- 相关推荐
小班学习活动《粘贴五官》（精选10篇）
为了确保活动安全顺利进行，时常需要预先制定一份周密的活动方案，活动方案是活动的书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。那么优秀的活动方案是什么样的呢？以下是小编整理的小班学习活动《粘贴五官》（精选10篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小班学习活动《粘贴五官》 1
设计思路：
结合本周主题“我的身体——五官”，让幼儿在游戏中知道自己五官的名称，在老师与幼儿的共同讨论中知道五官的位置，了解五官的作用，激发幼儿保护五官的愿望并能用自己能干的小手粘贴出漂亮的五官。
活动目标：
1、激发幼儿保护五官的愿望，并且初步了解该如何保护
2、知道五官的名称、位置并且了解五官的作用
3、粘贴出位置正确的五官图
重难点分析：
重点粘贴出位置正确的五官图
难点学习保护五官
活动准备：
五官的图片每人一套、固体胶
活动流程：
共同游戏——讨论——粘贴
活动指导：一、共同游戏
“请小朋友们跟老师一起做‘指鼻子’的游戏，好不好？”
二、讨论
1、五官的名称位置
“请小朋友告诉老师，你们的'小脸上面都有什么？”——眼睛、鼻子、嘴巴
耳朵
请一名幼儿上前来让其他幼儿观察
“眼睛长在什么地方，有几只？”——最上面有两只眼睛
“鼻子有几个，长在什么地方？”——中间有一个鼻子
“嘴巴有几张，长在什么地方？”——最下面有一张嘴巴
“耳朵有几只，长在什么地方？”——两只耳朵长在两边
“请小朋友跟老师说一遍，我们的脸上有两只眼睛两只耳朵一张嘴巴一个鼻子”
2、五官的作用以及保护五官
讲故事使幼儿知道五官的作用。
眼睛——看耳朵——听嘴巴——尝鼻子——闻
“他们的本领这么大，我们应该怎样保护他们呢？”请幼儿谈一谈
三、粘贴
1、老师示范
2、幼儿自己动手操作，教师个别指导
要求：按照正确的位置粘贴。
小班学习活动《粘贴五官》 2
活动名称：
粘贴五官
活动目标：
让孩子更充分地了解人体五官，并懂得如何保护自己的五官。
锻炼孩子的动手能力，提升孩子对五官位置排位的综合认识能力。
活动准备：
安全小剪子。
足够量的白纸。
打印好的分散的五官图片。
胶水若干。
活动过程：
老师示范给小朋友们看，先把一张纸上打散的五官剪下来，然后再在白纸上开始贴出正确的五官位置。
小朋友们开始自己剪五官，老师在一边查看，注意孩子的.安全，不要剪到手指，更不能让小朋友拿着剪刀打闹。动手能力差的小朋友，老师可以帮助剪一下，让其掌握使用剪刀的方法。
让孩子把剪好的五官，分别按照人的五官正确位置摆放好，并粘上胶水，粘出人的样貌来。
把孩子们贴出来的五官都收集起来，老师按照表现和贴的效果，给予充分的肯定和夸奖，并可以选择出三张最漂亮的五官贴，给予小红花奖励。
注意事项：
不要让小朋友吃胶水或拿剪刀乱玩。
如果老师担心孩子使用剪刀会出事，可以事先把五官用针扎出容易撕的轮廓，让孩子们一撕就能掉下来，便于粘贴。
小班学习活动《粘贴五官》 3
活动名称：
粘贴五官
活动目标：
激发幼儿保护五官的愿望，并初步了解该如何保护五官。
知道五官的名称、位置，并且了解五官的作用。
粘贴出位置正确的五官图。
活动准备：
五官的图片每人一套。
固体胶。
活动过程：
共同游戏：请小朋友们跟老师一起做“指鼻子”的.游戏。
讨论：请小朋友告诉老师，你们的小脸上面都有什么？并请一名幼儿上前来让其他幼儿观察，讨论五官的名称、位置及作用。
粘贴：老师示范后，幼儿自己动手操作，教师个别指导，要求按照正确的位置粘贴。
活动延伸：
让幼儿学习正确的洗脸方法，养成良好的卫生习惯。
让幼儿回家画出自己或者父母的五官。
小班学习活动《粘贴五官》 4
活动名称：
粘贴五官
活动目标：
能说出口、眼、耳、鼻的名称。
能撕贴五官，巩固五官在脸部位置的认识。
活动准备：
一面镜子、固体胶。
制作好的活动、可贴的眉毛、眼睛、耳朵、鼻子、嘴。
幼儿活动材料（美术）。
活动过程：
照镜子，找五官：
