幼儿园中班消防安全教育的教案

时间：2021-11-03 16:59:34 教案我要投稿

幼儿园中班消防安全教育的教案范文（通用8篇）

　　作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要用到教案，借助教案可以更好地组织教学活动。教案要怎么写呢？以下是小编为大家收集的幼儿园中班消防安全教育的教案范文（通用8篇），欢迎大家分享。

幼儿园中班消防安全教育的教案范文（通用8篇）

　　幼儿园中班消防安全教育的教案1

　　教学目的：

　　1、了解简单的防火知识，增强自我保护意识，学习火灾自救的方法。

　　2、锻炼幼儿遇事不慌、不怕危险困难的勇敢精神，能够保护自身安全。

　　3、大胆说出自己的理解。

　　4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　　教学准备：

　　字卡图片、火灾场面范画、自救图解。

　　教学过程：

　　一、出示火字的字图卡，请幼儿观察：

　　1、提问：这是什么字？"火"

　　首先出示图片让幼儿观看，其次让幼儿用知道"火"字是象形字，能解它的笔顺。那么火能燃着哪些东西？（布，木头、汽油、酒精、蜡烛等）

　　2、知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害。

　　（1）我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。（烧饭、取暖、照明等）

　　（2）火对人类有什么危害？（烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等）

　　二、组织幼儿讨论并出示图片：

　　（1）发生火灾的原因有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物、乱拉乱接电线等）

　　（2）怎么样防止火灾发生？

　　如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救？

　　①发现火灾迅速拨打火警电话119。报警时要讲清详细地址、姓名。

　　②家中起火，不要惊慌，迅速用灭火器进行扑救。

　　③穿过浓烟逃生时，使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。

　　④如果身上着火，不要奔跑，可就地打滚或用厚重衣物压灭火苗。

　　⑤如遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口逃生。

　　⑥如果室外着火，不要开门，以防大火窜入室内。用浸湿的物品堵塞门窗缝，并泼水降温。

　　⑦若逃生线路被大火封锁，立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、等方式向窗外发送求救信号。

　　三、防火自救游戏：

　　小朋友站成一圈，选几位小朋友头戴福娃欢欢的火焰头饰沿着圈外走，老师和小朋友一起朗诵防火儿歌，当儿歌停止后，戴头饰的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友，表示他们的衣服着火啦。"着火"的小朋友迅速想办法自救，如就地打滚，脱掉外衣或假装用水淋湿身体。做完后摘下头饰，走到圈外，游戏从头在做。游戏可重复进行。

　　防火儿歌

　　小朋友，不玩火，莫让大家吃苦果；

　　是电器，都有电，手湿不要动电线；

　　不玩火，不动电，自我保护是关键；

　　发生火灾不乱走，及时拨打"119"。

　　心不慌，意不乱，镇定冷静快疏散。

　　湿毛巾，捂口鼻，身体前屈头伏地。

　　活动反思：

　　活动开始，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。体现《纲要》理念，发展幼儿语言表达能力。活动中，通过看火灾录相及贴近幼儿生活经验的几个片断，使幼儿在大脑中形成表象，并让幼儿通过观察、思维、想象，自主做出判断，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识，为幼儿一生可持续性发展打下坚实基础。最后，采用游戏形式，让幼儿在游戏中学会自救知识、技能。总之，在整个教育活动中，坚持面向全体，尊重、关注每个幼儿，给所有幼儿提供开放的环境，同他们一同探索，始终做幼儿的支持者、参与者、引导者、合作者，丰富了幼儿防火知识，提高了自我保护能力。当然，活动也存在一些不足，如对中班年龄普遍偏小的特点，把握不到位，活动难度稍有些偏大。在引导幼儿自主探索、互助合作方面的能力有待进一步提高等等。

