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大班健康优秀教案及教学反思《凳椅系列》
作为一名到岗不久的老师，我们需要很强的教学能力，我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中，我们该怎么去写教学反思呢？下面是小编为大家整理的大班健康优秀教案及教学反思《凳椅系列》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
大班健康优秀教案及教学反思《凳椅系列》 1
活动目标：
1、利用长凳游戏发展幼儿的平衡、钻爬、攀登能力，让幼儿尝试和探索从高处往下跳的技能，提高灵敏性、协调性。
2培养幼儿勇敢、果断、互相帮助、临危不惧的良好品质和自我选择、主动参与锻炼并在活动中积极动脑的意识与能力。
活动准备：
木制长凳8条、海棉垫2块、塑料弧形积木8个、录音机、磁带。
活动过程：
1、幼儿进场，四散站立；在音乐伴奏下师生一起做热身操。
2、教师把活动器材—长凳介绍给幼儿："长凳是用来坐的，可今天我们要用长凳做各种有趣的活动。"激发幼儿活动的兴趣。
3、鼓励幼儿自由探索长凳的各种玩法，并及时请幼儿示范自己的玩法。
4、带领幼儿进行各种钻爬游戏。
①爬过"地道"——长凳横向间隔2米左右摆成一排，从长凳下爬过。
②钻过双层"地道"——将长凳两个两个叠起来，从凳子间隙中爬过。
③爬过"暗道"——将长凳并拢，从长凳下爬过后站到凳子上。
④开"火车"——将长凳横向间隔0.5米左右摆成一排，请幼儿肩搭肩从长凳上迂回走过。
5、过"桥"游戏让幼儿自我选择从纵向放置的一个长凳、两个并排的长凳、两个并排但左右分开的长凳上用各种方法走过"桥"然后从一旁的塑料弧形积木拼成的"弯曲桥"上走回来。
6、将两个长凳叠在一起，让幼儿走过桥，从桥上跳下。然后从塑料弧形积木拼成的"弯曲桥"上走回来。
7、教师将幼儿集中起来，示范从桥上往下跳的正确姿势，讲解方法和要领：屈膝摆臂向上跳，前脚掌着地，屈膝缓冲，身体下蹲。然后幼儿继续练习。
8、将三个长凳叠起来并铺好海棉垫，让幼儿自己爬上凳子走过"桥"并从"桥"上跳到垫子上。然后从一旁的`塑料弧形积木拼成的"起伏桥"上走回来。
9、视幼儿情况逐渐增加"桥"的高度，鼓励幼儿尝试从桥上走过并跳下。
注意事项：
①保持场地中有不同高度的"桥"，让幼儿自己选择。
②教师加强保护，尤其要注意过最高的"桥"幼儿的安全。（可让配班教师协助保护。）
③引导幼儿帮助爬不上凳子的同伴。
④对能力特别强的幼儿，教师可在其过"桥"时把手伸在桥当中设置障碍，让他跨过。
10、对幼儿的表现作积极的评价，表扬幼儿的勇敢精神和互相帮助的良好品质。
11、幼儿四散站立，在音乐伴奏下跟老师做放松操。
12、幼儿离场。
活动反思：
整个活动我自己认为是成功的，活动目的较好地完成了。通过活动，幼儿从高处往下跳的能力和平衡能力都获得了有效的发展，勇敢、果断的个性品质也获得了很好的培养。经活动实录分析，我在活动中对幼儿的要求方面、对幼儿积极鼓励方面以及安全教育方面都做得较好。对幼儿的要求方面，我没有"一刀切"，而是通过放置不同高度的长凳让幼儿自由选择的方式，达到区别对待的目的。在鼓励幼儿方面，我以自己的情绪、表情、语言和眼神作为与幼儿交流的"语言"（称身势语言）：在教态方面，情绪上，我是积极而兴奋的，让孩子受到感染而激发了兴趣；表情上，我是轻松自然的，给孩子创设了一个较为轻松的心理环境；在语言方面，我没有说"别害怕"、"不要紧张"、"没有危险的"之类的话，因为说这些话，等于是在强调危险，说得越多，幼儿就越是紧张，动作就放不开，反而容易出危险。眼神上，当有的孩子站在长凳上，犹豫不决时，我用坚决的目光看着他的眼睛，通过这扇"心灵的窗户"给他注入力量。
整个过程，我用自己的表现来感染孩子、鼓舞孩子。在安全教育方面，孩子掌握了正确的屈膝缓冲着地的方法，我运用的保护方法也是正确而科学的，时机把握也较好。活动结束时，又及时教育幼儿：平时单独一人或大人不在时，不能盲目练习。
活动到最后，长凳的高度增加到5个，约有130cm。有的老师提出异议，是否太高了，出了危险怎么办？实际上，这个高度并不是我个人凭空想象出来的，而是在活动中根据幼儿的表现和实际情况决定的。只要孩子是较轻松的跳下，情绪上保持愉快，这个高度就是适合的。而且，只要保护得当，就不会有危险。从幼儿发展的角度来讲，通过活动发展了从高处往下跳的能力，当遇到真正的危险时，他就能应付自如了。
大班健康优秀教案及教学反思《凳椅系列》 2
活动目标：
体能发展：通过凳椅系列活动，增强幼儿的身体协调性、平衡感和下肢力量。
认知发展：理解并遵守游戏规则，培养空间感知能力和解决问题的能力。
情感态度：激发幼儿对体育活动的兴趣，培养团队合作精神和勇于挑战的勇气。
