元宵节儿歌教案（精选10篇）
作为一名教职工，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以更好地组织教学活动。我们应该怎么写教案呢？下面是小编整理的元宵节儿歌教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
元宵节儿歌教案 1
活动目标：
1、初步学唱歌曲，理解歌曲的主要内容，感受歌曲诙谐有趣的气氛。
2、尝试用多种身体动作表现卖汤圆的情景和自己的愉快情绪。
3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
5、认真倾听并积极参与歌唱活动。
活动准备：
1、幼儿熟悉歌曲旋律。
2、歌曲《卖汤圆》的碟片。
活动过程：
1、交流对汤圆的认识，激发活动兴趣。
指导语：你知道汤圆是什么吗？你认为该怎么样卖汤圆呢？
2、观看碟片，感受歌曲所表现的愉快和有趣的气氛。
（1）欣赏碟片，感受歌曲的内容和旋律。
（2）交流欣赏感受。
指导语：听了这首歌，你有什么感觉？
3、理解歌词，学唱歌曲。
（1）倾听歌曲《卖汤圆》。
指导语：
①歌曲里唱了些什么？你喜欢哪一句？为什么？
②你觉得哪一句不太懂或比较难记？
③有没有什么好办法能帮助你很快地记住歌词？
（2）幼儿尝试将歌词填入到旋律中，说唱歌词。
（3）运用多种形式演唱歌曲。
4、尝试随音乐用身体动作表现卖汤圆的情景和自己的愉快情绪。
（1）随着音乐自由创编身体动作。
（2）自由结伴，表演卖汤圆的情景。
活动反思：
卖汤圆是一首非常好听的'儿童歌曲。之前幼儿对元宵节有了一定的了解，知道汤圆是元宵节的一种习俗，汤圆也代表全家团圆的意思。歌曲非常活泼欢快，幼儿在学习唱歌的过程中，感受到了元宵节吃汤圆的快乐。
元宵节儿歌教案 2
一、活动目标
1、了解元宵节，理解儿歌意思，学习完整地朗诵儿歌。
2、体验节日的快乐氛围。
二、活动准备
油泥、玩具小碗、根据儿歌内容绘制的图标。
三、活动过程
1、老师演示搓元宵，谈话导入元宵节。
老师：老师拿的'是什么？变变变，我用油泥变出了什么？
一碗香喷喷的元宵来啦！元宵节里人们都要吃甜甜糯糯的元宵.元宵节马上就要到了，是哪一天呢？
2、学习儿歌.
老师示范朗诵儿歌《闹元宵》。
3、理解儿歌意思老师：正月十五那天是什么节日？
4、看图标跟念儿歌.
分析理解“团团圆圆”、“闹元宵”的意义。
老师：谁知道“团团圆圆”是什么意思？（家里人都来了，很多亲戚朋友在一起.）儿歌叫《闹元宵》，为什么要说“闹”？（人很多，大家在一起很热闹、很开心.）
5、完整朗诵儿歌.
幼儿完整学习，朗诵儿歌2~3遍.
元宵节儿歌教案 3
一、教学目标
1、让幼儿了解元宵节的来历和习俗，感受中华传统文化的魅力。
2、通过学习元宵节儿歌，提高幼儿的语言表达能力和音乐感知能力。
3、培养幼儿对中国传统节日的热爱之情，增进亲子互动与同伴合作的`乐趣。
二、教学内容
1、元宵节知识讲解：介绍元宵节的时间、起源、习俗（赏花灯、猜灯谜、吃汤圆等）。
2、学唱元宵节儿歌：例如，《卖汤圆》或自编儿歌如“小小汤圆甜又圆，家家户户庆团圆。提灯笼，猜灯谜，欢欢喜喜闹元宵。”
三、教学过程
1、导入环节： 教师可以通过讲故事、看图片等方式引入元宵节的主题，激发幼儿的兴趣。
2、主体活动：
（1）元宵节知识分享：组织幼儿讨论自己家里过元宵节的情景，教师适时补充相关知识。
（2）学唱儿歌：播放或亲自示范演唱儿歌，引导幼儿模仿跟唱，理解歌词含义，体验歌曲中的节日气氛。
