰，手握紧竹棒，轻轻推球往前滚。
2、第二次尝试赶小猪。
老师及时提醒孩子只能用竹棒推赶球滚动前进，不得击球奔跑。
3、游戏：把“小猪”送回家。
（1）幼儿排成6路纵队，在直线上赶小猪，控制球的方向。
活动进行2次，老师及时发现问题，并帮助讨论解决。
（2）幼儿绕过梅花桩，S型赶小猪，增加控制球方向的难度。
三、结束部分。
跟音乐做放松运动，注意头，手，腰、腿的放松。
活动反思：
老师在场地布置方面应作调整，要考虑路线的方便。让幼儿在直线上赶小猪难度太大，孩子不会。活动环节中对孩子的要求难，而目标定位简单，要把目标稍作改动。
健康教案6
活动目标：
1、通过观察实物，图片，感知香蕉的颜色，形状，构造，味道，科学食用方法，生长地方，谁栽培。
2、知道吃香蕉有利健康，吃时要适量，培养幼儿不吃独食，愿意与他人分享。
活动准备：
1、实物：一串香蕉，图片，结香蕉的树（香蕉园）
2、彩色油泥和棕色，绿、黄纸。
活动过程：
1、出示香蕉园图片，引起幼儿注意，这些叫什么树？（香蕉树），提问：香蕉是长在什么地方的？它和桔子长得一样吗？桔子是一个一个长在树枝上，看看香蕉是怎么长的？（一串串，一把把地）许多香蕉长在一个把子上。（1和许多）
2、出示香蕉，这是从香蕉树上摘下来的，数数有几根？每人发1根香蕉，看一看，摸一摸，闻一闻。提问：香蕉是什么颜色的？形状是什么样子的？象什么？（弯弯的象月亮）摸在手里怎么样？知道怎么吃法吗？（请一位幼儿剥给大家看，老师示范正确的剥法，再请一位幼儿上来试试）然后请小朋友都练习剥香蕉，吃香蕉。
提问：香蕉肉吃到嘴里感觉怎么样？（滑滑的'，甜甜的，凉凉的）一次能吃很多根吗？
3、香蕉皮应该放在哪里？（在家，在幼儿园和在外）教育幼儿不乱扔乱抛，让幼儿练习把香蕉皮丢到指定地方。
活动结束
小朋友一起探讨。
健康教案7
活动目标：
1．能够做自我力所能及的事情。
2．提高生活自理本事。
活动准备：
幼儿用书
活动过程：
一、谈话活动：说说自我会做的事。
1．教师引导：前几天，小朋友们都想大家展示了自我的本领，教师发现大家真的都长大了、能干了，你们自我会做什么事情呢？
2．请幼儿说说自我会做的事。
如：自我穿衣服、穿鞋子，自我睡觉，自我吃饭，还会帮妈妈擦桌子、搬凳子，给大家端饭等等。
二、经过提问、引导，教幼儿学说儿歌《我不再是小宝宝》。
1．请幼儿看书中相应资料。
提问资料：图中有几位小朋友？
他们都在干什么？
他们要爸爸妈妈帮忙了吗？
2．说说自我应当怎样做。
提问资料：小朋友自我会干什么？
你会在幼儿园帮教师做什么？
在家里会帮爸爸妈妈做什么？
3．学说儿歌：《我不再是小宝宝》
（1）幼儿尝试在教师的`引导下说儿歌。
（2）幼儿看图朗诵儿歌。
三、我真能干：请幼儿在班里帮教师或小朋友做力所能及的事。
如：擦桌子、发碗、搬小椅子，给小朋友发画纸、画笔等。
活动延伸：
1．我是中班的哥哥姐姐活动：带领幼儿到小班，给弟弟妹妹讲故事或表演节目。
2．我是妈妈的小帮手：鼓励幼儿在家中做力所能及的事。
健康教案8
活动目标：
1、知道在游泳活动中要注意安全。
2、了解一些游泳过程中的自我保护方法。
3、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
4、让幼儿知道运动有益于身体健康。
5、初步了解健康的小常识。
活动准备：
1、救生圈一只
2、布置区角活动材料：游泳圈、救生衣、潜水镜等游泳器材。图片游泳圈、救生衣、潜水镜、气球、凉鞋、气垫船、游泳帽等
活动过程：
1、出示救生圈，引导幼儿听故事的兴趣。
教师：天气真热呀，这是什么？在什么活动中可以用到？
2、教师讲故事《游泳池里的故事》。
3、了解一些游泳过程中的`自我保护方法。
教师：丁丁在下水前做了什么事？洋洋有没有做？后来发生了什么事情？谁做的对？（游泳前要做准备活动，可以防止在水中抽筋。）
教师：游泳池里的人太多了，洋洋想去哪里游泳？为什么不能去郊外的小河里游泳？
教师：在游泳池里，丁丁和洋洋又玩起了什么游戏？救生员叔叔为什么制止了他们的游戏？4、教师在次将故事，让幼儿了解在游泳中注意安全的重要性。
5、操作活动：游泳需要什么？
教师：如果你想去游泳，可是你不会游泳，你会请谁带你去？又会选择哪些泳具？
延伸活动：
在益智区：让幼儿在游戏时进行“游泳需要什么”的操作活动练习。
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