小学艺术课教案 花儿朵朵教案

时间:2021-11-04 11:29:36 教案 我要投稿

小学艺术课教案 花儿朵朵教案

  在教学工作者实际的教学活动中,通常需要用到教案来辅助教学,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。我们该怎么去写教案呢?以下是小编为大家收集的小学艺术课教案 花儿朵朵教案,欢迎大家分享。

小学艺术课教案 花儿朵朵教案

  教材分析:

  教材从学生最熟悉、最常见的自然现象中提取教学内容,以“花”为题材安排欣赏、绘画、制作、水墨创作等内容,分三课构成一个综合性的学习单元,来扩大学生的审美范围和知识范围,在变幻的创作乐趣中提升学生的想象力、感受力和动手实践能力,感悟自然、生活、艺术之美。

  第一节课学生充分认识、理解、感受了花,本课就让学生试着动手做做花儿。纸、碎布头、纸杯、毛线等是学生日常生活中最容易接触到的材料,它可以用来剪、贴、画、折、卷及塑形,学生通过制作的过程,便能体验到纸材、废旧材料千变万化的特性,发挥自己的创意,激发探索欲望,从中享受到制作的乐趣。

  教学目标:

  1、认知领域:认识自然界花朵的新奇美妙,了解花朵的形状,学会用其他材料来制作花儿。

  2、操作领域:学会用身边的各种材料表现花儿。

  3、情感领域:培养学生发现美、创造美的能力,提高学生对生活美和艺术美的感悟能力,能用简单的美术术语评价自己和他人的作品。

  教学重难点:

  1、教学重点:用色纸、废旧材料通过撕、剪、卷、贴的方法表现花,发现材料的美感。

  2、教学难点:能巧妙运用各种废旧材料,做出花的神韵,体会废物利用的乐趣。

  教学准备:

  1.教师准备:多媒体课件展示材料,范例、以花装饰的生活用品、作业展示背景图等。一些做花的材料

  2.学生准备:彩色纸、皱纹纸、废旧挂历纸等,剪刀、双面胶带、胶水、彩色毛线、吸管、棉签棒、纸杯、塑料袋、瓶盖、纽扣、丝巾、彩带、手绢、糖纸等。

  一、创设氛围,歌曲导入

  1、前奏ppt:课前在茉莉花音乐伴奏下欣赏各种鲜花。

  2、组织教学,点题并明确本节课的学习目标。

  在优美的音乐声中,我们遨游了花的海洋。大自然真奇妙啊,创造出了五颜六色、形态各异的花朵。瞧,我们也都拥有一双灵巧的手,那靠我们的双手能不能创造出美丽的花朵呢?(能)

  二、欣赏分析,观察探究

  (一)、纸花的制作。

  1、了解基本制作方法:

  大自然中的每一朵花都由花瓣、花蕊、花枝和花叶组成。老师准备做一朵花,需要剪出许多的花瓣,谁能有办法一下子剪出许多花瓣呢?

  生:将纸折叠两、三次,再剪出花瓣。

  教师示范:剪出多片花瓣;先将花瓣绕圆心粘贴在小纸片上,再贴上花芯。一朵美丽的花朵就做成了。老师太喜欢做花了,所以又做了一朵,(直接出示)比比看,这两朵花有什么不一样的地方?

  生:一朵是单层花瓣,一朵是多层花瓣;花瓣的颜色不一样,花瓣、花蕊颜色搭配也不一样,用对比鲜明的颜色会使花朵显得更加鲜艳;多层花的花瓣大小有变化。

  2、探索更多的制作方法:

  小朋友的观察能力真强,从花瓣的形状、色彩、大小上找到了花朵的不同点。大自然中的花朵是五颜六色、千姿百态的,我们制作花朵时可以从真花形象中受到启发,做出形态各异的花朵。瞧!篮筐里就有小朋友们做的一些花,请小组内的同学一起看一看,甚至可以动手拆一拆,研究一下他们是怎么制作的。

  生:①星形花:利用废旧硬纸板直接剪出花朵,贴上两层花蕊。

  ②紫色卷花:将长纸条剪出一丝丝花瓣,再卷起来。

  ③龙船花:一次性剪出许多小花朵,将小花朵组合成一朵大花。

  ④郁金香:直接剪出郁金香花朵形状,剪开小口,将花瓣交错粘贴,就有了立体感。

  ⑤立体纸花:将剪好的花瓣绕花枝粘贴,粘贴时可以在花枝上先绕两圈双面胶带。

  ⑥马蹄莲:只要有片大花瓣,包在有花蕊的花枝上就可以了。

  (通过研究,小朋友们已经找到了制作纸花的方法。)(这时,教师要思考如何让每一个学生都能看得见,因为花比较小)

  (二)、废旧材料的制作。

  1、用纸做的花朵真漂亮,除了纸之外,还有哪些材料也能做出一朵花来呢?说一说你收集了哪些宝贝?