（3）儿歌创编：鼓励幼儿根据所学知识，尝试创编关于元宵节的儿歌，提升创新能力。
3、实践环节： 组织幼儿进行手工制作小灯笼或者“做汤圆”的模拟游戏，同时唱起刚刚学过的儿歌，将理论知识融入实践操作中。
4、结束环节： 总结回顾今天学习的内容，让孩子们在温馨的歌声中结束本次课程，期待下一个元宵节的到来。
四、课后作业
布置一些简单的家庭任务，比如让孩子回家与父母一起动手制作汤圆，并将过程记录下来，下次课堂上分享交流。
元宵节儿歌教案 4
一、教学目标
1、让学生了解元宵节的来历和习俗，感受中国传统节日的文化氛围。
2、通过学习元宵节儿歌，提升学生的音乐感知能力与语言表达能力。
3、培养学生对中国传统节日的'喜爱和尊重之情。
二、教学内容
1、元宵节知识讲解：介绍元宵节的时间、起源、习俗等基础知识。
2、学唱儿歌：选择一首富有元宵节特色的儿歌，如《卖汤圆》、《闹元宵》等进行教学。
三、教学步骤
1、导入环节：
教师可通过故事、图片等形式引导学生进入元宵节的主题情境。
提问互动：小朋友们知道什么是元宵节吗？你们在元宵节会做些什么呢？
2、主体环节：
元宵节知识讲解：教师详细讲述元宵节的相关知识，让学生对元宵节有更深入的理解。
儿歌学习：教师播放并教唱儿歌，歌词中包含元宵节元素，例如：“卖汤圆，卖汤圆，大大的汤圆甜又香，一碗汤圆满又满，吃了汤圆好团圆。”
3、实践环节：
学生跟唱并尝试独立演唱儿歌，鼓励他们用手势、动作来配合歌曲，增加趣味性。
可组织学生制作简单的手工艺品（如纸灯笼），并将所学儿歌融入到手工活动中。
4、总结环节：
回顾本节课学习的主要内容，强调元宵节的重要意义和儿歌中的文化内涵。
鼓励学生回家后将所学儿歌表演给家人看，并分享自己对元宵节的认识和感受。
四、教学评价
通过观察学生的学习参与度、儿歌掌握情况以及对元宵节习俗的理解程度进行评价。
元宵节儿歌教案 5
一、教学目标：
1、知识与技能：
（1）让学生了解元宵节的来历和习俗，知道元宵节是中华民族的传统节日。
（2）通过学习元宵节儿歌，提高学生的语言表达能力和音乐感知能力。
2、过程与方法：
（1）通过听、说、唱多元化的教学方式，引导学生理解和记忆儿歌内容。
（2）组织学生参与元宵节相关活动，如制作灯笼、猜灯谜等，加深对儿歌的理解。
3、情感态度价值观：
（1）培养学生对中国传统文化的热爱和尊重，增强民族自豪感。
（2）通过元宵节儿歌的学习和演唱，体验团团圆圆、和谐欢乐的'节日氛围。
二、教学内容与步骤：
1、导入环节（5分钟）：
教师讲述元宵节的故事，展示元宵节的图片或视频，引出元宵节的主题。
2、学习儿歌（15分钟）：
（1）教师朗诵并解读《元宵节快乐儿歌》的内容，解释歌词中的元宵、花灯、猜谜等元素所代表的文化含义。
（2）播放儿歌音频，带领学生跟唱，掌握歌曲旋律和节奏。
（3）分段教授，每一段学完后，请几位学生上台领唱，巩固学习成果。
3、实践活动（15分钟）：
组织学生进行“元宵节儿歌表演”，鼓励他们自己设计动作配合儿歌演唱，将课堂所学知识转化为实际表演，活跃课堂气氛。
4、总结提升（10分钟）：
让学生分享学习心得，教师总结元宵节的重要性和儿歌学习的意义，强调传承和弘扬中国传统文化的重要性。
三、教学资源：
准备《元宵节快乐儿歌》歌词、音频及配套动画，以及元宵节相关的历史文化资料和活动材料。
四、作业布置：
要求学生回家向家人复述元宵节的故事，并教家人唱这首儿歌，进一步深化对元宵节的认识和感受。
元宵节儿歌教案 6
一、教学目标：
