小学一年级数学上册《比多少》教案

时间:2022-03-21 09:50:51 教案 我要投稿

人教版小学一年级数学上册《比多少》教案

  作为一名教师,有必要进行细致的教案准备工作,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么你有了解过教案吗?以下是小编精心整理的人教版小学一年级数学上册《比多少》教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

人教版小学一年级数学上册《比多少》教案

  【总课时数】:

  【授课时间】:

  【教学目标】

  1、使学生初步知道“同样多”、“多”、“少”的含义,会用一一对应的方法

  比较物体的多少。

  2、初步培养学生的动手操作能力。

  3、培养学生互相合作的精神以及用数学的意识。

  【教具准备】

  主题图、小白兔图、砖图、小猪图和木头图。

  【学具准备】

  三角形、圆片、小花等学具。

  【教学过程】

  一、故事导入

  《三只小猪》

  二、新授

  1、出示主题图。让学生仔细观察:图上画的是什么?

  2、师:这一天,河里的'小鱼在水里游来游去。咦,那边为什么这么热闹?

  原来是热心的小猪们正在帮小白兔盖房子。房子旁边的桌子上摆满了好

  吃的东西,这肯定是热情好客的小兔子们用来招待小猪们的。

  3、教学“同样多”。

  (1)有几只小猪?几只小兔?

  小兔子们正在干什么?

  1只小兔搬了几块砖?(出示兔子和砖一一对应图)

  那4只兔子共搬了几块砖?

  有多余的兔子吗?

  有多余的砖吗?

  师:没有多余的兔子,也没有多余的砖,那我们就说兔子的只数和砖的块数同样多。(板书:同样多)

  (1)找一找,图上还有什么和什么同样多?

  (2)小组交流,指名反馈。

  4、教学“多”与“少”。

  (1)找一找,图上有不一样多的两样东西吗?

  学生说,教师现场板书,并适机提问:谁多?谁少?

  5、刚才我们知道了“同样多”、“多”和“少”,那你们知道图上还有什么东西可以比吗?课间活动。

  三、动手摆一摆

  (1)教师摆橡皮和铅笔,学生模仿。(教师强调一个对着一个摆。)

  学生同桌互相说:橡皮和铅笔同样多。

  (2)学生随意摆数个学具。

  数一数自己的学具,再和同桌比一比,看看谁多?谁少?

  在小组内比一比。

  四、练习

  完成练习一的第3题、第4题。

  五、发散练习

  利用今天学习的知识,看一看,比一比教室里的物体,你发现了什么?

  【板书设计】

  【作业设计】

  【课后小结】

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