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中班健康勇敢的小矮人教案
作为一名无私奉献的老师,就难以避免地要准备教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编整理的中班健康勇敢的小矮人教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。
中班健康勇敢的小矮人教案 1
一、设计意图
童话"白雪公主和七个小矮人"是深受幼儿喜爱且熟悉的故事。其中小矮人善良、诚实、勇敢的形象给孩子们留下了深刻的印象。为此,我选编了一段情节,根据小班幼儿的年龄特点,设计了此体育游戏,以发展幼儿走、跑、钻的动作技能,培养幼儿识辨善恶、帮助别人、克服困难的品质,在游戏中体验快乐。
二、目的
1、发展幼儿走、跑、钻和平衡的动作,培养幼儿动作的灵敏和协调的`能力。
2、让幼儿在游戏中发挥自我,体验游戏带来的快乐。
3、培养幼儿团结协作、活泼勇敢的品质。
4、培养幼儿团结合作的观念。
5、培养幼儿健康活泼的性格。
三、材料准备
道具:树若干棵,小矮人裙子12条,老巫婆扮演者一名,篮子12个;
器材:矮凳若干,长梯一个,拱形门5个,泡沫垫若干,录音机,录音带。
四、游戏玩法
1、听音乐,小矮人出场。教师:"小矮人、白雪公主病了,不过我们大家都不用伤心,我知道有一棵神奇的苹果树,只要找到它,白雪公主的病就能治好,但是,神奇的苹果树在很远的地方,我们会遇到许多困难,可能还会遇到老巫婆呢,你们怕不怕?对,我们都是勇敢的小矮人,一定要找到苹果树!
2、小矮人先走过窄窄的石头路,然后一起来到树林,寻找苹果树,在没有找到的情况下,继续钻过山洞向前寻找。
3、突然下起了暴雨,小矮人们四处寻找避雨的地方,雨停了,雨水把小路淹了,小矮人要想办法走过去,利用石头搭成小桥,然后走过小桥,终于找到了苹果树。
4、小矮人摘到苹果后,高高兴兴地往回走,当沁到树林时,遇到了老巫婆,最后小矮人们想方法,互相团结协作,把老巫婆赶走了,然后把苹果送给白雪公主吃,治好了她的病。
五、游戏规则
1、幼儿能有秩序的参与游戏,练习一个跟着一个走。
2、在奔跑过程中注意不与同伴碰撞。
教学反思:
游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式,因此,教师应积极地将理念转化为行为,注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣,把握时机及时引导,促使孩子们更深入进行游戏,让孩子在健康游戏中得到更多的发展。
《勇敢的小矮人》中班健康教案
一、教学目标
情感目标:培养幼儿勇敢面对困难的品质,增强自信心和团队合作精神。
认知目标:了解运动对身体健康的重要性,认识不同的运动方式。
技能目标:掌握基本的跳跃、平衡和投掷动作,提高身体协调性和灵活性。
二、教学重难点
重点:引导幼儿积极参与游戏活动,掌握基本的运动技能,培养勇敢品质。
难点:在游戏中培养幼儿的团队合作精神和解决问题的能力。
三、教学方法
游戏教学法:通过游戏活动激发幼儿的兴趣,让幼儿在玩中学。
示范法:教师示范动作,帮助幼儿正确掌握运动技能。
讨论法:组织幼儿讨论问题,培养幼儿的思维能力和表达能力。
四、教学准备
物质准备:软球若干、平衡木、小矮人帽子(头饰)若干、音乐《七个小矮人》。
经验准备:幼儿已初步了解小矮人的故事,有一定的运动基础。
五、教学过程
导入部分(3 分钟)
播放音乐《七个小矮人》,教师带领幼儿随着音乐跳舞,进入活动场地。
教师提问:“小朋友们,你们知道小矮人吗?小矮人有什么特点呢?” 引导幼儿回忆小矮人的形象和故事,激发幼儿的兴趣。
热身运动(5 分钟)
教师带领幼儿进行简单的热身运动,如头部运动、肩部运动、腰部运动、腿部运动等,为接下来的活动做好准备。
基本部分(20 分钟)
游戏一:小矮人过森林
教师介绍游戏规则:将幼儿分成若干组,每组幼儿戴上小矮人帽子,依次通过平衡木。在通过平衡木的过程中,要保持身体平衡,不能掉下来。如果有幼儿掉下来,需要重新开始。最先全部通过平衡木的小组获胜。
教师示范通过平衡木的方法,强调保持身体平衡的重要性。
幼儿分组进行游戏,教师巡回指导,注意观察幼儿的动作,及时给予帮助和鼓励。
游戏结束后,教师组织幼儿进行讨论,分享通过平衡木的经验和感受。
游戏二:小矮人扔雪球
教师介绍游戏规则:将幼儿分成两组,在场地两端分别放置一些软球,作为 “雪球”。每组幼儿轮流捡起 “雪球”,向对方投掷。被 “雪球” 击中的幼儿要暂时退出游戏。最后哪一组剩下的幼儿多,哪一组获胜。
教师示范投掷 “雪球” 的方法,强调投掷的力度和方向。
幼儿分组进行游戏,教师巡回指导,注意观察幼儿的投掷动作,及时给予纠正和指导。
游戏结束后,教师组织幼儿进行讨论,总结投掷 “雪球” 的技巧和注意事项。
游戏三:小矮人救公主
教师讲述故事:“美丽的公主被邪恶的女巫抓走了,小矮人们要勇敢地去救公主。在去救公主的路上,会遇到很多困难,但是小矮人们不怕困难,勇敢前行。”
教师介绍游戏规则:将幼儿分成若干组,每组幼儿依次跳过障碍物(如小垫子、绳子等),然后通过钻圈,最后到达 “城堡”(用纸箱或其他物品搭建),救出 “公主”(玩偶)。最先救出 “公主” 的小组获胜。
教师示范跳跃和钻圈的方法,强调动作的.协调性和灵活性。
幼儿分组进行游戏,教师巡回指导,注意观察幼儿的动作,及时给予帮助和鼓励。
游戏结束后,教师组织幼儿进行讨论,分享救公主的过程中的感受和体会。
结束部分(7 分钟)
放松运动:教师带领幼儿进行放松运动,如深呼吸、伸展运动等,帮助幼儿放松身体,缓解疲劳。
总结评价:教师对本次活动进行总结评价,表扬幼儿在活动中的勇敢表现和团队合作精神,鼓励幼儿在今后的生活中继续保持勇敢、自信的品质。
整理场地:教师和幼儿一起整理活动场地,将器材归位。
六、教学延伸
在户外活动时间,组织幼儿进行更多的体育游戏,如接力赛跑、跳绳等,进一步提高幼儿的运动能力和身体素质。
在美工区投放材料,让幼儿画一画勇敢的小矮人,或者制作小矮人的头饰、手偶等,加深幼儿对小矮人的认识和理解。
在语言区投放小矮人的故事书,让幼儿阅读故事,讲述自己喜欢的情节,培养幼儿的语言表达能力和阅读兴趣。
七、注意事项
活动前要检查场地和器材的安全性,确保幼儿在活动中的安全。
活动中要根据幼儿的实际情况调整游戏难度和强度,避免幼儿过度疲劳或受伤。
教师要关注幼儿的个体差异,对运动能力较弱的幼儿给予更多的帮助和鼓励。
活动结束后要及时引导幼儿进行放松运动,避免肌肉酸痛。
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