安全教育火警119教案

时间:2022-10-21 12:43:05 教案 我要投稿

安全教育火警119教案(通用10篇)

  作为一名人民教师,常常要写一份优秀的教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编帮大家整理的安全教育火警119教案,希望对大家有所帮助。

安全教育火警119教案(通用10篇)

  安全教育火警119教案 篇1

  教学目标:

  1、了解小杰在火灾面前急中生智,及时报警,保住校园杜事情经过;感受小杰热爱学校,沉着冷静,机智勇敢杜优秀品质;知道遇到火灾要及时报警。

  2、学会15个生字,理解“了不起、蔓延、转移”等词语杜意思。

  3、能按要求默读课文。

  4、知道按事情发展顺序写的段落的特点,能按这样杜顺序说说小杰打电话报警的经过。

  重点训练:默读课文和阅读按事情发展顺序写杜段落。

  教学课时:2课时

  教学过程:

  第一课时

  目标:默读课文,了解课文大概内容,教学第1-3段及有关字词。

  一、揭题。

  谁来说,什么叫“火警”?

  二、布置学习要求:

  边读边想:小杰做了一件什么了不起的事?哪一段写引起火灾的原因,那一段写救火的结果?(学生自学)

  三、教学生字词,检查反馈预习情况。

  四、教学1-3自然段

  1、分节指名朗读,集体评议。

  2、讲读中联系上下文理解有关词语、句子。

  五、完成作业。

  第二课时

  教学目标:

  着重教学4、5两段,回顾第1自然段,总结全文。

  教学过程:

  一、复习检查。

  二、初步教学4、5段。

  1、回顾阅读按事情发展顺序写杜一段话的步骤:先理清这段话记事的顺序(先写……再写……接着写……然后写……最后写……),再想一想哪几句话是写同一方面的意思,可以归并在一起。

  2、自读课文,想想课文是怎样写的。

  3、指导学生用自己的话说说小杰打电话报警经过,先指名说,再互相说。

  三、词句训练。

  1、词语训练。

  了不起——训练过程:默读课文时,先说说小杰做了一件什么了不起的事;细读课文时,说说哪些词语写出这是一件什么了不起杜事;深究课文,说说小杰是个怎样的孩子,她的了不起表现在什么地方,。

  立即、火速——找近义词的方法理解。

  2、句子训练。

  通过调换、比较的方法训练。“突然、几个数字跳入她的脑海:119!火警!”

  可以通过朗读训练。

  四、进行延伸训练

  1、用(先……接着…最后……)句式说话。

  2、说说今后遇到火警该怎么办‘整理句子杜顺序,按事情发展顺序看图说一段话。

  五、完成作业。

  安全教育火警119教案 篇2

  教学目标:

  ①通过学习防火安全知识,让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法。

  ②培养学生自我生存能力使学生安全,健康地成长。

  教学重难点:

  树立火灾自护,自救的观念,增强安全意识。

  教学时数:

  1课时。

  教学器材:

  课件、灭火器一个。

  教学过程:

  一、谈话导入:火对于我们并不陌生,谁能告诉老师你所知道的火有那些用途?请同学自由发言。

  (做饭,取暖,照明等)

  看来火对于我们的确很重要,但是有时火却给我们带来另一幅画面。下面老师给大家看几种图片,看完之后在小组内谈谈你的感受。

  二、认识灭火设备,牢记灭火方法。

  三、展示课件学习逃生小常识。

  案例:冬冬家住在迎春花园6-501。一天,爸爸妈妈还没有下班,东东一个人在家里写作业。写着写着,他突然闻到一股烟味。打开门一看,发现楼道里已经浓烟滚滚。他该怎么办呢?

