- 相关推荐
《我欲仁，斯仁至矣》教案
作为一名无私奉献的老师，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的《我欲仁，斯仁至矣》教案，希望对大家有所帮助。
《我欲仁，斯仁至矣》教案 1
教学目的：
1、研读课文，诵读名句，积累文言知识。
2、通过学习孔孟的言行，了解他们的为人与境界，理解人的价值，掌握“仁”的内容，明确君子之道。
教学重点：
疏通字词，理解课文内容
教学难点：
如何理解“仁”的内涵，君子的含义，仁义礼智之间的关系，以及他们的现实意义。
教法：
读析、质疑、讨论、合作探究。
教学过程：
第一课时
一、导入新课
1、导语:孔子和孟子深刻地理解了人性，理解了人的.价值，先后构建出以仁为核心的儒学道德体系。他们认为，仁植根于人性，并依循着人性自然健康的发展;仁是一种广博宏大的爱，包蕴着一切美德;仁是一种勇气和力量，引导着人实现善的理想。
2、板书课题:仁者爱人——我欲仁，斯仁至矣。
二、初读感知
1、识记:颠沛( )譬( )施( )矣同也
2、初步感知:朗读课文，明确仁的含义。
三、读析、讨论、质疑
1、学生自读，找出不懂的地方，以备讨论交流。
2、合作探究，解决疑难。
(1)恶乎:于何处。
(2)终食之间:一顿饭的时间。
(3)造次必于是:匆忙急剧之时一定守着仁。
(4)何事于仁:哪里只限于仁这件事。意指何止是仁。
(5)能近取譬：能够就自身打比方。即推己及人的意思
(6)能近取譬：能够就自身打比方。即推己及人的意思
(7)归仁：归，归顺。仁，即仁道。
(8)信则人任焉:诚实就会受到别人的任用。
(9)事:从事、实践，照着做。
(10)亲亲而仁民:亲爱亲人仁爱至百姓。这句是说仁爱是基于亲情的。
(11)仁也者，人也:意思是只要有两个人在一起时便有仁这种道德体现出来。
3、由学生概括各节主要内容，教师点拨明确。
(1)孔子认为，对仁德的修养，主要还是要个人自觉的努力，因为只要经过个人的努力，是完全可以达到仁的境界的。
(2)这一段，反映了孔子的理欲观。任何人都不会甘愿过贫穷困顿、流离失所的生活，都希望得到富贵安逸。但这必须通过正当的手段和途径去获取。否则宁守清贫而不去享受富贵。
(3) “己欲立而立人，己欲达而达人”是实行“仁”的重要原则。“推己及人”就做到了“仁”
(4)仁是人天生的本性，因此为仁就全自身的努力，这里，孔子强调了人进行道德修养的主观能动性。
(5)“克己复礼为仁”，这是孔子关于什么是仁的主要解释。在这里，孔子以礼来规定仁，依礼而行就是仁的根本要求。所以，礼以仁为基础，以仁来维护。仁是内在的，礼是外在的，二者紧密结合。
(6)孔子所说的这段话，主要谈了他的生死观是以“仁”为最高原则的。生命对每个人来讲都是十分宝贵的，但还有比生命更可宝贵的，那就是“仁”。“杀身成仁”，就是要人们在生死关头宁可舍弃自己的生命也要保全“仁”。
(7)施行仁的五种品德.
四、练习巩固
1、完成课后练习二，整理积累文言文中的常用实词。
2、结合课文，谈谈你所理解的仁。
五、积累与应用
1、文言知识积累。
2、课文名句诵读。
(1)己欲立而立人，己欲达而达人。
(2) “仁远乎哉?我欲仁，斯仁至矣。”
(3)非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。
(4)志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。
《我欲仁，斯仁至矣》教案 2
教学目标：
理解并背诵“我欲仁，斯仁至矣”这一经典名句。
通过研读相关文本，掌握孔子关于“仁”的深刻内涵。
培养学生分析、讨论和合作的能力，以及对儒家文化的理解和尊重。
教学重点：
孔子关于“仁”的定义和内涵。
“我欲仁，斯仁至矣”的理解和应用。
教学难点：
如何将孔子的仁学思想与现代生活相结合，进行实践。
教学过程：
一、导入新课
通过讲述孔子和孟子的生平及他们对儒家文化的贡献，引入“仁”的概念。
提问：你们知道什么是“仁”吗？孔子是如何定义“仁”的？
二、研读课文，理解“仁”的内涵
朗读课文，明确“仁”的含义。
教师讲解“仁”的含义，强调“仁”是一种广博宏大的爱，包蕴着一切美德；仁是一种勇气和力量，引导着人实现善的'理想。
学生自读，找出不懂的地方，以备讨论交流。
合作探究，解决疑难。通过讨论和提问，理解孔子关于“仁”的深刻内涵，如“克己复礼为仁”、“己欲立而立人，己欲达而达人”等。
三、深入理解“我欲仁，斯仁至矣”
教师讲解“我欲仁，斯仁至矣”的含义，强调只要个人有追求仁的意愿和努力，仁就会自然而来。
学生分组讨论，结合自己的生活经历，谈谈对“我欲仁，斯仁至矣”的理解和应用。
小组代表分享讨论结果，教师点评。
四、课堂练习
完成课后练习，巩固所学知识。
整理积累文言文中的常用实词，提高文言文的阅读能力。
五、课堂总结
总结本课所学内容，强调“仁”的重要性以及个人在追求仁的过程中的责任和作用。
提问：通过本课的学习，你对“仁”有了哪些新的认识和理解？
六、课后作业
背诵“我欲仁，斯仁至矣”这一名句，并写一篇短文谈谈自己的理解和应用。
阅读《论语》中关于“仁”的其他章节，进一步理解孔子的仁学思想。
教学反思：
在教学过程中，要注重培养学生的独立思考和合作能力，鼓励他们积极参与讨论和分享。
要关注学生的个体差异，因材施教，确保每个学生都能理解和掌握所学知识。
要注重将孔子的仁学思想与现代生活相结合，引导学生将所学知识应用于实际生活中，培养他们的社会责任感和道德品质。
【《我欲仁，斯仁至矣》教案】相关文章：
我欲仁斯仁至矣的意思06-23
当仁,不让于师08-19
邛仁作文09-04
仁爱仁荫名言12-27
圣人之仁的作文08-22
马仁奇峰作文02-08
《犀利仁师》的经典语句10-29
《里仁》阅读答案11-10
我不杀伯仁讲了什么道理08-30
论语让我明白了“仁”和诚信作文11-21