首先让孩子认识自己的五官，要求孩子说出自己五官的名称，并引导幼儿用中、英文说出五官的名字。
然后教师拿出准备好的五官图片让孩子辨认。
示范与纠正：
请配班老师示范贴，可有意识地把五官位置贴错，让孩子分辨正确与否，同时请孩子把错的纠正过来。
幼儿操作：
邀请孩子上台操作，教师加以指导。
教师讲解撕贴作画的'要求：按轮廓撕下来，在背面抹上胶水，然后找到合适的位置粘贴。
作品展示：
提供材料给幼儿，鼓励幼儿大胆撕贴。
将幼儿作品放置展览区，供幼儿互相欣赏。
活动建议：
在活动过程中，教师应注意观察每个孩子的反应，鼓励胆小和内向的孩子积极参与活动，大胆表达自己的想法。
活动结束后，可以让孩子学念与五官相关的儿歌，进一步巩固对五官的认识。
小班学习活动《粘贴五官》 5
活动名称：
粘贴五官——认识自我，动手创造
活动目标：
通过粘贴五官的活动，帮助幼儿认识并熟悉自己及他人的面部特征。
培养幼儿的动手能力、观察力和想象力。
激发幼儿对自我形象的兴趣和爱护意识。
活动准备：
彩色卡纸（作为人脸背景）
五官形状的贴纸（眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等，也可以准备彩色纸片让幼儿自己剪）
安全剪刀（教师辅助使用）
胶水或双面胶
镜子（每人一面，用于观察自己的五官）
音乐背景（轻松愉快的儿歌）
活动过程：
导入环节：教师手持镜子，引导孩子们观察自己的五官，并简单介绍每个五官的名称和功能。
认知环节：展示五官贴纸或纸片，让幼儿一一辨认，并鼓励他们说出每个五官的名字。
操作示范：教师先在一张卡纸上演示如何粘贴五官，强调粘贴的顺序和位置，同时讲解安全使用剪刀和胶水的'注意事项。
动手实践：分发材料，每位幼儿选择自己喜欢的颜色和形状的五官贴纸或纸片，在教师的指导下，开始粘贴自己的“专属”人脸。
分享展示：完成作品后，幼儿轮流上前展示自己的作品，并简单介绍自己的五官特点或粘贴过程中的趣事。
总结评价：教师总结活动，表扬幼儿的创意和动手能力，鼓励他们在日常生活中多观察、多动手。
活动延伸：
可以邀请家长参与，和孩子一起制作家庭成员的“五官画”，增进亲子关系。
在美工区投放更多材料，让幼儿继续探索和创作不同风格的五官作品。
小班学习活动《粘贴五官》 6
活动主题：
小手巧粘贴，认识新朋友
活动目标：
通过粘贴五官的游戏，增进幼儿对自我及他人面部特征的认识。
发展幼儿的精细动作技能和空间感知能力。
培养幼儿的社会交往能力和团队合作精神。
活动准备：
大张人脸轮廓图（可以是白板上的绘制，也可以是打印出来的）
五官磁性贴（或可粘贴的小图片）
小组工作垫
音乐和律动视频
活动过程：
热身活动：播放欢快的音乐，带领幼儿做简单的面部表情模仿游戏，如笑、哭、生气等，活跃课堂气氛。
认识五官：教师利用人脸轮廓图，逐一介绍五官的位置和名称，引导幼儿用手指指出自己的相应部位。
分组操作：将幼儿分成小组，每组一张人脸轮廓图和一套五官磁性贴。鼓励幼儿合作，讨论并决定五官的`摆放位置，然后一起粘贴。
展示交流：每组展示他们的作品，分享粘贴过程中的想法和遇到的困难，以及如何解决的。
角色扮演：利用粘贴好的人脸图，进行简单的角色扮演游戏，如“猜猜我是谁”，通过声音或动作提示，让其他幼儿猜测是哪个五官。
总结反馈：教师总结活动，强调团队合作的重要性，鼓励幼儿在日常生活中继续观察和学习。
活动延伸：
设立“五官角”，收集更多关于五官的图书、玩具和图片，供幼儿探索和学习。
安排一次“五官保护日”，通过故事、游戏等形式，教育幼儿如何保护自己的五官。
小班学习活动《粘贴五官》 7
活动目标：
通过粘贴活动，帮助幼儿认识面部五官的名称及位置。
锻炼幼儿的动手能力和手眼协调能力。
激发幼儿对自我形象的探索兴趣，增强自信心。
活动材料：
彩色卡纸（人脸形状，已画好头发和脸部轮廓）
彩色纸片（剪成五官形状，如圆形眼睛、三角形鼻子等）
白胶或双面胶
马克笔（用于幼儿添加细节，如眉毛、牙齿等）
小篮子（用于收集废纸屑）
活动过程：
引入话题：教师以故事形式介绍一个寻找五官的冒险故事，引出五官的重要性和今天的活动主题。