  几种逃生方法的总结:

  1、关门求生。

  2、测试门的温度。

  3、从窗户逃生。

  4、高层建筑火灾逃生。

  5、公共场所火灾逃生。

  6、安全出口逃生。

  四、教师介绍火灾报警须知:

  1、牢记火警电话“119”,事发时,可用任何一部电话拨打。

  2、火灾情况要报详细:什么村什么街门牌几号发生火灾,有什么东西在燃烧,请速来扑火。还要告诉对方你的电话号码。

  五、课件出示我国去年火灾造成的损失,让学生更进一步了解火灾危害之大。

  六、事件分析。

  课件出示两个日常生活中比较容易出现的火灾事例,要求学生小组讨论,并交流用什么方法灭火较好。

  七、教师引导学生了解在校内的逃生路线。

  八、学唱《儿童防火歌》

  师:同学们,我们学了识字7的拍手歌,教师今天又给大家带来一首有关防火的拍手歌,想不想一起来学学?

  全班齐唱。

  九、总结。

  只要我们处处小心。注意安全。掌握自救。自护的知识。锻炼自己自护自救的能力。机智勇敢的处理各种异常的情况或危险。就能健康的成长。

  安全教育火警119教案 篇3

  运动目标:

  1、知道几个常用的抢救德律风号码,并会准确拨打报急德律风。

  2、教诲幼儿不玩火,控制自救这是,加强自我掩护意识。

  运动预备:

  多媒体课件

  活动历程:

  一、播放几种抢救车的警报声,请幼儿辨别,并说出这些抢救车是干什么用的。

  师:小朋友们好!本日,先生想请各人听几种声音,说一说它们是什么工具发出的声音。

  救护车是干什么用的?警车是干什么用的?消防车是干什么用的?

  传闻是一个小朋友的家里产生火警了幼儿手工制作,你们猜一猜,这位小朋友的家里是怎么动怒的。

  二、请幼儿颁发本身的意见。

  三、出示课件,请幼儿旁观火警的缘故原由。

  1、玩火

  2、电器

  3、抽烟

  4、放鞭炮

  四、出示课件,请幼儿旁观自救知识。

  1、拨打抢救德律风

  2、立刻开窗呼救

  3、用衣服压住火苗

  4、幼儿园教育随笔立刻披上用水打湿的衣服和被子。

  五、请幼儿在电脑上玩游戏,谁对谁不合错误。

  运动竣事:

  小朋友一路商量。

  《幼儿园大班平安—身边伤害的火警》是篇不错的育儿文章,讲的是关于幼儿、干什么、小朋友、活动、急救、课件、火灾、电话等方面的内容,希望对网友有用。

  安全教育火警119教案 篇4

  教学目标:

  1、知道火警演习要注意的事项。

  2、辨认应急路线,学习在危急的情况下安全逃生的方法。

  3、培养幼儿敏锐的观察能力。

  4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

  5、加强幼儿的安全意识。

  教学准备:

  1、火警警报声。

  2、让幼儿搜集防火和火灾逃生的图片或相关资料。

  教学过程:

  1、播放火灾警报声,请幼儿猜猜这是什么声音,并说说它的作用。

  (警报声表示可能有火灾发生,提醒人们要尽快逃离现场)

  2、请幼儿介绍自己搜集到的图片或资料,围绕以下两个问题进行讨论和交流:

  (1)平时应该怎样防火?(不要玩火、电器使用后要关掉)

  (2)发生火灾时,要注意什么事项?(要保持镇定、用湿毛巾掩住口鼻、立刻离开火警现场、不要乘坐电梯)

  3、引导幼儿认识幼儿园里的应急逃生路线及要注意的事项。

  4、与幼儿进行火警演习。火灾警报声响起,请幼儿跟着老师,有秩序地沿着应急路线,到达安全的地方集合。

  5、火警演习结束后,请幼儿分享刚才的心情。

  教学反思:

  增强幼儿防火意识、提高幼儿防火自救能力,加强幼儿防火安全教育至关重要。通过活动,幼儿知道发生火灾时应注意的事项。另外,幼儿在活动中玩火警演习游戏,能够较快的掌握正确的逃生方法和路线,较好的完成教学难点。

