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幼儿园中班主题优秀教案《冬季趣事多多》含反思
作为一名教师，时常需要用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编整理的幼儿园中班主题优秀教案《冬季趣事多多》含反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园中班主题优秀教案《冬季趣事多多》含反思 1
活动前言：
秋天走了，冬季随之而来，许多的小朋友都说喜欢冬天，也许是喜欢冬的宁静与含蓄，冬天许多的小朋友都喜欢下雪，这时就可以堆雪人玩了，其实在冬季里还有许多的小趣事呢，以下就让我们一起来看看吧!
活动目标：
1、观察毛衣摩擦产生的现象
2、激发幼儿喜欢做小试验的兴趣
3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动准备：
纸屑、记录纸、旧毛衣、塑料尺、塑料棒、铅笔、木筷子、记录表、木梳子、塑料梳子、木棒等
活动过程：
预备活动：
安静游戏《小鸟小鸟》
1、创设情境，吸引幼儿注意力，引发幼儿思考
师：老师手里面握住的是天空，小小的桌子是大地，冬天来了，天空上飘下了美丽的雪花!小朋友，想不想把小雪花拣起来玩啊?
幼：想。
师：可是，小雪花一碰到我们的手，就化成水了。小朋友，想一想有什么办法，我们不用手，就能拿起这些小雪花呢?
2、小朋友提出各种方法，一一试验，看能否成功。
3、做各种物品摩擦毛衣产生的现象
师：看这里看这里看这里，老师手里面有一把尺子(在黑板上画一个表格，在表格中画一把尺子)，怎么不动呢?老师用尺子能不能拿起小雪花呢?
幼：不能
师：真的吗?看看老师的魔法：神奇一擦，芝麻开花。(在毛衣上擦)再用尺子去吸引小纸屑。看看，有什么变化?
幼：啊！
师：小纸屑被吸引过来了，小朋友，轻轻一擦，神奇不神奇啊?(在黑板上做记录演示行的表示法)
幼：神奇。
师：唔，这里还有一支铅笔，让我来试一试，看能不能产生魔力。"神奇一擦，芝麻开花"(黑板上在表格中画铅笔)能不能吸引啊?
幼：不能(老师在黑板上做记录演示不行的表示法)
师：怎么这还有一把梳子，咦，让我看看能不能产生魔力(注意营造一种看见什么都想试一试的情境。)。如意……
老师这里还有木筷子，木棒(在黑板上画出来)，这些东西擦了以后还能不能产生魔力呢?我想请几个小朋友来做试验
师：好。但是蒋老师有个要求，把能产生魔力的的东西和不能产生魔力的东西都在纸上记录下来，小朋友分组做试验的时候，一定要一个人一个人做，其他的.小朋友要仔细观察哟。
巡回指导。统计的时候引导幼儿如何做记录。
4、总结
师：原来塑料尺、塑料棒、塑料梳子这些东西擦了毛衣以后，能吸引小纸屑。其实，在冬天，很多东西因为摩擦而互相吸引，看当我们梳头的时候，梳子和头发也会互相吸引。小朋友，如果以后你发现更多的东西能摩擦后互相吸引，就告诉蒋老师，好不好。我看谁有一双最善于发现奥秘的眼睛。
教学反思
本次活动结束以后我进行了深刻的反思，觉得有成功的地方，也有失败的地方，现总结如下：
1、整个活动达到了我预期的目标，幼儿对冬天的认识和了解进一步加强.
2、做了课件让幼儿更直观的了解冬天的特征，这符合幼儿的形象思维。
3、活动设计缺冬天里的我不怕冷这一情感教育。
4、在讲述冬天的时候，有小朋友的讨论时间过短，多一点时间让他们充分讨论就好了，有的幼儿积极性很高，为了我的教学进度而打断了他们。没有留给他们足够的空间。课后也有老师提出来。
5、表现冬天的时候，让幼儿用自己的方式表现较好，培养幼儿的自主性，但幼儿的操作能力不强，以后要多培养幼儿的操作能力.
