幼儿园中班语言活动《小鸟捡花瓣》优秀教案

时间:2022-11-08 14:51:46 教案 我要投稿

幼儿园中班语言活动《小鸟捡花瓣》优秀教案

  作为一名无私奉献的老师,时常需要用到教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编为大家整理的幼儿园中班语言活动《小鸟捡花瓣》优秀教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

幼儿园中班语言活动《小鸟捡花瓣》优秀教案

  幼儿园中班语言活动《小鸟捡花瓣》优秀教案 篇1

  活动目标

  1、欣赏和感受诗歌表现的美妙情境,体验小小鸟在秋天捡花瓣的愉快心情。(重点)

  2、发挥想象,拓展诗歌内容。(难点)

  3、理解诗歌所用的比喻手法,学会有感情地朗诵诗歌。

  4、学会有感情地朗诵诗歌,大胆参与讨论。

  5、萌发对文学作品的兴趣。

  活动准备

  1、背景图,小小鸟,一顶红帽子,一双黄手套,一件红棉袄图片若干。

  2、音乐一段,花瓣若干。

  活动过程

  一、以情景导入,激发兴趣。

  1、教师以鸟妈妈的身份和孩子一起感受秋天:请幼儿说说你都干了什么?捡到了几片花瓣是什么颜色的。

  2、师:秋天来了,秋风起了,公园里到处都是飘落的树叶、花瓣,美丽极了。这时,我们的好朋友小小鸟飞也来捡花瓣了,咦!它捡了花瓣干什么呢?你们想知道吗?这个答案就藏在一首诗歌里,我们来听一听。

  二、欣赏诗歌,感受诗歌。

  1、欣赏诗歌一遍。

  师:你们听到了什么?

  2、欣赏诗歌第二遍。

  秋天来了,秋风起了,花朵怎么了?你能用动作表现吗?

  师小结:花枝儿摇摇,花瓣儿飘飘。

  你在这首诗歌中听到了什么颜色的花瓣飘落在地上?

  师小结:红花瓣儿飘,黄花瓣儿飘,片片花瓣往下掉。

  小小鸟捡了花瓣干什么呢?

  师出示一片红花瓣儿,“小小鸟捡一片红花瓣儿,做成了什么?”

  (师根据幼儿回答出示图片)

  小结:(捡一片红花瓣儿,小小鸟要缝一顶小红帽。)

  师出示两片黄花瓣儿,“小小鸟捡两片黄花瓣儿,做成了什么?”

  小结:捡两片黄花瓣儿,小小鸟要缝一双黄手套。

  小小鸟还捡了哪些花瓣儿,做成了什么?

  小结:捡三片红花瓣儿,小小鸟要缝一件小红袄。

  引导幼儿学习看图完整朗诵1~2遍

  过渡:小小鸟用花瓣缝了这么多东西,你猜猜它的心情会怎么样?

  (高兴、开心……)是呀,今年的冬天,小小鸟肯定变得很暖和了。

  三、拓展想象,提升经验。

  提问:想一想,除了用花瓣儿做帽子、手套、小红袄以外,你还想用花瓣缝什么东西过冬?

  幼:毛衣、裤子、围巾……

  四、结束活动

  活动反思

  但最后在诗歌创编的时候,孩子们虽然对小小鸟做出的东西很感兴趣,但却不能准确的进行创编,孩子们想出了很多东西,但却不能连贯的说出来。所以我采用画画的方式,把花瓣与他们的想法呈现在一起,更直观更有利于幼儿是创编与说。

  幼儿园中班语言活动《小鸟捡花瓣》优秀教案 篇2

  活动设计

  秋天到了,秋风起了,周围的事物在悄悄变化。《小小鸟捡花瓣》这首诗歌富有童趣,整首儿歌表现了秋天来了,花瓣儿飘落的情景,用拟人的手法——小小鸟来捡花瓣体验在秋天捡花瓣的愉快心情。通过这个活动,让孩子去感受秋天特有的自然美丽景象,并表达由此产生的积极美好的情感体验。

  活动目标

  1、理解诗歌内容,感受诗歌表现的意境,体验小小鸟在秋天捡花瓣的愉快心情。

  2、使幼儿在熟悉的诗歌内容结构的基础上,采用部分替换的方式,尝试仿编诗歌。

  活动准备

  1、小小鸟捡花瓣的背景图,背景音乐。

  2、图片(小小鸟捡花瓣的`重点句式的分析理解)。

  活动过程

  一、谈话引题,激发幼儿的兴趣。

  秋天到了,秋风起了,公园里到处都是飘落的树叶、花瓣。美丽极了。这时,有一只小小鸟飞来捡花瓣了,咦!它捡了花瓣干什么呢?你们想不想知道呀?这个答案啊记藏在这首诗歌里。我们一起来听一听吧。

  二、理解诗歌内容,感受诗歌表现的意境。

  1、教师完整朗诵诗歌,初步理解诗歌内容。

  提问:诗歌里说的是什么季节?你从哪里听出来?

  是的,秋天来了,秋天起了,花枝儿摇摇,花瓣儿飘飘,多漂亮呀,秋天真美丽!我们一起来学学花瓣飘飘的样子吧。

  2、演示图片,进一步理解诗歌内容。

  (1)教师完整的朗诵诗歌,体验小小鸟在秋天捡花瓣的愉快心情。

  提问:

  小小鸟在干什么呢?小小鸟捡花瓣要缝什么?

