小班美术教案

时间:2022-02-12 16:59:22 教案 我要投稿

实用的小班美术教案五篇

  作为一位杰出的教职工,就难以避免地要准备教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。教案要怎么写呢?以下是小编整理的小班美术教案5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

实用的小班美术教案五篇

小班美术教案 篇1

  活动目标

  1、在教师的鼓励下积极参与活动。

  2、在图片的提示下理解故事的主要内容,能找到生活中圆形的物体。

  活动准备

  1、经验准备。

  能在生活中发现含有圆形的物品或形似圆形的物品。

  2、材料准备。

  ① 室内摆放一些含有圆形的物体(盘子、圆形镜子、铃鼓、呼啦圈等)、含有圆形的图片(太阳、泡泡、小鼓、气球等)。

  ②幼儿学习资源3第1~4。

  活动过程

  1、游戏导入激发兴趣。

  教师和幼儿一起念儿歌,玩游戏“吹泡泡”,激发幼儿兴趣。

  2、倾听幼儿故事。

  ①完整讲述故事,并根据故事的内容逐一呈现图片(太阳、泡泡、小鼓、气球)。

  师:刚才故事中的兵兵画的圆圈变成了什么?兵兵梦里的圆圈变成了什么呢?

  ②教师再次讲述故事,请幼儿完整欣赏。

  3、拓展想象,表达讲述。

  ① 提问:小朋友,我们看一看我们教室里还有哪些是圆形的呢?(引导幼儿寻找含有圆形的物品,初步感知圆形的基本特征。)

  ② 提问:我们还可以把圆形变成什么东西?(鼓励幼儿大胆想象,教师可以提供含有圆形的物品启发幼儿想象)

  小班美术画圆圈教案,不论什么东西的学习都要一步步学起,美术课程当然也是这样的,要想要画出一副作品,先要从最简单最基础的东西画起,比如说,画圆圈就是一样美术的基础学习。

小班美术教案 篇2

  一、【课题】:

  小班美术:《美丽的花儿》

  二、【教材简介】:

  《美丽的花儿》是一节小班美术活动。本活动意在用手指圈涂的方法装饰小花,引导幼儿感受花儿的变化,通过美术的方式感知花儿的美,初步了解花儿的基本特征。让幼儿充分感受到春天到了,花儿给人们带来的快乐,春天的勃勃生机,使幼儿进一步萌发对大自然的热爱之情。

  三、【目标预设】:

  1、学习用拳头、手指等蘸颜料印小花。

  2、愿意参与小手印画的活动中,体验用小手印画的乐趣。

  四、【重点、难点】:

  1、在花园的情景下,学习用手指蘸颜料印小花,学习颜色要均匀。

  2、在活动中引导幼儿感受春天的变化,感受花儿的美。

  五、【设计理念

  草长莺飞,大地回春,一派生机勃勃的景象。春天是万物复苏的季节,大自然中处处都显出生机勃勃:红红的花、绿绿的草、枝头的嫩芽、飞舞的蝴蝶、到处充满着春天特有的景象。只见繁花丛中,孩子们笑颜如花,他们七嘴八舌地向我介绍着自己喜爱的小花,由此也引发了"花儿开了"的主题探究活动。

  六、【设计思路

  本节活动共分为四个环节:第一环节:欣赏讨论春天。通过春天的到来,万物的复苏,引导幼儿观察花园里的花,初步认识美丽的花儿;第二环节:演示与思考,幼儿自由探索用手指印花,通过老师的示范,幼儿能够掌握正确的操作方法。第三环节:幼儿作画,教师指导要求。从欣赏春天、讨论美丽的花儿,并观看了老师的正确示范,幼儿对美丽的花儿已有一个初步的认识,在此环节中请幼儿分别用手指印花,可以选自己喜欢的颜色,体验作画的乐趣。第四环节:评讲"美丽的花儿"。作为美术活动,要有一个对美术作品评析的环节,对于小班幼儿来说,他们没有华丽的语言,没有美丽的画面,但孩子们有童真的心、灵巧的手,通过自己的手指圈涂出美丽的花儿,对于幼儿的每一份作品,都值得我们为他们鼓励,能够调动幼儿的积极性。

  七、【教学流程

  活动准备:

  1、物质材料:美丽的花儿(范例);水粉颜料(各种颜色);抹布,创设"花园"背景图;背景音乐;蝴蝶贴纸若干。

  2、知识经验准备:对颜料有初步的了解,知道颜料的简单用途。

  (一)欣赏讨论春天师:小朋有你们看:春天来了,小草害羞地探出了小脑袋,花园里的花儿都开了,你们还发现了春天有什么变化呀?你们觉得春天的景色漂亮吗?花园里都开了哪些颜色的花呢?