幼儿园中班主题优秀教案《冬季趣事多多》含反思 2
【活动目标】
知识与技能：让幼儿了解冬季的特征和变化，知道冬季特有的活动如堆雪人、打雪仗等，并能通过绘画或口述的方式表达自己的冬季趣事。
过程与方法：通过观察、讨论、实践操作等多种形式，引导幼儿感受冬季的乐趣，培养其观察力和想象力。
情感态度价值观：激发幼儿对大自然和季节变化的喜爱之情，培养他们热爱生活、积极乐观的态度。
【活动准备】
教学材料：冬季风景图片、冬季活动（如滑冰、滑雪、堆雪人等）的图片或视频，画纸、画笔等艺术创作材料。
环境布置：可以适当在教室里布置一些冬季元素，如雪花装饰、冬季主题墙等。
【活动过程】
一、导入环节（约5分钟） 教师以故事或歌曲的形式引入冬季的主题，比如讲述一个关于冬季的小故事，或者唱一首有关冬天的儿歌，吸引幼儿的兴趣。
二、认知探索环节（约15分钟）
展示冬季风景和活动的图片或视频，引导幼儿观察并描述冬季的特点，如天气寒冷、衣物增厚、下雪等。
讨论冬季特有的活动，例如堆雪人、打雪仗、滑冰、滑雪等，让幼儿分享自己参与过的冬季趣事。
三、实践活动环节（约20分钟）
组织幼儿进行“我的冬季趣事”创作活动。鼓励幼儿用画笔将自己心中的冬季趣事画出来，或者用简单的语言表述出来，教师在一旁指导协助。
作品完成后，邀请幼儿上台展示并讲述自己的作品，增强他们的自信心和表达能力。
四、总结回顾环节（约5分钟） 教师带领全班一起回顾今天的主题内容，强调冬季虽冷，但充满乐趣，希望小朋友们能喜欢并珍惜每一个季节带来的不同体验。
【教学反思】
关注每个幼儿的.参与程度，对于内向或表现不积极的幼儿要给予更多的关注和鼓励，让他们也有机会分享自己的冬季趣事。
在创作活动中，应注重培养幼儿的创新思维和动手能力，而不是仅仅追求画面的美观度。
后续可以通过家园合作，鼓励家长在日常生活中带孩子体验更多冬季的乐趣，进一步加深幼儿对冬季的认识和喜爱。
幼儿园中班主题优秀教案《冬季趣事多多》含反思 3
【活动目标】
1. 认知目标：让幼儿了解冬季的特点，知道冬季常见的活动和节日，如堆雪人、打雪仗、滑冰、过冬至、春节等。
2. 技能目标：通过讲述和实践的方式，提高幼儿动手能力和团队协作能力，体验冬季活动的乐趣。
3. 情感目标：激发幼儿热爱大自然的情感，培养他们积极乐观面对寒冷冬季的态度。
【活动准备】
1. 教学PPT或图片展示冬季景色及活动场景；
2. 假雪（或替代品）、小道具（如围巾、帽子模型）等用于角色扮演；
3. 冬季相关的故事书或动画视频。
【活动过程】
一、导入环节：
教师以“冬天来了”为主题，引导幼儿讨论冬季的特征（如天气冷、下雪、穿厚衣服等），并引出冬季的有趣活动。
二、主题讲解：
1. 通过PPT或图片展示，介绍冬季的各种趣味活动，如堆雪人、打雪仗、滑冰等，讲解每项活动的玩法和注意事项。
2. 引导幼儿认识冬季的'特殊节日，如冬至、春节，简单介绍这些节日的习俗和庆祝方式。
三、实践活动：
1. 角色扮演：组织幼儿进行“堆雪人”的游戏，使用假雪材料进行模拟操作，增强幼儿的动手能力与想象力。
2. 小组讨论：分组讨论自己在冬季最喜欢的活动，鼓励幼儿分享自己的经历和感受。
四、情感升华：
引导幼儿思考虽然冬天很冷，但是有很多乐趣，我们应该怎样保持积极的心态，享受冬季的美好时光。
【活动反思】
在活动结束后，教师要对整个活动进行反思，观察并记录幼儿在活动中的表现和反应，包括他们在认知、技能以及情感层面的成长。例如，幼儿是否更深入地理解了冬季的特点，能否积极参与到冬季活动中去，是否对冬季产生了更多的喜爱和期待等。根据反思结果，调整优化以后的教学策略，以便更好地满足幼儿的学习和发展需求。
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