  安全教育火警119教案 篇5

  活动目标:

  1、学会报火警,掌握报火警的方法。

  2、能够逃生自救,遇到火灾能够沉着面对,不害怕。

  3、体验帮助别人报火警以后,火灾被灭、人员被救的喜悦与自豪。

  重点难点重点:

  学会报火警,掌握报火警的方法。

  难点:能够逃生自救,遇到火灾能够沉着面对,不害怕。

  活动准备:

  PPT《报火警的小能手》、玩具电话一台、玩具手机一部、湿毛巾人手一条、消防员扮演者两名、一处模拟失火现场。

  活动过程:

  一、师生谈话,引出活动主题:拨打火警电话119。

  师:遇到火灾了,我们应该怎么做?启发幼儿结合自己的经验说出逃离火灾的自救方法。

  师:“面对火灾,我们首先要保证自己的安全。等我们逃到安全的地方以后我们还可以做什么呢?”——引发幼儿说出拨打火警电话向消防员求救。

  教师小结:遇到火灾以后,小朋友们首先要确保自己的安全,等我们逃离到安全的地方以后就要想办法尽快通知消防员来灭火,从而把火灾的伤害降到最低。

  二、播放课件①,引导幼儿掌握报火警的方法。

  1、小明家失火了,他迅速的逃离到操场上并拨打火警电话,对消防员说:“消防员我们家失火了。”说完就挂掉电话了。

  师:“你们看到了什么?”

  师:听完小明的报警,你们觉得消防员能不能赶到小明家灭火?为什么——引发幼儿讨论,知道小明没有说清楚火灾地址,所以消防员不能到达火灾现场。

  师:如果你家发生了火灾,你能说清楚自己家的地址吗?请幼儿说一说自己家的地址。

  师:小朋友们,你们想想,在报火警的时候,我们还可以告诉消防员什么信息了?

  2、教师播放课件②进行引导。

  (1)显示小明家的具体位置的图片,并向幼儿介绍:这是小明的家,具体位置为“舞阳坝小区2栋2单元201。

  (2)小明家失火现场,引导孩子发现着火点是沙发,有一位爷爷受伤了。需要把这两个信息也告诉消防员。

  师:你看到了什么?(爷爷受伤了)

  师:这个情况应不应该告诉消防员呢?为什么?

  师:对,要是有人受伤,我们也要告诉消防员,这样他们就会提前准备好救人物品,并选择适当的消防车辆来救火。

  师:你们还看到了什么?(沙发着火了)

  师:“那你觉得这个信息应不应该告诉消防员了?为什么?”

  师:“对,沙发就是小明家火灾的着火点,消防员知道具体着火点以后就能选择相应的消防器材,并在根源处灭火,这样消防员就跟更加快速的灭火,减少火灾的损失。”

  3、教师小结报火警的三个重要信息:火灾地址、火势情况(包括着火点在哪里、火势大小)以及人员情况。

  三、教师指导幼儿报火警

  1、师:小明家的火越来越大了,刚才请一名小朋友帮助小明重新报火警,并把这三个重要信息全部告诉消防员,谁愿意?”

  幼儿拨打119,与之互动。报火警成功以后,播放消防员成功救出爷爷并灭火的PPT。教师及时表扬孩子们:孩子们,你们报警成功了,在你们的帮助下,消防员不仅救出了小明受伤的爷爷,还灭了火,你们都是消防小能手,是勇敢的小英雄,你们真是太厉害了。

  2、播放课件③,消防员警示PPT,提醒孩子火警电话不能随便拨打。

  小朋友,你们真棒,在你们的帮助下我们及时把火扑灭了,减少了小明家的损失。不过,你们要记住火警119不能随便拨打。

  四、播放课件④,让孩子学习报火警

  游乐场的旋转木马处失火了,有一个小男孩受伤了,请孩子们根据情况报火警。

  师:情况危急,需要我们来报警,谁来报火警?