1、知识与技能：让学生了解元宵节的来历、习俗以及象征意义，通过学习和传唱元宵节儿歌，提升学生的音乐感知能力和语言表达能力。
2、过程与方法：通过欣赏、跟唱、创编元宵节儿歌，锻炼学生的创新思维和团队协作能力。
3、情感态度与价值观：激发学生对中国传统节日文化的`热爱和传承意识，培养其对家庭亲情、社会和谐的情感认同。
二、教学内容：
1、元宵节知识讲解：介绍元宵节的历史背景、习俗（赏花灯、吃汤圆、猜灯谜等）。
2、元宵节儿歌欣赏：如《卖汤圆》、《小兔子乖乖过元宵》等，引导学生理解歌词含义，感受歌曲的欢快气氛。
3、儿歌学唱与表演：教师带领学生学唱选定的元宵节儿歌，可分组练习并进行展示。
三、教学过程：
1、导入新课：以元宵节的故事或传说引入主题，引发学生兴趣。
2、讲解元宵节相关知识，播放或演唱儿歌，引导学生初步感知儿歌韵律和情感色彩。
3、分步教唱儿歌，先逐句教读歌词，然后配合旋律逐句教唱，最后连贯起来整体歌唱。
4、学生分组练习，教师巡回指导，并鼓励学生在儿歌中加入肢体动作，进行歌舞结合的表演。
5、组织各小组进行儿歌表演，评价和分享，深化学生对元宵节的理解和记忆。
6、结合所学儿歌，引导学生尝试创编新的元宵节儿歌，激发创新精神。
四、教学评价：
通过观察学生的学习参与度、儿歌掌握情况、小组表演效果及儿歌创编成果等方面进行综合评价。
元宵节儿歌教案 7
一、教学目标
1、知识与技能：通过学习元宵节儿歌，使幼儿了解元宵节的来历、习俗以及象征意义，同时锻炼幼儿的语言表达能力和音乐感知能力。
2、过程与方法：通过听、唱、动的形式，引导幼儿积极参与到儿歌的学习和表演中，体验节日的欢乐氛围。
3、情感态度价值观：培养幼儿对中国传统节日文化的热爱和尊重，激发幼儿对民族文化的自豪感。
二、教学内容
1、元宵节知识导入：简单介绍元宵节的由来、习俗（赏花灯、吃汤圆、猜灯谜等）。
2、学习元宵节儿歌，例如： 《卖汤圆》 卖汤圆，卖汤圆， 小小的汤圆圆又圆。 一口咬下甜又香， 元宵佳节乐融融。
3、儿歌解析：逐句解读儿歌内容，让幼儿理解每句歌词所描绘的场景及寓意。
4、儿歌学唱与表演：播放儿歌音频，带领幼儿跟唱，并鼓励幼儿用动作表演儿歌，如模仿做汤圆、吃汤圆的动作。
5、创作环节：启发幼儿根据已学儿歌，尝试创作自己的元宵节儿歌或改编原有儿歌。
三、教学活动设计
1、开场游戏：以“猜灯谜”的形式引入课堂，活跃气氛。
2、教学互动：分组进行儿歌接龙或角色扮演演唱儿歌。
3、实践操作：组织幼儿手工制作简易灯笼或“汤圆”，在实践过程中加深对儿歌的理解。
四、教学评价
观察幼儿在学习过程中的`参与度，对儿歌的理解和记忆程度，以及他们在表演和创作儿歌时的表现，给予积极正面的反馈和鼓励，进一步提升他们对中国传统文化的兴趣和热爱。
元宵节儿歌教案 8
一、活动目标：
1、知识与技能：
让幼儿了解元宵节的来历和习俗，学会唱一首元宵节相关的儿歌。
通过儿歌学习，提升幼儿的语言表达能力和音乐感知能力。
2、过程与方法：
通过故事讲述、儿歌欣赏、动作表演等多种形式，让幼儿在参与中感受元宵节的欢乐氛围。
引导幼儿进行儿歌创编，激发他们的创新思维和团队协作能力。
3、情感态度价值观：
培养幼儿对中国传统节日文化的`热爱和尊重，体验家庭团圆、社会和谐的美好情感。
二、活动准备：
1、教学资源：准备与元宵节相关的图片、视频资料，以及适合幼儿学习的元宵节儿歌（如《卖汤圆》、《元宵节快乐》等）。
2、教具准备：制作一些元宵或灯笼的模型，便于在讲解时辅助教学。
三、活动过程：
1、导入环节（约10分钟）：
通过讲故事的方式引入元宵节的主题，介绍元宵节的由来、习俗以及象征的意义。