　　幼儿园中班消防安全教育的教案2

　　活动目标：

　　1、指导幼儿学会看逃生图上的重要标志：出口、门、可通过、不可通过。

　　2、通过自己动手制作逃生图，并为自己寻找最快的逃生路线，了解火灾发生时时间的宝贵。

　　3、培养幼儿自我保护能力。

　　4、知道在发生危险时如何自救。

　　活动准备：

　　事先带领孩子参观幼儿园内的走廊与出口、做了一半的逃生图（大小孩子两人一张）、各色卡纸、剪刀、双面胶、水彩笔

　　活动过程：

　　1、讨论如果幼儿园里发生了火灾，小朋友们应该怎么办（以最快的速度离开火灾现场到达安全的地方）

　　2、了解逃生图得重要作用，有了它就可以知道自己的位置，并尽快确定逃生路线。

　　3、出示逃生图，请幼儿观察，找到自己所在班的位置、走廊通道的位置、大门的位置，贴上相应的标志，并画出相应的逃生路线。

　　4、请幼儿为幼儿园其他班的小朋友制作逃生图。

　　要求：大小班幼儿合作完成，在原有基础上，贴上走廊、门、出口、可通过、不可通过等标志，并用水彩笔画出为自己确定的逃生路线。

　　5、将制作好的逃生图张贴在走廊等的显眼地方。

　　活动反思：

　　安全是幼儿园的头等大事，消防安全更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的，安全教育也应把握时机。活动中，就幼儿生活经验的几个片断，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。发展幼儿语言表达能力，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识。要提高幼儿的安全质量单靠幼儿园是不够的，需要家长，社会的全体支持。以后我我更加积极的争取到的家长配合，使家长真正成为老师的好帮手，幼儿园的好合作伙伴，为孩子们的发展和健康成长起到最大的作用。

　　幼儿园中班消防安全教育的教案3

　　学习目标：

　　认识消防员的制服、工具及其用途。

　　在参观活动中认真观察和思考，大胆提问。

　　教学准备：

　　《谢谢你帮忙》幼儿用书或电子书第22页。

　　家长通知书、数码相机。

　　教学形式：集体

　　1、提前给家长发通知书，告知他们参观活动内容。

　　2、出示幼儿用书或电子书第22页，与幼儿讨论消防员制服的特点、功能以及消防工具的用途，鼓励幼儿提问并尝试回答。

　　例如：

　　消防员制服的特点是什么？

　　为什么消防员的制服会反光？

　　消防员用什么工具来灭火和救人？

　　氧气筒有什么用途？

　　防烟面罩有什么用途？

　　3、老师提议参观消防局，观察消防员的工作和装备。

　　4、参观时，引导幼儿有重点地观察，并鼓励幼儿提问，对事先讨论过的内容作出更正或补充。

　　老师可利用数码相机拍摄参观过程。

　　5、回园后，与幼儿讨论消防员制服的特点、各种工具的用途等，老师可出示参观的照片，帮助幼儿回忆照片的内容，让幼儿用自己的方式（如绘画）记录下来。

　　6、请幼儿把照片和自己记录的内容贴在展览区，大家共同分享和回顾。

　　教学评价：

　　能描述消防员制服的特色。

　　能说出消防员工具的用途。

　　能大胆提问。

　　幼儿园中班消防安全教育的教案4

　　活动目标：

　　通过参观消防队，了解消防队员的训练与生活。认识一些消防器材，知道消防与人们的关系。

　　乐意向消防员叔叔学习，养成不怕困难、遵守规则、听从指挥的良好品质。

　　培养幼儿的尝试精神。

　　培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

　　活动准备：

　　与消防中队练习好参观的时间与内容。

　　活动过程：

　　提出参观要求。

　　组织幼儿观看消防员的生活和训练。

　　参观消防队员宿舍区，知道消防队员的物品都是摆放有序的。

　　看消防队员训练。

　　队列训练。

　　灭火训练。

　　看消防队员听到警铃声后，出处迅速地从宿舍的滑竿上滑到车库，穿上消防衣，带上头盔，登上消防车，拉响警笛……幼儿观看和亲自触摸消防服、消防车、灭火器、水带等消防器材。

　　离开消防中队前与叔叔们留影。

　　活动反思：

　　孩子们玩得很开心，很喜欢消防员和他们一起活动，都能积极回答问题。讲消防员的故事时，孩子们听得津津有味，加深了孩子们对消防员的认识。在游戏“我是小小消防员”中，孩子们玩得很投入，走火警逃生练习时，大部分孩子都能用正确的方法逃生。使孩子了解消防员的工作，提高防火意识，懂得火灾时的逃生的方法。由于活动准备时，没有考虑到中班的孩子年龄过小，活动难度过大，在练习火警逃生时有几个不孩子摔倒，还有一个胆小怕事的小女孩不敢参加。