  幼:柳树发芽了,小草变绿了……总结:小朋友们发现了这么多春天的变化,你们眼中的春天真美丽,花园里的花儿也很漂亮。今天,陈老师要带你们用我们的手指来画出美丽的花儿来,想不想来画画呢?

  (二)演示与思考

  1、师:下面请小朋友们看一看,老师用手指画的美丽的花儿。你看到了什么?动动你们的小脑筋,想一想这是怎么画出来的呀?(请个别幼儿分别讲说)幼:看到了红色的花儿,漂亮的蝴蝶,用手指印出来的……

  2、师:小朋友们真聪明,知道用手指可以印出美丽的花儿,现在我们来看一看怎么用我们的手指呢!(教师用白板、投影仪进行正确示范)

  总结:原来,我们可以用我们的拳头印出花蕊,用手指轻轻的蘸颜料,围着花蕊印花瓣,花瓣要围在花蕊的四周。印好的小朋友,可以给你美丽的花朵上面,贴上漂亮的蝴蝶。那我们美丽的花儿,就完成啦。

  3、师:现在我请小朋友上来试一试吧!

  (三)幼儿作画,教师指导要求。

  1、师:用拳头印花蕊、手指印花瓣,这个方法你们学会了吗?小朋友,现在想不想自己选一个喜欢的颜色来印花呢?

  幼:想。

  2师:那现在请小朋友们来制作出美丽的花儿!等一会请小朋友们走到自己的位置上,每位小朋友都有一张和陈一样的图片,中间有许多颜料盆,里面都是漂亮的颜色,还有一个篮子里放了许多漂亮的蝴蝶贴纸,美丽的花儿画好了之后就可以贴上漂亮的蝴蝶啦!注意哦,蘸颜料的时候要轻轻蘸,等手上不滴的时候再拿开,想要换颜色的时候,一定要用抹布搽干净再换颜色哦。

  (幼儿操作,教师指导)

  (四)展示"美丽的花儿"作品师:小朋友们都完成了自己的作品,现在我请小朋友带着你作品上来说一说,看看你的花儿有多美丽。(分别请幼儿带着自己手中的春天上来讲述,教师、幼儿共同点评。)

  总结:原来,小朋友们手中的花儿这么美丽。你们喜欢花儿吗?喜欢春天吗?那让我们把手中花儿带回去给爸爸妈妈看吧,让他们看看花儿多美丽!

  教学反思:

  作为教师要善于发现幼儿的不同特点,给予每一位幼儿以激励性的评价,充分挖掘作品中成功的东西,给予积极的肯定,使他们获得成功的体验,感受到手工活动的乐趣,从而增强自信心。

小班美术教案 篇3

  教学目标:

  1、让幼儿认识小狗的外形特征。

  2、培养幼儿的观察能力和动手能力。

  3、发展幼儿的动手能力和创造力。

  4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  活动准备:

  教学范例一份。

  活动过程:

  一、引起幼儿的制作兴趣。小朋友们,你们见过小狗吗?你见过的小狗是什么样的?引导幼儿说出小狗的外形特征。你们喜不喜欢小狗?

  二、观察小狗范例。

  1、小朋友们都这么喜欢小狗,小狗说它也喜欢你们,所以我把小狗请到我们班来和小朋友一起玩了?

  2、(出示范例)瞧!这是什么呀?(小狗),对了这是一只小狗头。这只小狗头是用什么折的呀?(用纸折的)

  三、观察制作示意图。

  1、出示制作示意图

  这只小狗好孤单,它想找伙伴,我们来帮它找找好吗?小朋友看老师这里有一张正方形的纸,我先来帮这只小狗找朋友。(示范折小狗的方法)

  2、教师边折边引导幼儿看图示意思:

  (1)先把正方形的纸角对角对折,变成一个大的三角形,

  (2)再把三角形的两个小角往下折,折出它的耳朵,

  (3)最后用蜡笔画上眼睛和嘴巴,小狗头就折好了。

  3、瞧!老师已经帮它找到一个伙伴了,你们想不想帮它找更多地伙伴呢?那现在就请你们帮它找吧!”

