整理与复习:观察物体、统计与可能性

时间:2021-10-28 16:49:32 教案 我要投稿

整理与复习:观察物体、统计与可能性

  教学目标:

  1、通过复习和整理,进一步认识《观察物体》、《统计与可能性》及植树问题的相关知识,解决一些实际问题。

  2、通过复习和整理,进一步理解知识间的相互联系,提高综合运用数学知识解决实际问题的能力,体会数学的价值,增强数学意识,发展数学思考。

  教学过程:

  一、回顾内容,畅谈收获。

  你知道我们在《观察物体》、《统计与可能性》这两个单元中,主要学习了哪些知识吗?你有什么不理解的地方?

  先和同桌进行交流。

  然后集体交流。

  二、书本练习,扎实基础。

  1、请你找出书本上相关的《观察物体》、《统计与可能性》的题目。

  2、完成书本第9、15题。

  3、交流题目。

  三、补充练习,延伸深化。

  第一部分:统计与可能性

  (一)连线。

  10个红球 摸出的肯定不是红球。

  8红2绿 摸出的红球可能比绿球多。

  5红5绿 摸出的肯定是红球。

  1红9绿 摸出的红球和绿球可能差不多。

  10个绿球 摸出的红球可能比绿球少。

  (二)应用题。

  1、校园里栽了4行树,每行10棵,其中有15棵是杨树,剩下的是柳树。栽了多少棵柳树?

  2、三年级(2)班有28个男同学,20个女同学。每8个同学分一组,全组可以分成几组?

  3、手工组做了50朵花,送给幼儿园14朵,剩下的每3朵装一盒,可以装多少盒?

  4、两个小队做纸花,第一小队做了400朵,第二小队有4个队员,平均每人做80朵。这两个小队共做了多少朵?

  5、三(2)班参加农业活动,每个小队有10人,平均每人摘冬瓜5千克。4个小队一共摘了多少千克?

  6、养场有奶牛200头,肉牛的头数比奶牛的3倍还多50头,肉牛有多少头?

  7、每辆面包车坐22人,每辆大客车坐49人三年级有100名学生去公园游览。

  (1)5辆面包车够吗?

  (2)2辆大客车够吗?

  (3)2辆面包车和1辆大客车行吗?

  第二部分:植树问题

  先填空,再列式计算。

  1、把一根木料锯3次,能锯成( )段。如果要锯成6段,需要锯( )次。

  2、把一根木料锯成4段,每锯一次要3分钟,一共要锯( )分钟。

  3、在20米的路边种树,从一端隔4米种一棵,一共要种( )棵。

  4、6只兔子一排做操,每两个兔子之间相隔2米。队伍长( )米。

  5、一条走廊15米,每隔3米放一盆花。如果两头都放,一共要( );如果两头不放,一共要( );一头放一头不放,一共要( )

  6、小明家住四楼,他每上一层楼要走12级台阶,小明从一楼到四楼要走( )级台阶。

  7、一条马路长56米,从头到尾共插8面彩旗,相邻两面彩旗之间相距( )米。

  8、一座楼房每上一层要走18级台阶,小明家住四楼,要走( )级台阶。

  9、一个正方形花圃周长20米,在它的`四周每隔2米放1盆花,一共可以放( )盆。如果在一个长20米的跑道一边,照这样放,一共可以放( )盆。

  10、一根50厘米的钢条,锯成5厘米长的小段,一共要锯( )次。

  11、学校通道的一侧插红旗,每隔5米插一面。从起点到终点共插了10面,这条路有( )米长。

  四、全课小结,激励评价:

  1、通过今天对这些知识的复习,你在原来学习的基础上有什么进步?

  2、你认为今天谁的表现不错?为什么?

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