观察与讨论：使用镜子，引导幼儿观察自己的五官，讨论每个五官的特点和功能。
示范与指导：教师展示如何正确粘贴五官，强调安全使用工具和保持桌面整洁的重要性。
动手实践：分发材料，幼儿开始粘贴自己的五官。教师巡回指导，鼓励幼儿尝试不同的颜色组合和创意布局。
个性化装饰：幼儿使用马克笔在五官周围添加自己喜欢的细节，如笑容、眼镜、耳环等。
展示与评价：幼儿展示自己的.作品，教师引导幼儿互相欣赏，并给予积极的评价和建议。
活动延伸：
将幼儿的作品布置在教室的展示墙上，作为“我们的笑脸”主题墙。
邀请幼儿回家后，与家人一起制作家庭成员的五官画，增进家庭互动。
小班学习活动《粘贴五官》 8
活动目标：
知道并能说出五官的名称。
了解五官在脸上的位置。
通过粘贴活动，锻炼幼儿的动手能力。
活动准备：
五官图片或卡片（眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、眉毛）。
固体胶、彩色纸或画有脸部轮廓的图纸。
小镜子（每人一面，用于观察自己的五官）。
活动过程：
导入：教师引导幼儿观察自己的五官，用小镜子照一照，并说出五官的名称。
认识五官：教师出示五官图片或卡片，逐一介绍五官的名称及其在脸上的位置。
粘贴五官：教师示范如何在画有脸部轮廓的.图纸上粘贴五官，然后让幼儿自己动手操作。教师巡回指导，确保幼儿正确粘贴五官。
展示作品：幼儿展示自己的作品，并说出五官的名称及其在脸上的位置。
活动延伸：
教师可以组织幼儿进行“指五官”游戏，进一步巩固对五官的认识。
小班学习活动《粘贴五官》 9
活动目标：
知道五官的名称及其功能。
了解五官对我们的重要性。
通过粘贴活动，培养幼儿的创造力和想象力。
活动准备：
五官图片或卡片（眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、眉毛）。
固体胶、彩色纸或画有脸部轮廓的图纸。
相关的五官功能图片或视频（如眼睛看、耳朵听、鼻子闻等）。
活动过程：
导入：教师播放五官功能的图片或视频，引导幼儿了解五官的功能。
认识五官及其功能：教师逐一介绍五官的名称、功能及其在脸上的位置。
粘贴五官：教师示范如何在画有脸部轮廓的.图纸上粘贴五官，并鼓励幼儿发挥想象力，为五官添加一些装饰或表情。幼儿自己动手操作，教师巡回指导。
分享作品：幼儿展示自己的作品，并讲述五官的功能及其在作品中的作用。
活动延伸：
教师可以组织幼儿进行“五官功能大比拼”游戏，让幼儿通过实际操作体验五官的功能。
小班学习活动《粘贴五官》 10
活动目标：
知道五官的名称、位置及其功能。
了解保护五官的方法。
通过粘贴活动，培养幼儿的动手能力和安全意识。
活动准备：
五官图片或卡片（眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、眉毛）。
固体胶、彩色纸或画有脸部轮廓的图纸。
保护五官的图片或视频（如戴眼镜保护眼睛、戴口罩保护鼻子等）。
活动过程：
导入：教师播放保护五官的图片或视频，引导幼儿了解保护五官的重要性。
认识五官及其保护方法：教师逐一介绍五官的.名称、功能及其在脸上的位置，并讲解保护五官的方法。
粘贴五官：教师示范如何在画有脸部轮廓的图纸上粘贴五官，并鼓励幼儿为五官添加一些保护元素（如眼镜、口罩等）。幼儿自己动手操作，教师巡回指导。
分享作品：幼儿展示自己的作品，并讲述如何保护五官及其在作品中的应用。
活动延伸：
教师可以组织幼儿进行“保护五官小卫士”角色扮演游戏，让幼儿在游戏中体验保护五官的重要性。
【小班学习活动《粘贴五官》】相关文章：
小班美术粘贴教案03-06
小班美术粘贴汽车教案12-09
美术粘贴活动教案06-08
幼儿小班粘贴画的教案优秀08-19
小班美术教案：撕纸粘贴02-21
葡萄—手工粘贴活动说课稿09-27
《种子粘贴画》活动教案05-12
小班美术粘贴汽车教案（精选20篇）11-07
小班美术粘贴汽车教案(15篇)12-09
小班科学活动方案五官03-17