  生:瓶盖、纸杯、毛线、糖纸、吸管、碎布头、塑料袋、纽扣……

  教师根据学生的回答灵活点拨,以团、撕、饶举例说说不同材料制作的不同形状的花朵。

  ①师示范糖纸做花:闪闪发光的糖纸好漂亮啊,你真是个生活中的有心人。用糖纸像折叠扇子一样折叠起来,看,一朵漂亮的糖纸花就做好了。还有哪些材料可以用团或折叠的方法来制作呢?

  同一种方法可以利用不同的.材料。

  ②师示范毛线做花:这位同学带来了毛线,你觉得毛线可以怎样来做花呢?(学生尝试)毛线除了可以做花蕊以外,也可以做花,将毛线在手上绕啊绕啊,瞧,毛线花做好了。还可以用毛线做出不同形状的花朵吗?(你真会动脑筋,想法很妙,相信你一会儿会做出与众不同的花朵。)

  相同的材料可以有不同的做法。

  ③纸杯做花

  生1:用纸杯也能做花,将纸杯直接剪出花瓣来。

  师:纸杯剪花瓣时,可以剪出大小不一样的花瓣,还可以怎么做呢?叠起来呢?

  (你的想法真特别;这真是个金点子,老师也受到了启发;你带的材料真特殊,做出来的花朵肯定也是最特殊的。“看来你是生活的有心人。”“看来你是环保小卫士,懂得变废为宝。”)

  2、欣赏作品:糖纸花、塑料袋、布头、吸管、纽扣+瓶盖、瓶盖+彩纸、毛线、学习用品+彩纸。(欣赏过程中,要说的每一句话或要重点介绍的每一件作品都要想好)

  师:生活中拥有灵巧双手的人可真多!让我们一起来看一看他们做的花是什么样子的?是用什么材料做的?同时,请大家边看边思考,用同样的材料,能不能做出不一样的花来?

  3、欣赏完后,能否让2位学生说一说自己的创意?

  三、制作练习,建议创新

  师:现在,想不想也试着用自己所带的材料来做一朵花呢?听清作业要求:

  1、利用带来的材料,加上巧妙的想法,做一朵与众不同的花朵。

  2、将做好的花朵贴到你喜欢的花园里。(提醒插的方法)(做个平面花园,有插花的)

  教师巡回指导:及时发现问题,解决课堂生成问题。

  现在老师就是一只蝴蝶,谁做的花朵又快有好,老师就会飞到那多花上。同学们在制作花朵时材料的利用要有自己的创意。色彩搭配要鲜明,可以用对比色。做好的花朵要精心整理,让花朵绽放出最美丽的一面。

  四、展示作品,汇报交流

  1、在同学们的巧手布置下,我们的花园里已经开满了朵朵花儿,有小手帕做的,有毛线做的,有纸杯做的……老师已经看的有些眼花缭乱了,分不清哪朵花是最美丽的。

  如果你是一只小蝴蝶,你最愿意飞到哪朵花上去啊?能说说为什么吗?

  还有哪只小蝴蝶有不同意见啊?

  有谁能向大家介绍一下自己做的特别的花朵?(这朵花制作的材料真特别,你能来介绍一下是怎么想的吗?)

  2、花园里的花朵都是同学们精心制作出来的,我觉得都很美丽,特别是这一朵(老师选一朵花摘下),将它装饰在老师的衣服上,漂亮吗?一会同学们也可以轻轻地摘下你制作的花朵,将它装饰在你的书包上、文具盒上、衣服上,或者你觉得需要装饰的地方。

  五、联系生活,拓展延伸

  在生活中,人们也会巧妙地利用各种材料来制作花朵,装扮我们的生活。

  看:①丝袜做的一串紫红色花朵富有透明感;栩栩如生的月季花,仿佛能闻到淡淡的清香。②厨师的手艺也挺棒,猜猜看,红艳的吊钟花是用什么蔬菜做的?这一盆翠玉牡丹呢?雕刻得多精致啊。③彩色纸条卷出来的花竟然也这么引人注目。④服装设计师更是将花朵运用得淋漓尽致:礼帽上、礼服上、甚至于群摆上都可以贴上美丽的花朵。

  生活中到处都有美,只要有一双灵巧的手,有一个爱思考的大脑,相信每一个小朋友都能将我们的生活装扮得多姿多彩。

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