幼儿园消防安全教育教案

时间:2021-11-05 16:10:23 教案 我要投稿

2021年幼儿园消防安全教育教案(精选5篇)

  作为一名教学工作者,就有可能用到教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么应当如何写教案呢?以下是小编为大家收集的2021年幼儿园消防安全教育教案(精选5篇),仅供参考,大家一起来看看吧。

2021年幼儿园消防安全教育教案(精选5篇)

  幼儿园消防安全教育教案1

  活动目标:

  1、通过活动,让幼儿了解几种常见的灭火方法,初步了解简单的消防知识。

  2、教育幼儿不玩火,避免发生火灾。

  3、复习火灾发生后如何逃生的方法。

  4、加强幼儿的安全意识。

  5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

  活动准备:

  1、蜡烛,打火机一个,水、沙子、湿布、扇子等。

  2、有关灭火的图像。

  活动过程:

  1、游戏:灭蜡烛

  教师出示蜡烛,点燃蜡烛。并提问幼儿:“请小朋友动脑筋想一想,用什么办法可以把蜡烛熄灭呢?”

  (引导幼儿积极动脑想办法解决问题)幼儿想出办法后,教师提供备有的材料,请幼儿到前面试一下。

  教师:现在打灰机点起来了,小朋友们有什么方法可以灭了打火机的火?

  幼儿:可以把打火机关掉。

  教师:如果打火机的开关坏了呢?

  幼儿:可以用水来灭。

  教师小结:小朋友们都很聪明,都为老师想出了可行的办法,我们可以把打火机关了,也可以用水来灭。

  2、讨论

  教师:“出现了火情,该怎么办?”“现在是秋季,天气干燥,如果出现火情,我们小朋友该怎么办呢?”

  引导幼儿说出各种灭火的办法。

  幼儿:如果出现火情,我们先报警。

  幼儿:可以用沙子。

  幼儿:可以用水。

  幼儿:可以用湿布。

  幼儿:可以用灭火器。

  小结;刚才小朋友想出的办法都不错,如果出现了火情,我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火;用沙子灭火、用灭火器灭火……但小朋友要记住,如果出现火情的时候,我们一定要先拨打119电话。

  3、请幼儿观看图片。

  “前几天,有个地方着火了,我们来看看他们想出的办法和我们想出的办法一样不一样?”

  看完图片,提问:“他们想到了哪些办法?”“哪些办法是我们没想到的?”(开窗,捂着嘴、鼻跑出烟火区)。

  小结:火小的情况下,我们可以采取开窗,用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火,火很大的时候,我们拨打119电话,消防叔叔还没到,我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上,以最快的速度跑出烟火区,学会保护自己。

  4、请幼儿尝试捂住口鼻逃生的方法。

  5、怎样避免火灾?

  “一旦发生了火灾,对我们的危害特别大,房子没有了,人也受伤了。那我们平时怎样做才能避免火灾呢?”幼儿讨论回答。

  幼儿园消防安全教育教案2

  教学目标:

  1、通过亲身体验,懂得火不能玩,有基本的安全知识。

  2、初步形成自我保护能力。

  3、培养幼儿敏锐的观察能力。

  4、探索、发现生活中的多样性及特征。

  5、加强幼儿的安全意识。

  教学过程:

  一、认识火警电话119

  饭后散步活动时,波波透过院墙看见焚烧树叶的烟,他大叫起来:“老师,着火了!”我没有直接理会,而是弯下腰来问他:“你怎么知道着火了?”我们的交谈吸引了其他幼儿,有的幼儿呈现紧张表情,有的幼儿紧张大叫(这说明幼儿已有初步的自护的意识)。为保护幼儿这意识,并在随机中对幼儿进行安全教育,我立刻蹲下来和幼儿聊了起来:“着火了我们该怎么办呢?”幼儿的回答是找消防叔叔,打110,甚至有的幼儿还真的表演起来。“消防电话到底是多少呢?”幼儿的回答各种各样:有120,有110,就是没有119。

  这说明:

  (1)平常的安全的教育还是有效的。

  (2)实际联系不够,需要在随机教育中加以强化,做到不但有意识,还能助帮幼儿形成自护能力,尽能力离开火源,找大人寻求帮忙。我立刻在地上用石头写了大大的119,并告诉幼儿:这是火警电话119。你们还小,当有火灾时,你们要赶快离开,告诉大人请他们帮忙。

  二、初步感知火的危害和益处

  我便带幼儿去观察火源,让幼儿略知火有好处,也有坏处。看到枯叶还在燃烧并发出很多烟,幼儿的反应还是以为真的着火了,需要请消防叔叔,打119电话。我进一步引导幼儿观察:“烧的是什么?为什么烧它?烧了有什么用处?这种火有没有危害吗?”幼儿七嘴八舌,我相信他们已经明白这种火的意义。

  三、进一步感知玩火所带来的危害

  正好前面有一片枯草被调皮男孩烧掉,我趁势带他们来到此处观察,“这一大块黑黑的地方怎么了?周围的草漂不漂亮?柔软不柔软?”引导幼儿明白随意玩火的危害。

  回来的路上,还讲了一发生在大哥哥身上的事,由于玩火,点着了稻草堆,引燃了房屋,最后是在消防叔叔和大人的帮助下这场火才被扑灭,孩子们听得津津有味,我相信在他们幼小的心灵中已经种下了安全意识的种子,使他们明辨是非,知道什么能玩,什么不能玩,知道如何自护。

  幼儿园消防安全教育教案3

  活动目标:

  1、通过演习,训练教师和幼儿在紧急状况下有序地通过安全疏散通道。

  2、教育幼儿遇到危险时能听从老师的指挥,作出基本的自救行为。

  3、培养教师和幼儿相关的安全意识和保护能力。

  4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

  5、初步培养幼儿的安全意识,提高自我保护能力。

  活动准备:

  1、知道火灾中自救的基本常识。

  2、熟悉本班的逃生路线。

  活动过程:

  1、警报响起,教师迅速做好准备工作。

  2、教师即刻停止一切活动,组织幼儿迅速按规定的疏散线路带领幼儿有序下楼,集中到操场安全地带,再清点人数。

  3、在规定的时间内,确保幼儿快速、安全、有序地脱离受灾地点,做到无遗漏、无丢失、无伤害。

  活动反思:

  在这次消防演习活动,给幼儿留下了深刻的`印象,而且让幼儿在活动中增强了自救能力,也加强了对消防安全知识和应急能力。通过这次活动的开展,我觉得在演练时,幼儿没有演习的经验,导致幼儿没有认真地投入扮演角色。而且内容比较单一,声音比较小,只有报警声,没有其它的内容(如人造化的火灾实景),缺乏火灾的真实性,如果在走廊上放一只冒烟的炉子或用一个大的铁罐里放柴点燃,那效果就更好了。

  幼儿园消防安全教育教案4

  活动目标

  1、知道火柴、打火机、厨房灶具等用品使用不当会有危险。

  2、不碰触易燃、易爆的用具,教育幼儿不玩火。

  3、学会如何应对火灾,知道如何在火场逃生。

  4、遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。

  5、加强幼儿的安全意识。

  活动准备

  1、打火机、蜡烛、纸张等实验用品。

  2、湿毛巾、灭火器活动过程一、谜语导入活动,激发幼儿兴趣。

  一、身上穿红袍,脾气真暴躁。惹起心头火,一跳八丈高。(火)请幼儿讨论火有什么用处:可以帮我们做饭,可以取暖,可以放烟花,可以烤干衣服,可以烤熟食物等等。那火除了对我们有好处,有没有害处呢?请幼儿讨论火的危害:火能烧掉房屋、家具,火能烧死人,火可以烧掉森林等。

  二、认识生活中的易燃物品和家中的主要火源。

  1、观察小实验“纸的燃烧”,帮助幼儿了解有些物品很容易被引燃,认识火源和易燃物品。

  老师用打火机将蜡烛点燃,将一张纸放在蜡烛的上方,让幼儿观察纸的燃烧过程。

  2、提问:在我们的生活中,哪些东西是火源?(打火机、火柴、鞭炮、蚊香)那些东西可以燃烧?(纸、棉花、衣服、煤炭、汽油等)小结:在我们的家中经常会有打火机、火柴、煤气炉等火源,还会有抹布、纸张、塑料、木制品等易燃物品。火能给我们的生活带来很多方便,但是如果不会正确使用火,火娃娃也会生气,给我们带来伤害。所以小朋友不能玩火。

  3、讨论如果发生了火灾,我们应怎么办?如何逃离火灾现场?小结:如果出现小火,我们可以求救大人用水扑灭、用湿布扑灭、用灭火器扑灭……如果出现大火,我们要拨打求救电话119,并迅速逃离现场。逃离时要用湿毛巾捂住嘴巴。

  三、消防逃生演练在教室里点燃废纸,让幼儿迅速用湿毛巾捂住嘴巴,老师手提灭火器灭火,孩子迅速按逃生路线逃离现场。

  幼儿园消防安全教育教案5

  活动目标

  1.通过消防演习,让幼儿掌握火灾时的逃生方法,培养逃生技能。

  2.初步了解消防知识,增强安全意识。

  3.培养教师和幼儿相关的安全意识和保护能力。

  4.知道在发生危险时如何自救。

  5.教会幼儿做个胆大的孩子。

  活动准备

  幼儿每人一块湿毛巾;确定好逃生路线。

  活动过程

  (一)说说火灾和逃生方法

  1.引导幼儿说说火灾。怎么样会引起火灾?知道不能玩火。

  2.讨论:火灾了该怎么做?知道要找湿毛巾折好捂住口鼻,并听老师口令跟老师屈身靠墙走,不害怕,不乱跑。

  (二)消防演习实践活动

  1.突然响起警报声,师提醒听老师指挥行动。

  2.逃生过程:

  (1)拿毛巾折好,捂住口鼻;

  (2)一个跟一个,听老师口令屈身靠墙走。

  (3)走到指定位置排好队。

  3.请消防员叔叔讲安全知识。

  4.看灭火演习。

  如何使用灭火器以及怎样用灭火器灭火。

  (三)排队回教室教师简单小结,巩固安全知识。

  活动反思:

  消防逃生演习活动,让幼儿初步了解了消防安全知识。幼儿在拿毛巾、折毛巾、捂住口鼻,听老师口令一个跟一个屈身靠墙逃离教室,到指定位置排好队,这样一个过程中,幼儿初步掌握了在火灾时怎样逃离的技能。因为在上次参加演习时,有的孩子因为害怕在活动时哭了,因此,在这次活动的开始部分,我引导幼儿说说火灾,并介绍了逃生方法,告诉幼儿不用害怕,有老师在。孩子们听懂了,在实际演习活动中,孩子们都能有序的跟老师一起逃离教室,到指定的位置排好队,表现的很好。

  通过这次活动,幼儿进一步了解了有关火灾的知识,初步知道了遇到火灾不能害怕,要用正确的方法逃离等等,增强幼儿的安全意识。

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