活动准备：
小凳子若干
椅子若干（高度适中，带靠背更佳）
安全垫或软垫
音乐播放器及欢快的背景音乐
小贴纸或小奖品作为奖励
活动过程：
一、热身活动（5分钟）
活动内容：播放欢快的'音乐，教师带领幼儿进行全身关节热身，如头部转动、肩部环绕、手腕脚踝活动等，确保身体各部位得到充分预热。
目的：预防运动伤害，提高幼儿参与活动的积极性。
二、凳椅游戏环节（20分钟）
凳上平衡走
玩法：将凳子排成一行，幼儿依次从凳子的一端走到另一端，要求保持身体平衡，不掉落。
变化：逐渐增加凳子间的距离，增加难度。
椅子跳跃
玩法：将椅子间隔摆放，幼儿从一张椅子跳到另一张椅子，可设置不同的跳跃方式，如单脚跳、双脚跳。
安全提示：确保椅子稳固，地面铺设软垫以防摔倒。
椅子障碍赛
玩法：设置椅子作为障碍物（如绕行、跨过等），幼儿需按照指定路线完成障碍赛。
团队合作：可分组进行，每组幼儿需共同完成任务，增强团队协作。
三、放松整理（5分钟）
活动内容：播放轻柔的音乐，引导幼儿进行深呼吸、肌肉放松练习，如手臂放松、腿部放松等。
目的：帮助幼儿从紧张的活动中恢复，促进身心放松。
四、总结与奖励（5分钟）
总结：教师简要回顾活动亮点，表扬幼儿的勇敢尝试和团队合作。
奖励：根据活动表现，给每位幼儿发放小贴纸或小奖品作为鼓励。
教学反思：
活动设计：本次活动通过多样化的凳椅游戏，有效激发了幼儿的兴趣，促进了体能和认知的发展。游戏设计既考虑了安全性，又具有一定的挑战性，符合大班幼儿的年龄特点。
活动实施：在活动过程中，教师需密切关注幼儿的安全，确保所有动作都在可控范围内进行。同时，通过适时调整游戏难度，满足了不同能力层次幼儿的需求，促进了全体幼儿的参与和进步。
幼儿反应：幼儿对凳椅系列活动表现出极大的兴趣和热情，特别是在椅子跳跃和障碍赛中，不仅锻炼了身体，还学会了如何在团队中协作。部分幼儿在初次尝试时有些胆怯，但在同伴和老师的鼓励下，逐渐克服了恐惧，展现了自我挑战的精神。
改进建议：未来在组织类似活动时，可进一步丰富游戏形式，如引入角色扮演、故事情节等元素，使活动更加生动有趣。同时，加强安全教育，确保每位幼儿都能在安全的环境中享受运动的乐趣。
大班健康优秀教案及教学反思《凳椅系列》 3
活动目标：
探索凳椅的不同玩法，发展平衡、跳跃等能力，提高动作的协调性和灵敏性。
能克服困难，勇于尝试，体验合作游戏的快乐。
懂得遵守游戏规则，有保护自己身体的意识。
活动准备：
小椅子若干把（同幼儿人数）。
录音机和磁带。
宽敞、无障碍的户外场地。
活动过程：
一、热身活动
教师带领幼儿绕操场慢跑两圈。
幼儿听音乐做热身操，重点活动下肢、上肢和腰部关节。
二、探索凳椅的不同玩法
幼儿自由探索凳椅的不同玩法，教师巡回观察并给予指导。
教师：“小朋友们，看看我们周围的小椅子，想一想，我们能用它来玩哪些有趣的游戏呢？”
幼儿自由探索，教师观察幼儿的活动情况，鼓励幼儿大胆尝试不同的玩法。
集中交流，分享玩法。
教师：“谁愿意来分享一下你的玩法？你是怎么玩的？”
请几名幼儿上前演示他们的玩法，教师给予肯定和鼓励。
三、凳椅游戏
过独木桥
教师将几把椅子摆成一排，形成一座独木桥。
幼儿依次走过独木桥，要求保持身体平衡，不掉下桥。
逐渐增加独木桥的难度，如增加椅子的高度或宽度，让幼儿挑战更高的'难度。
跳椅子
教师将椅子摆放成不同的形状，如圆形、正方形等。
幼儿根据教师的指令，从椅子上跳过去，要求动作协调、灵活。
可以逐渐增加椅子的数量或改变椅子的摆放方式，增加游戏的难度。
椅子接力
将幼儿分成两组，每组幼儿站在椅子的一侧。
游戏开始后，每组幼儿依次从椅子上跨过去，然后绕过障碍物返回起点，与下一位幼儿击掌后，下一位幼儿继续游戏。
最先完成比赛的队伍获胜。
四、放松活动
教师带领幼儿听音乐做放松操，重点放松下肢肌肉。
幼儿自由交流游戏感受，教师总结活动情况，表扬勇敢尝试、表现突出的幼儿。
教学反思：
本次活动充分利用了幼儿园常见的凳椅资源，通过探索凳椅的不同玩法，发展了幼儿的平衡、跳跃等能力，提高了动作的协调性和灵敏性。在活动中，幼儿积极参与，勇于尝试，不仅体验了游戏的快乐，还培养了克服困难、勇于挑战的精神。
然而，在活动过程中，我也发现了一些问题。例如，部分幼儿在尝试高难度的动作时，存在害怕心理，不敢大胆尝试。针对这一问题，我在今后的活动中将更加注重幼儿的个体差异，通过鼓励和引导，帮助幼儿克服恐惧心理，提高自信心。
此外，在活动的组织上，我也需要更加细致和周到。例如，在游戏环节，我需要更加明确地说明游戏规则和注意事项，以确保幼儿在游戏过程中的安全。同时，我也需要更加关注幼儿的情绪变化，及时给予鼓励和安慰，让幼儿在愉快的氛围中完成活动。
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