大班新年好教案

时间:2022-01-05 17:47:18 教案 我要投稿

大班新年好教案(精选6篇)

  作为一名人民教师,通常需要准备好一份教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么应当如何写教案呢?以下是小编精心整理的大班新年好教案(精选6篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

大班新年好教案(精选6篇)

  大班新年好教案1

  活动目标:

  1、让孩子在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基础上,学习自编简单的身体动作。

  2、引导孩子学习为歌曲《新年好》配上打击乐。

  3、培养孩子的创造力和合作精神。

  活动准备:

  1、一些打击乐如:腰鼓,录音机,钢琴。

  2、教师事先布置好教室带过年的气氛。

  活动过程:

  一、复习

  1、发声练习:

  《苹果歌》、《我爱我的小动物》、《火车快飞》、《讲卫生》。

  2、律动练习:

  《日生活模仿动作》、《我们大家做得好》,《这是小兵》。

  二、导入活动

  1、教师让孩子观察活动室,

  教师提问:小朋友们你们看看我们的教室有什么变化呀?

  孩子:有灯笼和对联

  师:为什么?我们怎样来庆祝新年的到来?

  孩子:我们可以唱歌跳舞做游戏。

  2、引出本次活动内容:为歌曲《新年好》配上打击乐伴奏。

  三、学唱新歌《新年好》。

  1、教师先一边弹琴一边范唱一遍,小朋友你们听听钟老师是怎么样来庆祝新年的。

  2、教师要求孩子有表情地演唱。

  3、请孩子分男、女演唱,要求孩子在唱强拍时拍一下。

  四、启发孩子自编节奏动作。

  1、教师提问:小朋友,你们想用什么动作来表示三拍子的节奏?(如拍一次手,拍两次脸:拍一次手,拍两次腿:跺依次脚,拍两次肩等等)

  2、孩子听教师弹琴《新年好》合着拍子的节奏,自由用动作表现强弱弱。

  3、请个别乐感强的孩子听琴声《新年好》,大家做示范表演。

  五、引导孩子进行打击伴奏

  1、让导孩子尝试用打击乐为歌曲《新年好》配伴奏,如强拍敲击什么乐器?两个弱拍敲击什么乐器。

  2、将手持腰鼓棒,腰挂腰鼓乐器的孩子分成2——3组,教师指导孩子看指导,听《新年好》音乐打击乐器。

  3、孩子听《新年好》音乐,完整地演奏。

  4、孩子换乐器,听《新年好》音乐边唱边演奏。

  六、进行结束。

  教师带领孩子一起完整的唱完《新年好》这首乐曲。

  大班新年好教案2

  活动目标:

  1、让大班幼儿在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基础上,学习自编简单的身体动作。

  2,学会唱《新年好》这首歌。

  活动准备:

  电子琴

  活动过程:

  一,导入活动

  1、教师让大班幼儿观察活动室,

  教师提问:小朋友们你们看看我们的教室有什么变化呀?

  大班幼儿:有灯笼和对联

  师:为什么?我们怎样来庆祝新年的到来?

  大班幼儿:我们可以唱歌跳舞做游戏。

  2、引出本次活动内容:为歌曲《新年好》。

  二、学唱新歌《新年好》。

  1、教师先一边弹琴一边范唱一遍,小朋友你们听听老师是怎么样来庆祝新年的。

  2、教师要求大班幼儿有表情地演唱。

  3、请大班幼儿分男、女演唱,要求大班幼儿在唱强拍时拍一下。

  4、全体大班幼儿跟着琴声合唱歌曲。

  三、启发大班幼儿自编节奏动作。

  1、教师提问:小朋友,你们想用什么动作来表示三拍子的节奏?(如拍一次手,拍两次头:拍一次手,拍两次腿:跺依次脚,拍两次肩等等)