  教师请一个幼儿拨打119,PPT与之互动,报火警成功以后,播放消防员成功救出小男孩并灭火的PPT。

  师:今天我们正确拨打了火警电话119,请来了消防员扑灭了两起火灾,你们真是太勇敢了。

  五、播放课件⑤,通过挑战的形式,再次巩固提升幼儿报火警的能力。

  依次出示四处火灾现场的PPT,让孩子们根据图片内容报火警。

  1、图片一:超市发生了火灾,水果架着火了,有三个人受伤。

  2、图片二:图书馆发生了火灾,书架着火了,有一个小男孩受伤、一个小女孩困住了。

  3、图片三:面包店发生了火灾,靠近门的柜子着火啦,没有人受伤

  4、图片四:玩具店发生了火灾,镜子后面的那个装满娃娃的柜子着火啦,有一个小男孩受伤了。

  教师小结:今天孩子们已经掌握了报火警的方法,不过你们要记住火警电话119不能随便拨打哟。

  六、模拟演练(图书角失火)。教师及时带领幼儿疏散到操场上,然后一个小朋友报火警,消防员接到电话以后,迅速出警并灭火。

  1、播放录音:紧急情况,紧急情况,幼儿园的图书角着火了,请老师迅速带领小朋友们疏散到安全的地方。

  师:小朋友们,图书角失火了,请不要慌张,迅速跟在我的身后,拿好湿毛巾捂住口鼻,弯着身子一个跟着一个走。

  2、教师带领幼儿逃离到操场上以后,马上清点人数,然后引导小朋友报火警。

  3、孩子们在大门口接警,并挥舞手中的红丝巾,告诉消防员具体的失火方向,消防员根据孩子们的引导赶往火灾地点救火。

  教师小结:孩子们,今天我们不仅安全有序的逃离了火灾现场,还成功的拨打了火警电话119,请来了消防员、扑灭了大火,你们真是太勇敢、太机智了。

  安全教育火警119教案 篇6

  一、教学内容:

  应学校安全办要求,本节课主要是通过中小学校园安全仿真训练平台,让学生学生了解15种安全常识,普及安全教育。

  二、教学目标:

  1、知识与技能:

  学生了解15种安全常识

  2、过程与方法:

  通过学生自主学习培养学生独立思考、分析判断和总结概括的能力。

  3、情感态度与价值观:

  ①利用训练平台激发学生学习信息技术的兴趣;

  ②培养学生积极主动、深入探究的学习态度。

  三、学情分析:

  学生通过游戏的方式学习知识乐在其中。

  四、教学重难点:

  15种安全常识的掌握

  五、素材准备:

  中小学校园安全仿真训练平台

  六、教学过程:

  教学阶段教师活动学生活动设置意图备注导入

  1、以:交通、火灾、溺水等事故

  2、引出:

  问题:遇到危险情况要如何处理?

  3、导入新课内容:

  使用:中小学校园安全仿真训练平台——虚拟体验相关情景思考激发学生学习兴趣。

  新课教学:

  1、演示中小学校园安全仿真训练平台使用方法

  2、老师讲解学习的方式和策略

  3、学生按照老师的要求开始学习。实践、学习实践开展小组竞争。学生自主学习。提高学习的效率。

  总结:

  1、整合各小组竞争结果,评出优胜组

  2、结合中小学校园安全仿真训练平台,普及安全知识,重申安全的重要性。学习实践提升

  七、教学反思:

