小班美术：大叔妈妈和树叶宝宝
教材分析：
美术活动《大树妈妈和树叶宝宝》设计灵感来源于小朋友的一次散步活动。秋天到了，幼儿园的草地上多了好多的落叶，小朋友很喜欢捡起小树叶，更有人会把捡起的树叶带回教室。树叶宝宝离开大树妈妈，大树妈妈怎么样？有小朋友说，大树妈妈会很伤心的，于是有几个小朋友又把树叶送回草地上。这是幼儿的年龄特点决定的，他们常常把动物植物当成人，常常会跟娃娃说你好，跟小椅子说再见。小班幼儿刚入园，情绪还没有完全稳定，他们也时常惦记着自己熟悉的家庭环境，亲爱的妈妈。他们的注意力、自控能力比较弱。选择情境性、游戏性强的手指点画，更符合孩子的年龄、心理特点。在教师积极的评语中体验成功的乐趣，激发幼儿绘画、创作的兴趣。本次活动的目标为初步学习手指点画的技能，并从中体验快乐情绪。体验妈妈和孩子间的温情。伟大的教育家陈鹤琴先生曾说“生活即教育”，就是要求我们结合幼儿的生活经验，发现生活中具有教育价值的内容。给孩子一个真实、自然的教育环境。
设计思路：
活动的开始部分以情景导入，由于小班幼儿的年龄、认知特点，他们的注意力还是以无意注意为主。凡是生动、活泼的形象事物都能引起他们的注意。大树妈妈难过的表情一下子吸引了小朋友的注意力，围绕着大树妈妈为什么伤心展开讨论？原来树叶宝宝离开了大树妈妈，大树妈妈很伤心。小朋友都来帮助树叶宝宝回到大树妈妈身边吧！讨论着自己的办法。以想办法为主线，教师示范点画。把点画的技能用儿歌的形式呈现出来，便于幼儿观察、记忆，更能有效的吸引幼儿的注意力。看到老师成功的把树叶宝宝送到了大树妈妈身边，小朋友也蠢蠢欲动了，都想来帮助树叶宝宝回到大树妈妈身边。在幼儿点画环节，重点指导个别特殊的孩子。在完成作品后统一展示，进一步让幼儿体验了成功的快乐。最后环节，老师做大树妈妈，小朋友做树叶宝宝。我们一起亲一亲、抱一抱，更加升华了亲情。延伸活动让小朋友回家跟妈妈用手语说一句“妈妈我爱您”。
活动目标：
1、初步学习点画的技能，丛中体验快乐情绪。
2、体验妈妈和孩子间温暖的情意。
活动准备：
教具准备：一个没有树叶的大树，正面是哭脸、背面的`笑脸的表情脸。背景音乐。
表情脸的转变更能吸引小朋友的注意力。
学具准备：每小组2份颜料（橙色一份、深绿色一份），每人一块抹布。
小班幼儿还是以自我为中心，在材料提供上，最好是人手一份，但颜料若每人一份的话，桌子上放满了东西，不便于幼儿的操作活动。在日常的活动中，我们让小朋友一起享用一盘饼干，共用一盒蜡笔，大部分幼儿能做到不去争抢，但仍有个别做不到，需要老师的提醒。在活动中，我会关注、帮助个别的幼儿。
活动过程：
一、出示图片导入
背景音乐，小朋友看大树妈妈怎么了？她为什么伤心呢？秋天来了，树叶宝宝离开了大树妈妈，大树妈妈很想念树叶宝宝，小朋友你们有什么好办法帮助树叶宝宝回到大树妈妈的身边呢？看到大树妈妈伤心、难过的表情，一下子激起了小朋友们的同情心。有人说我把他送给大树妈妈，有人说用胶水粘上去，孩子的的想法很多。虽然他们的表达还不是那样的清晰、完整。但都是不错的主意，及时肯定孩子。
二、出示颜料，示范画法
（一）看老师边念儿歌边点画
1、认识颜料，老师今天带来了一些颜料，你们想知道老师想的办法吗？请你们看一看。认识颜料一带而过不做过多的讲解。
2、教师边示范点画边念儿歌：小树叶飞呀飘呀飞到大树妈妈的肩膀上，小树叶飞呀飘呀飞到大树妈妈的手臂上，小树叶飞呀飘呀飞到大树妈妈的怀抱里。现在看大树妈妈怎么样勒？将哭脸换成笑脸，看到大树妈妈开心的笑了，小朋友拍手庆祝。
（二）重点交代卫生要求
1、我们小手上沾了颜料，没有关系，用湿毛巾擦一擦就可以了。教师简单的一个擦手动作示范，就讲清楚了卫生要求。
小班幼儿的年龄特别，特别爱模仿，教师的动作示范更能为幼儿所接受。
三、幼儿操作、教师指导。
（一）你们也来帮助树叶宝宝回到大树妈妈身边吧！看到老师的操作，小朋友已经迫不及待了。
1、请小朋友轻轻的搬椅子找到自己的座位，因为刚入园，常规要求具体的语言指导还是有必要的。
2、教师用体态动作提醒小朋友保持安静，不妨碍他人。因为小班幼儿的自控能力较弱，需要教师的时刻提醒，但这时的语言介入会干扰其他小朋友，故用一个小手势来提醒个别幼儿。
（二）帮助个别能力弱及特殊的孩子
1、教师鼓励孩子大胆的点画，有一个宝宝不愿动手，担心把手弄脏了，没关系的手脏了可以用抹布擦擦。
2、有个别幼儿提出要去洗手，告诉她等我们把树叶宝宝送给大树妈妈后再去洗手。因为小班孩子注意力特别容易分散，其他正在点画的小朋友看到了可能要想去洗手。提醒小朋友用湿抹布擦即可。
四、作品展示，把作品放到黑板上，体验成功的快乐。
小朋友都帮树叶宝宝回到了大树妈妈身边，大树妈妈真是太高兴了，谢谢小朋友。
五、情感渗透，体验母子之情。
老师做大树妈妈，你们是树叶宝宝，我们来亲一亲、抱一抱。在温馨、欢乐的音乐中感受妈妈和孩子间温暖的情意。
活动延伸：
我们宝宝爱妈妈，妈妈更爱宝宝，回家跟妈妈说一句“妈妈我爱您”，教师跟小朋友做一个爱的手语。把爱说出来。
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