  捡了几片花瓣小小鸟缝了一顶小红帽?

  捡了几片花瓣小小鸟缝了一双黄手套?

  捡了几片花瓣小小鸟缝了一件小棉袄?

  (2)师生共同朗诵诗歌。

  三、扩展想象,仿编诗歌。

  1、通过“秋风姐姐送花瓣”的情景,扩展想象,自由创编。

  提问:小小鸟还想用什么花瓣缝什么东西过冬呢?

  2、师生朗诵仿编的新诗句。

  四、活动延伸。

  在我们的大自然中,还有很多的漂亮花瓣,小小鸟也还有很多的朋友。让我们一起到外面去捡更多的花瓣,做好多漂亮的新衣服送给小鸟的朋友吧。

  附诗歌《小小鸟捡花瓣》

  秋天到了

  秋风起了

  树枝儿摇摇

  花瓣儿飘飘

  红花瓣儿飘

  黄花瓣儿飘

  片片花瓣儿往下掉

  捡一片红花瓣儿

  小小鸟要缝一顶小红帽

  捡两片黄花瓣儿

  小小鸟要做一双黄手套

  捡三片黄花瓣儿

  小小鸟要缝一件小红袄

  幼儿园中班语言活动《小鸟捡花瓣》优秀教案 篇3

  活动目标:

  1.理解诗歌内容,感受诗歌表现的意境,体验小小鸟在秋天捡花瓣的愉快心情。

  2.理解“缝”字的意思,知道更多衣服类型。

  3.在熟悉诗歌内容结构的基础上,用捡几片什么花瓣儿,小小鸟要缝什么的句式尝试仿编诗歌。

  4.愿意欣赏诗歌,感知诗歌语言的优美,风趣。

  5.理解诗歌内容,大胆讲述简单的事情。

  活动准备:

  自制小红帽、黄手套、小红袄卡片各一张,各色彩纸做的花瓣,小鸟捡花瓣图片一张。

  活动过程:

  1.出示图片,引出诗歌

  T:“今天,老师带来了一张图画,请小朋友来说说图画中有些什么?猜猜小小鸟在干什么?

  T:“哦!是小鸟在捡花瓣。你们想不想知道小小鸟捡花瓣干什么呀?”

  T:那老师给大家朗诵一首诗歌。请小朋友竖起小耳朵仔细听一听,然后你们就知道小小鸟为什么要捡花瓣了。这首诗歌的名字就叫做《小小鸟捡花瓣》。

  2. 教师朗诵,初步欣赏,理解诗歌的内容。

  T:小朋友听清楚了吗?那老师要问小朋友一些问题:诗歌里说的是什么季节?秋天来了,秋风起了,花朵怎么了?有哪些花瓣落在落在地上了?小朋友如果你是花瓣,你们会怎么飘下来?(请幼儿表演花瓣飘落)

  T:(再朗诵一遍)现在你们知道小小鸟捡花瓣要干什么了吗?

  3. 单独朗诵后半段,同时用不同颜色和数量的花瓣和衣服卡片相对应。

  4. T:小朋友你们知道缝是什么意思吗?小朋友当你的衣服裤子有地方坏了破了,妈妈是不是会用针线把它们重新补好啊。对,这个就可以说用针线缝。有些人也会用针线把一块布缝成一件新衣服。小小鸟就是把花瓣缝成了各种各样的衣物。(单独朗诵后半段,同时用不同颜色和数量的花瓣和衣服卡片相对应黏贴。)

  T:(让幼儿根据对应图片回答)小小鸟捡一片红花瓣儿,做成了什么?······

  5.引导幼儿根据图片一起朗诵诗歌两遍。

  6.出示自制花瓣,鼓励幼儿大胆拼贴,并仿编诗歌。

  T:“小小鸟还可以用花瓣做什么呢?我请几个小朋友上来用好听的诗句来说一说。”(鼓励幼儿大胆想象,仿编诗歌)

  7.幼儿朗诵仿编的新诗句。

  结束语:秋天到了,小小鸟很开心因为它可以捡花瓣,小朋友也要开开心心的过秋天哦。好了,可以下课了。

  诗歌《小小鸟捡花瓣》

  秋天来了,秋风起了,

  花枝儿摇摇,花瓣儿飘飘,

  片片花瓣往下掉。

  捡一片红花瓣儿,

  小小鸟要缝一顶小红帽;

  捡两片黄花瓣儿,

  小小鸟要缝一双黄手套;

  捡三片红花瓣儿,

  小小鸟要缝一件小红袄。

  教学反思:

  在帮助幼儿理解诗歌内容的时候,我从秋天的景色着一入手突破,一片红花瓣变成一顶小红帽,两片黄花瓣变成一副黄手套,三片红花瓣变成一件红棉袄,孩子们对颜色做出的特别感兴趣。

  但最后在诗歌创编的时候,孩子们虽然对小小鸟做出的东西很感兴趣,但却不能准确的进行创编,孩子们想出了很多东西,但却不能连贯的说出来。所以我采用画画的方式,把花瓣与他们的想法呈现在一起,更直观更有利于幼儿是创编与说。

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