  中小学校园安全仿真训练平台中有15个项目,每个项目先有游戏,之后根据游戏的内容做题,系统会根据做题结果反馈成绩。

  为了激发学生的自主性、积极性和高效性。

  精灵班:让学生自主完成各模块的游戏和训练题,都非常积极主动的完成。能较好的锻炼学生的独立完成任务和自己动手的能力。

  天使班:我首先讲明游戏规则,然后分成四小组,并且在黑板上划分出来;每一个组的学生在做题为一百分通关的情况下,可以为本小组挣得1分,同时也可以为自己挣得1分。这样,学生的积极性很高,学习的效率也很好,课堂的纪律也非常好。除了锻炼学生动手能力外,还能强化学生的团队意识。

  三年级的两个班级相比较之下天使班级的课堂纪律较胜一筹。

  书香班、墨香班:

  首先观看ppt相关事故案例,了解现实生活中容易发生的事故及原因与预防。其次分成四小组,讲明竞争规则,满一百分通关,得一百分次数最多的小组获胜。最后,开始模拟体验中小学校园安全仿真训练平台中的15个项目。同学们都很积极动手,不懂的学生也积极举手提问。其中有几位学生,觉得这个游戏无聊。这个是我预料之外的,下次得做好这方面的准备。防患于未然。

  阳光班、宏志班:

  首先观看ppt相关事故案例,了解现实生活中容易发生的事故及原因与预防。其次分成四小组,讲明竞争规则,满一百分通关,得一百分次数最多的小组获胜。最后,开始模拟体验中小学校园安全仿真训练平台中的15个项目。同学们都很积极动手,不懂的学生也积极举手提问。

  安全教育火警119教案 篇7

  一、活动目标:

  1、遵守游戏规则,学会按箭头方向前进。

  2、在欢乐的游戏情境中发展双脚、单脚跨的动作。

  二、活动准备:

  音乐磁带、地垫做成的小水洼、拱门。

  三、活动过程:

  (一)开始部分

  1、热身运动。请幼儿扮演小猫随猫妈妈一起活动双腿及脚腕等关节,为跳跃动作做准备。

  师:小猫们,跟着猫妈妈出去做运动吧,跟随音乐做运动。

  (二)基础部分

  1、创设游戏情境,幼儿自由探索跳过小水洼的方法。

  师:今日是小猴子过生日,要请小猫们去它家做客,可是刚刚外面下了一场大雨,地上都是一个一个小水洼,怎样才能既不弄湿鞋子,又能立刻到达朋友的家请你去想个办法,试试看。

  2、集中,共同讨论跳过小水洼的方法。

  师:你刚刚是用了什么方法跳过小水洼的请你来试试看。

  师:他是怎样跳的(双脚跳)双脚用力蹬地,并学习向前摆动双臂助力的技巧,我们一起来学一学。

  师:你还有其他方法吗那些比较大的小水洼,你是怎样过去的(单脚跨步跳)后脚用力蹬地,同时将前面跨步的脚尽力向前迈,跳过小水洼,我们也来学一学。

  师:原先这两种方法都能够跳过小水洼,大一点的小水洼我们能够用单脚跨步跳的方法跳过,此刻我们能够简便的去小猴子家做客了。

  3、介绍游戏场地,材料和玩法。

  师:小猫们,这条就是通往小猴子家的路,路上有好多小水洼,除了小水洼你还看到了什么(箭头)谁来猜猜看这是什么意思呢(箭头是表示往哪个方向走)

  4、游戏:去小猴子家做客师:此刻我们排好队一个跟着一个去小猴子家做客吧,记得要看清楚地上的.标记哦,别踩进小水洼里了。(根据情景游戏可进行两次)师:咦,小猴子怎样不在家呀,也许出去买东西了,那我们过会在过来吧。(游戏再进行一次)

  (三)结束部分

  带领幼儿放松整理,结束游戏。

  师:到了朋友家,我们都很高兴,我们一起开心的点点头,伸伸腰,踢踢腿,拍拍膝,和小猴子一起去过生日吧。

  安全教育火警119教案 篇8

  一、班会目的:

  通过开展以“珍爱生命,安全第一”为主题的安全知识教育班会,增强班内学生的安全意识,能懂会用一些基本常用到的校内外的安全知识,达到积极预防危险的发生并提高学生基本自我保护的能力。

  二、活动准备:

  收集适合学生特点的一些安全知识。

  三、活动过程:

  1、师生问好并组织活动纪律,让班内学生明确本节班会的主题,让学生在生活中懂得珍惜爱护自己宝贵的生命,始终把安全放在第一位。接下来师引领学生回忆巩固了解过的一些关于安全知识,师问生答。

  2、师领生做选择题

  (1)关于楼梯安全,下面哪些行为是错误的?

  ①上下楼梯时,靠右侧行走。

  ②下课的时候和同学坐在楼梯台阶上打闹。

  ③玩上下楼梯游戏。

  (2)打扫教室卫生时,下面哪些行为可能很危险?

  ①身子探出窗外擦玻璃。

  ②用抹布擦桌凳。

  (3)遇到交通事故应该拨打的电话是:

  ①122

  ②114

  ③119

  教师总结:通过这次主题班会,使同学们掌握了一些安全防护知识,上下楼梯请不要拥挤,文明谦让,靠右行走!遇到陌生人,我们不能随便跟他走,遇坏人要拨打110,遇火灾拨打119电话,药片不能随便服等等安全知识,由于在座的同学积极表现,使这次主题班会开得很有意义,很成功,希望能通过这次活动进一步增强我们的安全意识和自我保护意识。让安全系着你、我、他;愿我们的生活每天都充满阳光和鲜花;愿平安永远着伴随我们大家!谢谢同学们!

  安全教育火警119教案 篇9

  活动目标:

  提高幼儿的安全意识,知道在水边玩耍会发生的危险,学习有关溺水安全的知识。

  引导幼儿了解溺水安全内容,了解落水自救的常识,切勿亲自下水做到基本的安全防护意识。

  引导幼儿正确认识身边不遵守你睡安全的不良习惯现象,提高幼儿对生活中的危险行有基本的辨别、判断能力。

  活动准备:

  安全教育课件《防溺水》;

  泳池、河塘、海边游泳图片;

  安全教育相关视频。

  活动过程:

  教师通过谈话导入,引起幼儿对本次活动主题的预知感受,通过热和流汗,找凉快的方法,幼儿在举例时便带入了本次活动《防溺水》游泳、洗澡等关键词。

  教师:小朋友们,昨天下午我们在课外活动的时候,小朋友们一个个都热得呼哧呼哧的,汗水直流,有的小朋友衣服头发都打湿了,夏天马上就要到了!在很热的时候我们有什么方法能马上凉快下来呢?

  教师引导幼儿回忆夏天解暑的相关措施方法:吃冰激凌、冷饮、西瓜、吹空调等等,教师注意引导幼儿说出游泳、洗澡等词语。

  教师出示教学课件《防溺水》,进入安全中心,观看小朋友解暑凉快的措施方法。

  (1)刚刚小朋友的回答都非常的好,这些方法都可以让我们凉快起来,但是很多小朋友都很喜欢在夏天的时候去游泳、爸爸妈妈带着他们一起冲个冷水澡,小朋友你们在夏天很热的时候喜欢游泳吗?

  (2)你们会不会游泳呢?游泳的时候是什么感觉?游泳的时候你会带些什么?

  (3)看看图中的小朋友他游泳的时候是怎样做的,你们觉得他做的对吗?我们小朋友可不可以自己去泳池、海边、河塘游泳呢?会发生什么事情?

  在夏天游泳是让自己凉快的最佳方法!很多小朋友在爸爸妈妈的带领下到泳池或者海边游泳,他们会穿着泳衣、带着泳帽、还会带上游泳圈。

  带游泳圈是为了防止溺水做的安全措施!小朋友是不可以自己去泳池游泳、河边下河洗澡的,如果没有大人的陪同,很容发生溺水的危险!会被水淹死,失去生命!

