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中班社会活动：果核的秘密教案
在教学工作者开展教学活动前，常常需要准备教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。教案应该怎么写呢？下面是小编整理的中班社会活动：果核的秘密教案，希望能够帮助到大家。
中班社会活动：果核的秘密教案 1
活动目标
1、通过活动认识各种果核，了解果核的不同。
2、激发幼儿探索果核的兴趣。
环境创设
1、苹果、葡萄、柿子、桂圆的核；这些果核的图片。
2、幼儿对水果有一定的认识。
重点与难点认识各种果核，了解果核的不同。
活动过程：
一、激发兴趣
1、秋天是个收获的季节，我们小朋友最近也一定吃了不少好吃的水果，请你们来说说，你们都吃了哪些水果？（幼儿交流）
2、那我要考考你们了，你们吃过的这么多水果中哪些是有核的？那有没有没核的？
二、猜一猜
1、这几天，我也吃了很多水果，我还把它们的果核宝宝带来了。[出示苹果、葡萄、柿子、桂圆的核，混在一起]。
2、可是它们找不到自己的水果妈妈了，那怎么办呀？
3、噢，那你们来帮助它们认一认这些都是谁的宝宝。请幼儿来猜并验证结果。
4、依次出示苹果——葡萄——柿子——桂圆，那你怎么知道它是它的宝宝呀，又不能看到？（果核是长在哪里的？在果子中间的）切开果子看一看。
三、说一说
1、我们认识了这么多果核宝宝，那这些果核都一样吗？（不一样）有什么不一样？
2、你觉得它们长的怎么样：像什么？
3、这些不同的果核都有用吗？（是种子，能长出小树苗，明年又可以结许多果子。）
4、那我等一会儿把它们放在植物角里，请你们照料一下。
价值分析：
这是对幼儿已有经验的一个梳理，并为下面的内容做一个简单的铺垫。
通过这一过程幼儿对果核有了初步的'认识，并运用了配对寻找，并当场验证的方法吸引幼儿的注意力，使幼儿在比较轻松的状态中认识了四种不同的果核。而且运用直观、具体形象的方式让幼儿加深印象（切开果子）。通过比较说说进行比较，提高幼儿观察事物的能力和丰富、生动的想象力。
这是对幼儿生活经验的一个检验，并以此来推动幼儿对果核做进一步的观察。
中班社会活动：果核的秘密教案 2
一、教学目标
知识与技能目标
学生能够认识常见水果的果核，了解果核的形状、颜色和大小。
学生掌握果核的基本结构，知道果核的作用。
培养学生的观察能力、动手能力和语言表达能力。
过程与方法目标
通过观察、比较、触摸等方式，让学生自主探究果核的特征。
组织小组讨论，培养学生的合作意识和交流能力。
引导学生进行简单的实验，如浸泡果核观察其变化，培养学生的科学探究精神。
情感态度与价值观目标
激发学生对自然的好奇心和探索欲望。
培养学生珍惜食物、保护环境的意识。
二、教学重难点
教学重点
认识常见水果的果核，了解果核的特征和作用。
培养学生的观察能力和科学探究精神。
教学难点
引导学生进行科学探究，理解果核的作用。
三、教学方法
讲授法、观察法、实验法、讨论法。
四、教学准备
各种常见水果（苹果、香蕉、橙子、西瓜等）及果核。
放大镜、小刀、盘子、水杯等实验器材。
PPT 课件。
五、教学过程
导入（3 分钟）
展示一些水果的图片，提问学生：“同学们，你们喜欢吃水果吗？水果里面有什么呢？” 引导学生思考水果的组成部分，引出果核的话题。
新课讲授（20 分钟）
教师通过 PPT 展示果核的结构示意图，讲解果核的基本结构，包括种皮、胚和胚乳等部分。
提问：“果核有什么作用呢？” 引导学生思考果核的作用。学生可以结合生活经验进行回答，如可以种出水果树等。
教师进行总结，讲解果核的作用，如繁殖后代、保护种子等。
教师将各种水果和果核放在盘子里，让学生观察。提问：“这些水果的果核是什么样子的？有哪些不同？” 引导学生观察果核的'形状、颜色和大小。
学生分组观察，并用语言描述果核的特征。教师巡视指导，鼓励学生大胆发言。
请几个小组代表发言，分享他们的观察结果。教师进行总结，展示不同水果果核的图片，让学生更加直观地认识果核的形状、颜色和大小。
认识果核的形状、颜色和大小（10 分钟）
了解果核的结构和作用（10 分钟）
实验探究（12 分钟）
教师给每个小组发放一个小刀和一个果核。让学生小心地将果核切开，观察果核的内部结构。
学生进行实验，教师巡视指导。提醒学生注意安全，使用小刀时要小心。
实验结束后，让学生描述果核的内部结构。教师进行总结，再次强调果核的结构和作用。
教师将学生分成小组，每个小组发放一个水杯和一些果核。让学生将果核放入水杯中，加入适量的水，观察果核的变化。
学生进行实验，教师巡视指导。提醒学生注意观察果核的颜色、形状和大小是否发生变化。
实验结束后，让学生分享他们的观察结果。教师引导学生思考为什么果核会发生变化，培养学生的科学探究精神。
浸泡果核实验（8 分钟）
切开果核实验（4 分钟）
总结拓展（5 分钟）
总结本节课的内容，强调果核的特征和作用。提问学生：“通过本节课的学习，你对果核有了哪些新的认识？”
拓展延伸，让学生思考果核在生活中的其他用途，如制作工艺品等。鼓励学生在课后继续探索果核的秘密。
六、教学反思
通过本节课的教学，学生对果核有了更深入的认识，培养了学生的观察能力、动手能力和科学探究精神。在教学过程中，要注意引导学生积极参与，让学生在自主探究中学习知识。同时，要关注学生的安全，特别是在使用小刀等实验器材时，要提醒学生注意安全。
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