《无声的旋律》幼儿园大班音乐优质课教案
作为一名无私奉献的老师,通常需要用到教案来辅助教学,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编为大家整理的《无声的旋律》幼儿园大班音乐优质课教案,欢迎阅读与收藏。
教学目标:
1、运用熟悉的运动动作的速度变化体验卓别林式的无声幽默。
2、感受歌曲密默该谐的风格,乐意用身体语言表现音乐。
3、体验肢体运动及与同伴游戏的快乐。
4、听音乐,尝试分辨乐曲的快慢和轻重,能跟着节奏律动。
5、通过听、唱、奏、舞等音乐教学,培养学生的创编能力与合作能力。
教学准备:
1、材料准备:音乐;蓝、红、绿圆形积型;口:运动图片;小旗
2、经验准备:玩过挤椅子的游戏
教学过程:
1、教师扮演卓别林与幼儿互动,激发幼儿的兴趣。
2、欣赏教师的无声表演,建立不同色的积塑与动作的匹配。
蓝(慢)一红(快)ー一蓝(慢)一一绿(嘿、嘿、嘿嘿嘿嘿)
3、用运动动作感受与表现乐曲,体验夸张的肢体动作带来的'幽默。
(1)通过积塑提示了解歌曲的结构,感受、表现动作的快慢变化及“嘿、嘿、嘿嘿嘿嘿”的节奏。
教师跟随音乐做跑步表演。
教师带领幼儿做多组运动表演(跑步,游冰,拍球)。
(2)角色传递游戏:挤椅子
游戏规则:被挤掉椅子的幼儿上来带领大家做运动动作表演,并通过游戏不断叠加示范表演的人数。
4、出示各种运动牌,引导幼儿大胆想象创编运动动作。
(1)出示不同的运动牌,请一名幼儿从中抽取一张,根据图片中的运动随乐表演。
(2)出示各种不同的运动牌,每名幼儿随机抽取一张完整表演。
5、幼儿完整游戏。
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