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中班音乐活动：节奏乐《看星》教案
在教学工作者开展教学活动前，往往需要进行教案编写工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家整理的中班音乐活动：节奏乐《看星》教案，希望对大家有所帮助。
中班音乐活动：节奏乐《看星》教案 1
活动目标：
1、感受歌曲活泼、欢快的特点，学习选择合适的乐器为歌曲伴奏。
2、能正确使用乐器，看指挥进行演奏。
3、感受参与节奏活动的乐趣。
活动准备：
1、打击乐器若干（小铃、铃鼓、双响筒、蛙鸣筒、响板、三角铁。）
2、水彩笔、空白节奏卡、不同节奏型的节奏卡。
3、伴奏音乐《摘果子》《闪烁的小星》《看星》。
活动过程：
开始部分：
1、律动《摘果子》
师：我们来跳个舞蹈“摘果子”。
2、发声曲《闪烁的小星》
师：跳的真不错，我们来唱一首歌曲“闪烁的小星”，试着用连贯的声音来演唱。
基本部分：
（一）复习歌曲《看星》
提问：我们还学过一首关于星星的歌曲，记得吗？
夜晚的天空静悄悄，怎么唱这首歌曲才好听呢？
师：今天，老师想邀请你们参加小乐队，为这首好听的歌曲伴奏。拿着小乐器演奏特别神气，你们想不想试试？
（二）学习节奏乐《看星》
1、出示乐器，创设幼儿自由体验的氛围，感受乐器的特点。
提问：看看这里都有什么乐器？（幼儿自己介绍，解决乐器的拿法）
哪种乐器适合演奏这首歌曲？
师：请小朋友试试，看哪些乐器适合演奏这首歌曲。音乐开始请你轻轻的走到前面，选择你觉得适合的乐器，音乐停止请你迅速回到座位上，听明白了吗？
2、引导幼儿根据自己的感受选择合适的乐器。
提问：刚才你们都试过了，你觉得哪种乐器适合演奏这首歌曲？（讨论乐器的音色）
小结：你们说的很好，小铃的声音清脆响亮，声音哒哒哒的像马蹄的`声音，铃鼓晃动起来的声音像星星在闪烁。
师：现在把你的小乐器放在小椅子下面，请他们休息一会，看看谁能管好自己的小乐器。
3、引导幼儿在感受歌曲情绪的基础上，尝试为歌曲配上合适的伴奏。
提问：乐器选好了，每种乐器怎么演奏？
想想看，歌曲的第一句是怎么唱的？
天空中有多少小星星，可以用什么乐器演奏？
请你来试试看，可以怎么演奏？
老师把刚才的节奏记下来，大家看着节奏卡一起来试试。
还有谁拿的乐器和他一样，请你们一起来，小朋友和他们一起拍手。
提问：第二句是怎么唱的？天空中的星星真多，小朋友们在数星星，可以用什么乐器演奏？
谁愿意来来试试？老师把刚才的节奏记下来，大家看着节奏卡一起来试试。
一样的乐器都来试试，小朋友也一起来拍手。
提问：第三句是怎么唱的？谁试试给第三句配上节奏？
大家一起来试试。
提问：最后一句怎么演奏？小乐器都想演奏，有什么好办法？
你们都记住自己的节奏吗？拿好你的小乐器，我们一起试试。
小结：你们真能干，给歌曲配上乐器和节奏。
4、幼儿看指挥，边唱歌曲边使用乐器演奏2—3遍。
提问：你们知道小乐队怎样演奏声音才好听？
师：小乐队开始演奏，请你们站好队形，相同的乐器可以站在一起这样演奏的声音整齐、好听。
师：这次我们听音乐边唱歌曲边打节奏，看指挥，注意力要集中。
小乐队演奏的很好，我们给客人老师表演一次。
请你把乐器悄悄地送回去。
结束部分：
小乐队表演的很成功，下次我们可以试试交换乐器进行演奏。
中班音乐活动：节奏乐《看星》教案 2
活动目标：
感受音乐：通过聆听《看星》这首乐曲，感受其优美的旋律和宁静的氛围。
掌握节奏：学习并掌握基本的节奏型，能够跟随音乐准确打击乐器。
培养合作：在集体演奏中，培养幼儿的合作意识和协调能力。
激发想象：通过音乐活动，激发幼儿对星空和夜晚的美好想象。
活动准备：
音乐材料：《看星》音乐CD或音频文件。
乐器准备：铃鼓、沙锤、木鱼等适合中班幼儿的打击乐器若干。
图谱设计：制作《看星》的节奏图谱，包括基本节奏型和乐器分配。
环境布置：将教室布置成星空主题，营造夜晚的氛围。
活动过程：
一、导入环节
情境导入：教师讲述一个关于夜晚看星星的故事，引导幼儿进入星空的世界。
音乐初体验：播放《看星》音乐，让幼儿闭眼聆听，感受音乐的氛围。
二、节奏学习
节奏图谱展示：教师出示节奏图谱，引导幼儿观察并模仿图谱上的节奏。
节奏练习：教师带领幼儿一起拍手、踏脚等，练习图谱上的'基本节奏型。
乐器分配：根据图谱上的乐器标记，将乐器分配给幼儿，并简单介绍每种乐器的使用方法。
三、集体演奏
分段练习：将乐曲分成几个部分，每个部分由不同的乐器组合演奏，先分段练习，确保每个幼儿都能准确打击自己的节奏。
完整演奏：在分段练习的基础上，教师指挥幼儿进行完整的集体演奏，注意引导幼儿倾听其他乐器的声音，保持节奏的协调。
反馈与调整：演奏结束后，教师给予积极的反馈，指出需要改进的地方，并带领幼儿进行再次练习。
四、创意表现
星空舞蹈：鼓励幼儿根据音乐的节奏和旋律，自由创作星空舞蹈动作，表现自己对星空的感受。
星空故事：请幼儿分享自己听《看星》音乐时想到的星空故事或画面，激发幼儿的想象力和创造力。
五、活动总结
回顾与分享：教师带领幼儿回顾今天的活动内容，分享学习过程中的收获和感受。
情感升华：引导幼儿表达对星空的喜爱和对大自然的敬畏之情，培养幼儿的环保意识。
活动延伸：
家园共育：鼓励家长与孩子一起在家中欣赏星空，共同创作星空主题的绘画或手工作品。
区域活动：在音乐区投放《看星》的音乐和乐器，供幼儿自由探索和演奏。
通过以上活动设计，旨在让幼儿在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力，掌握基本的节奏技能，同时培养幼儿的合作意识和创造力。
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