　　幼儿园中班消防安全教育的教案5

　　教材分析：

　　自从观摩了消防队员的演习，幼儿对消防队员的工作渐渐有了了解。他们对消防队员的动作印象特别深，有的幼儿提出要玩"消防队员"的游戏。根据新《纲要》的健康领域中提到：“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。”我考虑到通过体育活动的形式能较好地满足幼儿的愿望，让他们体验一下当"消防队员"的感觉。根据本班幼儿动作发展的水平，我设计了进行爬、跑、跳、平衡等综合练习的活动——"小小消防队员"。

　　教学目标：

　　1、练习在架空的竹竿上攀爬，发展平衡能力。

　　2、大胆勇敢地参与活动，体验成功的乐趣。

　　教学过程：

　　（一）热身运动

　　小队员们，又该到我们训练的时候了，走，咱们出发吧！（听音乐，活动身体各部位）

　　（二）分散活动，复习爬、走平衡木、跨跳

　　1、队员们，今天队长要看看你们前段时间训练的情况，看看你们是怎么过草地、怎么过小河，你们都准备好了吗？好，出发！

　　2、教师小结：你们学的本领可真不错，个个都是精明能干的消防队员。

　　（三）练习在架空的竹竿上攀爬

　　瞧，这是今天队长要训练的新项目，你们知道怎么过去吗？

　　1、教师示范，讲解要求：双手抓在竿上，双脚踩在竿上，一格一格往上爬，爬到墙上以后，双脚并拢往下跳。

　　2、幼儿个别练习。看清楚了吗？谁愿意来试一试。

　　3、幼儿集体练习。你们有信心练好吗？好，开始练习吧。

　　4、幼儿比赛：刚才你们的本领都练的不错，现在队长来检验检验。幼儿分两组进行比赛，看哪组完成的又快有好。

　　5、教师小结：你们的本领都学的不错，队长很放心把任务交给你们。

　　（四）游戏：小小消防员

　　1、听，电话响了。原来森林里面着火了，小动物们被困在了高楼里，我们赶紧准备一下，出发。今天营救的路线是：爬过草地，走过独木桥、跳过小沟、爬过小山最后救出小动物（挂在自己胸前），记住，前面是火场，你们的动作一定要迅速，听清楚了吗？（听警报声）出发，切分两队！

　　2、幼儿游戏

　　（五）放松运动

　　今天你们的任务完成的真不错，肯定也累坏了吧，我们来放松放松。小动物们谢谢你们，邀请你们一起去郊游，你们愿意吗？

　　幼儿园中班消防安全教育的教案6

　　活动目标

　　1、在活动中进行跑、跳、平衡、攀爬等综合练习，锻炼腿部肌肉和提高运动能力。

　　2、有勇敢向上的精神和关爱动物的情感。

　　3、培养幼儿健康活泼的性格。

　　4、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。

　　活动准备

　　1、平衡梯2条、轮胎、平衡木、桌子2张、垫子4个、梯子。

　　2、绿色小帽、毛绒动物玩具、自制灭火器。

　　3、红色皱纸、彩色皱纸。

　　4、录音机。

　　教学重点

　　1、练习在竹梯上攀爬的技能，训练四肢动作的灵活和协调。

　　2、在救火情景中体验勇敢的精神，增进对消防员工作的了解。

　　活动过程

　　1、开始部分

　　穿戴整齐的“小小消防队员”听音乐跟着教师走、跑交替进入场地后，在场地上一起做操。

　　2、基本部分

　　分散活动：

　　①介绍活动器械并示范：

　　②幼儿第一次分散练习，教师观察指导，进行个别辅导。发现幼儿存在的共性问题，集中进行指导。

　　③幼儿进行第二次分散练习，以练习攀爬“云梯”为主。

　　③游戏：“消防队员救火”

　　播放“电话铃声”的录音，教师"接电话"，然后集中幼儿，交代游戏内容和规则。

　　师：“刚才，我接到一个报警电话，有一处森林着火了，需要我们赶到那儿，把火扑灭，救出森林中的动物。现在你们戴上“消防帽”，背上“灭火—器”，然后赶快集合！”（幼儿迅速穿戴好后，集合）

　　师：“我们要迅速走过吊桥，爬上矮墙并双脚跳下，跨过草丛，赶到森林里，一起灭火（把绑在树枝上的红色皱纸解下）并救出森林中的动物。”（师生一起出发，开始游戏。）

　　3、结束部分

　　师生带着动物从森林处回到场地中间，边走边讨论。“森林怎么会着火的？怎样预防森林火灾的发生？”