  2、大班幼儿听教师弹琴《新年好》合着拍子的节奏,自由用动作表现强弱弱。

  3、请个别乐感强的大班幼儿听琴声《新年好》,大家做示范表演。

  四、进行结束。

  教师带领大班幼儿一起完整的唱完《新年好》这首乐曲。

  大班新年好教案3

  【活动目标】

  1、初步了解有关新年的知识。

  2、初步感受三拍子歌曲活泼、欢快的节奏,会用自然的声音唱歌。

  3、愿意参与活动,感受与同伴相互祝贺新年的快乐。

  【 活动准备】

  1、用皱纹纸剪成的彩带简单装饰一下活动室。

  2、新的一年的挂历(或日历)、《新年真热闹》挂图。

  3、《新年好》录音磁带。

  【活动过程】

  一、营造迎新年气氛,激发大班幼儿兴趣,让大班幼儿知道新年是一月一日。

  (1)小朋友,我们的活动室漂亮吗?你们知道老师为什么装饰我们的活动室吗?

  (2)出示新挂历,知道每年的一月一日是新年的.第一天。

  (3)请大班幼儿观看挂图,感受新年的喜庆。

  二、教大班幼儿学唱歌曲,初步感受三拍子歌曲活泼、欢快的节奏。

  (1)引导大班幼儿说一说,要过新年了,小朋友想干什么?

  (2)欣赏教师演唱歌曲《新年好》

  (3)引导大班幼儿说出歌词的内容。

  (4)教师带领大班幼儿学唱歌曲并用肢体动作表演《新年好》。

  三、让大班幼儿自由结伴,表演歌曲《新年好》。

  (1)教师引导大班幼儿用不同的动作表现见到好朋友时的亲热情景。

  (2)大班幼儿自己找到好朋友,面对面唱歌,在歌曲结束时,互相做一个亲热的动作,如:拥抱。

  (3)随着《新年好》的音乐,请大班幼儿自由祝贺大家新年好。

  【活动延伸】

  回家给爸爸妈妈表演《新年好》,祝愿他们新年快乐。

  大班新年好教案4

  活动目标:

  1、尝试用铃铛随着音乐节奏欢快的歌唱。

  2、 让大班幼儿感受新年到来的快乐。

  活动准备:

  音乐磁带、录音机,ppt

  活动过程:

  一、 引发兴趣:(谈话导入)

  1、听《大鼓》音乐,一起复习儿歌.

  师:我们什么时候要用大鼓来庆祝呢?

  2、师:新的一年就要来到,你们喜欢过年吗?过年时你会对爸爸妈妈说些什么呀?

  过年时,我们除了可以说出新年的问候,还可以用唱的方式来表达我们美好的祝愿.

  二、 唱唱说说

  1、师:出示新年图片,让大班幼儿观察,引导大班幼儿说出图片里的人在做什么?同时引导大班幼儿说出歌词。

  2、教师一边拍节奏一边说歌词,并请大班幼儿说说。

  3、播放ppt《新年好》歌曲

  4、请大班幼儿伴着音乐一起演唱。

  5、 师幼共同唱。

  三、展示分享、情感激发

  1、展示分享:大班幼儿可分为三组,小鸡队一组,小鸭队一组,小猫队一组,看哪组能跟着音乐的节奏进行摆动小乐器,对摆动的好的提出表扬,并请他上来让其他小朋友一起学一学!

  2、情感激发:师:小朋友,我们除了可以用唱歌、跳舞来庆祝新年,还可以用哪些方式来庆祝新年呢?(小朋友之间互赠礼物等)

  四、扩展放松

  师放听音乐,大班幼儿自由找好朋友一起表演。(师引导大班幼儿根据歌词来做出相应的动作)

  大班新年好教案5

  设计背景

  一年有很多的节日,在节日里送去自己的祝福,已经成为当今社会的一个时尚。随着新年的脚步,送祝福的人是越来越多,我决定利用祝福的主题,设计一个语言主题活动。

  幼儿的语言是通过在生活中积极主动地运用而发展起来的,单靠教师直接的“教”是难以掌握的。教师应充分利用各种机会,引导幼儿积极运用语言进行交往。鼓励幼儿用清晰的语言表达自己的思想和感受,发展语言表达能力。