2、学习环节（约20分钟）：
播放元宵节儿歌，引导幼儿倾听并跟唱，理解歌词内容，感受歌曲的韵律美。
分句解析儿歌，让幼儿模仿和学习，可以配合手势或者简单的舞蹈动作，增强趣味性。
3、创作环节（约15分钟）：
鼓励幼儿根据所学儿歌的内容，尝试改编部分歌词，或者创作自己的元宵节儿歌。
可以组织幼儿分组进行，每个小组分享自己创作的儿歌。
4、总结环节（约5分钟）：
对本次活动进行总结回顾，强调元宵节的文化内涵和亲情团聚的价值观。
鼓励幼儿回家后将所学儿歌唱给家人听，共同欢度元宵佳节。
四、活动延伸：
布置家庭作业，让幼儿在家中与父母一起制作元宵，或者绘制一幅元宵节主题画，并尝试用今天学到的儿歌来描述自己的作品。
元宵节儿歌教案 9
一、教学目标
1、让幼儿了解元宵节的来历与习俗，感受传统节日的文化气息。
2、通过学习和传唱元宵节儿歌，培养幼儿的语言表达能力和音乐感知能力。
3、提高幼儿的团队合作意识，增进对中国传统文化的热爱。
二、教学内容
1、元宵节知识介绍：
简单讲解元宵节的由来、习俗（如赏花灯、猜灯谜、吃汤圆等）。
2、元宵节儿歌学习：
儿歌选择：《卖汤圆》、《元宵节快乐》或其他适合幼儿的元宵节主题歌曲。
教师先示范演唱，然后逐句教唱，引导幼儿理解歌词含义，体验歌曲中的节日气氛。
3、创编活动：
鼓励幼儿在理解儿歌的基础上，尝试创编新的元宵节儿歌或改编现有儿歌，以小组形式进行展示。
三、教学过程
1、导入环节：通过故事、图片等形式引入元宵节的主题，引发幼儿的兴趣。
2、学习环节：播放元宵节儿歌，教师带唱并解释歌词寓意，让幼儿跟唱。
3、实践环节：组织幼儿进行儿歌表演，可以配合简单的舞蹈动作，增强表现力。
4、创新环节：分组讨论、创作或改编儿歌，最后每组进行分享展示，教师点评并给予鼓励。
四、教学评价
对幼儿在学习儿歌过程中的.参与度、理解力、创造力等方面进行综合评价，表扬幼儿的优点，鼓励他们在活动中积极参与，体验到元宵节的欢乐和中国传统文化的魅力。
元宵节儿歌教案 10
教学目标：
1、让幼儿了解元宵节的来历和习俗，感受中国传统节日的文化氛围。
2、通过学习和演唱元宵节儿歌，提高幼儿的语言表达能力和音乐感知能力。
3、创造欢快的节日气氛，培养幼儿对中国传统文化的热爱之情。
教学内容：
一、导入部分（约10分钟）
引导话题：以图片、故事等形式介绍元宵节的由来和习俗，如赏花灯、猜灯谜、吃汤圆等。
二、主题活动（约25分钟）
1、学唱元宵节儿歌：选择一首富有元宵节特色的儿歌，如《卖汤圆》或《小兔子乖乖过元宵》，教师先示范唱，然后逐句教唱，引导幼儿理解歌词含义并进行跟唱。
2、动作表演：根据儿歌内容设计简单的舞蹈动作或者手势，让幼儿在歌唱的同时进行肢体表演，增加课堂趣味性。
三、实践活动（约10分钟）
1、创编儿歌：鼓励幼儿尝试自己创编一句或一段关于元宵节的儿歌，激发他们的创造力和想象力。
2、手工制作：可以组织幼儿制作简易的.“小汤圆”手工作品，让他们在动手实践中进一步体验元宵节的快乐。
四、总结与延伸（约5分钟）
1、总结今天学习的元宵节知识及儿歌内容，强调元宵节作为中国重要传统节日的意义。
2、延伸活动：布置家庭作业，邀请家长在家中共同制作汤圆或一起观赏花灯，加深对元宵节习俗的亲身体验。
教学评价：
观察并记录幼儿在活动中参与度、理解和表现力等方面的情况，以此评估教学效果，并针对个别幼儿特点进行个性化指导。
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