　　以我们为动物们找一个新家，孩子们带着小动物们回到教室结束活动。

　　放松运动

　　小小消防员顺利完成了任务，和小动物们一起玩乐。

　　活动反思

　　活动中，幼儿的情绪一直处于积极的状态，本以为一些较有难度的训练器材要大班的孩子才能完成，没有想到的是中班的孩子也能很好的完成，特别是攀爬云梯的环节，孩子们甚至争先恐后的攀爬，而且都完成得很好，消防员是他们心里的骄傲，能帮助别人，让自己也变得像消防员一样的勇敢是小朋友投入游戏的出发点，整个训练过程中没有孩子出现意外。

　　不足之处：

　　在设计游戏时出现的漏洞：一是在攀爬云梯时，由于所用的梯子只能攀爬一面，不能翻过去，孩子们爬上去又要原路返回，所以在这一环节出现了拥挤的现象，二是由于怕超时不能按时完成活动，我没有给孩子们讲解动作要领，三是因为地上潮湿，在放松环节上和自己设计的也有出入。

　　此次活动，有成功之处，也看到了自己在设计活动中的不足，以后的活动都应认真准备，为幼儿提供更好的更完善的游戏活动。

　　幼儿园中班消防安全教育的教案7

　　活动目标：

　　1、学习匍匐前进的动作要领，并进行跑跳、平衡、攀爬等综合练习，练习腿部肌肉，提高腿部力量。

　　2、有勇敢向上的精神和关爱动物的情感。

　　3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

　　4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

　　5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

　　活动准备：

　　1、热身操音乐、消防帽、动物玩偶、红色玻璃纸。

　　2、平衡木、山洞、桌子、橡皮筋等场地布置。

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　1、介绍任务

　　今天，谢老师要带我们的'小小消防员去森林灭火，出发前让我们先来活动活动筋骨吧！请你们将消防帽放在一旁，成四路纵队。

　　2、热身操

　　头部运动——上肢运动——体转运动——踝关节运动——跳跃运动——整理运动

　　二、主体部分

　　1、匍匐前进动作示范以及讲解

　　教师动作讲解示范——个别幼儿动作示范——集体实践练习，巡回指导——个别示范、指出问题——第二次集体练习

　　2、熟悉场地，分组练习（幼儿自由选择一个场地练习）

　　独木桥——过独木桥要又快又稳

　　草丛——用匍匐前进的方法过草地

　　矮墙——爬上矮墙，并从矮墙上双脚并褪跳落

　　山洞——侧身钻过山洞

　　3、难点探讨、交流

　　你觉得哪里最困难、你是怎么克服的？

　　4、集体第二次分散练习

　　三、游戏“森林大救援”

　　刚接到报警电话，森里那边着火了，很多小动物都被困在了森林里。请我们立即做好准备，带上消防工具和消防帽。到达目的地，我们必须走过独木桥、越过草地、爬过矮墙、钻过山洞，最后就会看见着火的森里，请你先扑灭火苗，再救援小动物，记住每个消防员一次只能救一个小动物。

　　四、结束部分

　　1、森林救援活动总结

　　2、放松运动

　　活动反思：

　　我组织开展了一次综合活动“我是小小消防员”，在活动中幼儿的情绪一直处于积极的状态，消防员是他们心里的骄傲，能帮助别人，让自己也变得像消防员一样的勇敢是小朋友投入游戏的出发点。

　　首先我通过情景引入，让幼儿拔打了119火警电话，并要求幼儿完整把事发地点说明清楚，能在电话中注意应有的礼貌等；体育活动中让幼儿扮演消防员进行救火，中间我组织幼儿讨论：哪里最困难？怎样克服困难？从心理上消除他们的畏惧心理，然后反复练习难点动作，鼓励孩子们不怕困难，增强了自信心。最后我采用比赛的形式，比一比谁救火速度最快，比赛活动让孩子们显得更加勇敢，不怕困难！

　　但在活动中也发现了孩子们一些不足之处，也是自己在设计游戏时出现的漏洞：在匍匐前行时，在练习中幼儿没能很好的做动作，主要原因有两个：一是没有为幼儿准备垫子；二是怕幼儿弄脏了衣服。另外在游戏时，幼儿急于“救火”，有的幼儿没能掌握控制自己的动作，变成爬的动作。这主要是我忽视了让孩子们多进行几次动作的练习，导致幼儿在活动中出现这种情况。

　　反思此次活动，有成功之处，也看到了自己在设计活动中的不足，以后的活动都应认真准备，为幼儿提供更好的更完善的游戏活动。