  四、幼儿制作,教师巡回指导。

  1、重点指导幼儿一定要反小狗的耳朵多出来一点,画上眼睛和嘴巴。

  2、要求幼儿耐心地看图示一步一步折叠,折痕要平整。

  3、给不会折的幼儿提供帮助。

  五、评价、展示幼儿作品

  1、评价幼儿作品。今天这只小狗头找到了这么多的小伙伴,它太高兴了,表扬折的好的小朋友,

  2、请幼儿互相欣赏、评价、体验制作的快乐。效果分析。

  教学反思:

  通过这个活动中我发现,在折纸活动中我们应注重幼儿间的相互学习和交流。通过相互交流,孩子可以从同伴那里得到许多新信息、新经验,会发现和重新认识同伴的许多长处和价值;通过交流可以对原有的经验进行综合、丰富和充实,同伴的不同看法和解决问题的`不同方式能促进幼儿不断思考,完善自己的想法或构建新观点。

小班美术教案 篇4

  美术活动:小猪逛果园小班

  设计意图:

  小班幼儿好奇心强、想象力丰富,在他们的世界里,太阳可以是绿色的、小鱼可以在蓝天上飞翔??所有的一切都在他们无穷无尽的幻想之中,但由于受语言表达能力的限制,许多东西想象得到但却说不出来,3岁左右的幼儿对绘画都教感兴趣,虽然他们只是处于涂鸦阶段,但画出的东西成人往往看不懂,有时只是涂了一个圈,但却能乐滋滋地说:“画了一个香蕉”并陶醉在自己想象的天地。看到幼儿的这一特点,抓住另他们感兴趣的水果课题设计了美术活动《小猪逛果园》,他们虽然不能画出各种水果,但可以在自己的能力下初步尝试想象画各种记号表示水果,缩小绘画的难度不仅能激起幼儿的自信心,还能让幼儿在活动中认识到各种水果,在讲解作品时提高语言表达能力??真正地做到《纲要》中提倡的各种领域渗透教学新理念。

  活动目标:

  1、初步感知三种热带水果的颜色。

  2、大胆想象并尝试画记号。

  3、体验帮助别人的快乐。

  活动准备:

  多媒体一台及课件,每人一张画有小猪图案的纸和蜡笔。

  活动过程:

  一、 以“找脚印”活动激起幼儿的兴趣,导入主题。

  咦,你们看!这是什么呀?们跟着脚印找找看它是谁?去哪呢?(幼儿进入活动室)

  二、 播放多媒体,初步感知三种热带水果的颜色。

  1、出现小猪,你们猜一猜小猪要到哪里去呢?们跟着小猪去看一看。

  2、果园里有哪些水果?

  3、提出疑问:小猪噜噜逛果园会吃到什么水果?(芒果、荔枝、香蕉)一边观看多媒体一边提问:芒果是什么颜色的?荔枝是什么颜色的?香蕉是什么颜色的?

  三、讨论各种简单的画记号的方法。

  1、问:小猪噜噜逛果园吃了什么水果,噜噜记不住,小朋友能不能帮噜噜想个办法记住自己吃过的水果?

  2、幼儿讨论。

  们可以在噜噜的身上做个记号,吃了芒果就在噜噜身上做个记号,吃了香蕉也做个记号,这样噜噜就不会忘记了,可是怎样做记号呢?

  3、幼儿讨论简单的画记号的方法。(如:圆圈、箭头)

  四、大胆想象并尝试画记号。

  小朋友快去帮噜噜画记号吧,果园里还有许多水果噜噜还没有吃过,小朋友可以喂它们。

  五、幼儿拿自己的作品向同伴或老师解说噜噜吃了什么水果,活动在愉快自然的气氛中结束。

小班美术教案 篇5

  活动目标:

  1、对红、黄、蓝、绿4种颜色的认识。

  2、培养幼儿动手操作和参与活动的兴趣。

  活动准备:房子、胶水、红、黄、蓝、绿4种不同颜色的门和窗若干。

  活动过程:

  1、带幼儿到颜色王国去玩玩。

  (1)讲故事,让幼儿初步感知4种不同颜色。

  (2)进一步认识4种不同的颜色。

  2、游戏:找朋友。

  (1)介绍游戏规则。

  (2)让幼儿为颜色宝宝找朋友。

  3、幼儿操作活动:颜色匹配

  (1)为房子装上相同的颜色的门和窗。

  (2)幼儿活动讲评。

  4、为教室外面的颜色宝宝找家,结束活动。

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