  教师出示安全课件,进入安全钥匙环节,教师引导幼儿观看溺水安全的视频动画,引导幼儿回答相关问题,引导幼儿深入了解溺水安全相关知识。

  (1)看看图中的小朋友,她在什么地方玩耍?后来发生了什么事情?

  两个小朋友贪玩自己跑到河边去玩,一个在河边捉小鱼、一个小朋友正在水里游泳,而身边没有大人的陪同!然而,危险就发生了,捉鱼的小朋友不小心溺水,游泳的小朋友也被水给冲走了!

  (2)欢欢很想去游泳,但欢欢是怎么做的呢?你们觉得他这样对的吗?

  欢欢很想游泳,但是爸爸妈妈都告诉欢欢,小孩不能一个人在水边玩耍、在水里游泳!欢欢的爸爸在周末时就带欢欢到正规的游泳池里游泳解暑,游泳池里很安全,欢欢带着游泳圈,爸爸在一边教欢欢游泳和保护欢欢,这样做很对,欢欢不会发生溺水的危险!

  活动小结:教师引导幼儿了解游泳还需要注意,在泳池游泳时不离开家人的视线、不在泳池场里乱跑、泳池边玩水嬉戏,池边很湿很滑,容易摔跤和掉进泳池,不注意这些安全,也会发生溺水的危险!

  活动延伸:

  教师出示教学课件,进入拓展安全温馨提示环节,根据画面提示,引导幼儿说说本次活动的主要内容和重点。

  教师根据活动延伸温馨提示环节:如果看到其他小朋友落水,我们该怎么办?能不能自己下水去救他们?

  安全教育火警119教案 篇10

  教学内容:

  校园内安全。

  教学目标:

  让学生亲身体验安全的重要性。

  教学步骤:

  一、复习旧知,导入新课

  1、同学们,以前几节课老师讲的是哪些方面的安全知识呀?(点名回答:火灾、地震)。

  2、这节课老师继续为大家讲安全知识。(校园内安全)

  二、校园内安全

  以教室为起点,绕学校走一圈,选出“安全小卫士”为我们指出校园里的安全隐患。并奖励“小红旗”。

  1、教室内安全

  第一处:教室门口

  第二处:站在桌子上往下跳

  师一一讲解这些地方存在的隐患,并教学生如何避开它。

  师小结:只要我们在这些地方多长个心眼,相信同学们在教室里一定很安全的。

  2、学校周边安全隐患

  带领师生整队,向教室外出发。(路线是:校门口→乒乓球台→双杠处→厕所→教室)

  师:同学们,我们到操场上去找找看,校园内有哪些安全隐患呢?(请同学们自由讨论)

  第一处:学校门口。有很多同学下课爱往外跑,外面就是一条公路,车辆很多,容易被撞,并且可能有坏人哦!

  第二处:乒乓球台和花坛前,同学们喜欢上到高处往下跳,这样会摔伤脚和头。

  第三处:双杠处,我们一年级的学生还小,翻不上去,等我们上高年级再在老师的指导下玩双杠。

  第四处:大树底下,不要攀爬大树,万一掉下来会摔了头,等等。

  师小结:教育学生当遇到这种时候,不仅自己不能玩,还要及时上前阻止其他玩耍的学生,或报告老师。

  3、让“安全小卫生”监督并巡视本班同学。

  三、师总结

  现在我们又回到了起点,同学们,这节课收获可真不少,让我们来回顾一下,我们的“安全小卫生”找出哪些地方不太安全。(点名回答,或生抢答)那同学们觉得哪些地方比较安全呢?(操场上)所以下课了,我们尽量到操场上玩,不到那些危险的地方玩,老师希望你们能在我们上新集镇直小学平安、健康、快乐地成长。这节课就到这里,再见!

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