  为了让幼儿贴近社会,我把身边发生的事情孩子关注的事情记录了下来,通过观察、思考、最后设计了这节主题活动。

  活动目标

  1、感受新年的气氛,体验冬天的快乐。

  2、会正确使用祝福语,会说祝福语。

  3、培养幼儿的语言表达能力。

  重点难点

  重点:能用正确的表达出自己的思想感情。

  难点:学会正确使用祝福语。

  活动准备

  1、春节歌曲

  2、自制雪球

  3、红色彩纸

  4、胶棒

  5、彩绳。

  活动过程

  一、 音乐游戏:

  雪中乐(在音乐的伴奏下,幼儿与教师共同游戏)。

  二、 说春节:

  1、 师:哇!过年了,真是太开心了,小朋友们过年时你们都做 了哪些开心的事呀!(穿新衣服、吃饺子、滑雪、引出拜年送祝福)

  2、 幼儿自由说在新年里的趣事。

  3、 教师小结

  三、 说祝福:

  1、 师:在新年里送祝福是一件非常时尚的事情了,你们都听过什么样的祝福呢?(教师选几个新年祝福引导幼儿发言)

  2、 幼儿自由说。

  3、 送祝福:请幼儿用自己的语言送祝福。

  四、 发散思维:

  1、 祝福的种类:师:“说到送祝福,我还真知道不少,像生日的时候可以送祝福,有人生病了可以送祝福,祝福他身体早日康复,你们还知道哪些祝福呢”。

  2、 幼儿想象自由说。

  五、 手工制作:

  1、 出示制作好的鞭炮。

  2、 幼儿学习制作鞭炮。

  3、 幼儿制作鞭炮。

  活动结束:幼儿带着自己做好的鞭炮与教师在快乐的音乐中欢快的结束。

  大班新年好教案6

  活动目标:

  1、能说出新年里感兴趣的事,并根据歌曲的结构创编歌词。

  2、感受新年的热闹,体验欢快的情绪。

  活动准备:

  钹、鼓、鞭炮、图谱一张、切分音节奏谱。

  活动过程:

  一、发声练习

  1、运用a,la.等音发音练习

  2、谈话:小朋友们是怎样庆祝新年的?新年里,你听到了哪些声音?

  (1)出示钹、鼓和鞭炮,认识并模仿它们的声音。

  (2)学习节奏型X X X /X X / X X X / X 0

  A、用钹、鼓和鞭炮的声音表示节奏型。

  B、用身体动作表示节奏型。

  二、新年的笑声

  1、幼儿完整欣赏歌曲,初步理解歌词。

  新年的笑声在哪里?新年的笑声在锣鼓里

  幼儿集体跟着老师有节奏地念歌词,继续掌握切分音节奏。

  2、教师示范演唱。提问:你听见歌里唱了什么?

  幼儿回答,结合图谱幼儿集体演唱歌曲。

  A、幼儿集体学唱。

  B、师与幼儿接唱。

  C、边唱边表演。

  3、教师小结,表扬鼓励幼儿唱的棒。

  三、创编歌词。

  1、交流:在新年里你还听见哪些热闹的声音?

  2、师根据幼儿说的示范编歌词。

  3、幼儿根据歌曲的结构创编歌词。

  4、师带领幼儿演唱新的歌词。

  附歌曲:<<新年的笑声>> 2/4 1=E

  532│31│543│20│521│27│572│20│533│

  新年的笑声在哪里?新年的笑声在锣鼓里,咚咚咚

  新年的笑声在哪里?新年的笑声在鞭炮里,噼噼噼

  15│531│60│5.654│343│234│5—│56654│

  呛呛咚咚咚呛。笑得冬爷爷走远了,走远了,留下了雪花

  啪啪噼噼噼啪,笑得春姑娘走来了,走来了,带来了花瓣

  322│132│10║

  银亮亮银亮亮。 香喷喷,香喷喷。

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