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中班健康勇敢的小矮人教案
作为一名无私奉献的老师，就难以避免地要准备教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编整理的中班健康勇敢的小矮人教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
中班健康勇敢的小矮人教案 1
一、设计意图
童话"白雪公主和七个小矮人"是深受幼儿喜爱且熟悉的故事。其中小矮人善良、诚实、勇敢的形象给孩子们留下了深刻的印象。为此，我选编了一段情节，根据小班幼儿的年龄特点，设计了此体育游戏，以发展幼儿走、跑、钻的动作技能，培养幼儿识辨善恶、帮助别人、克服困难的品质，在游戏中体验快乐。
二、目的
1、发展幼儿走、跑、钻和平衡的动作，培养幼儿动作的灵敏和协调的`能力。
2、让幼儿在游戏中发挥自我，体验游戏带来的快乐。
3、培养幼儿团结协作、活泼勇敢的品质。
4、培养幼儿团结合作的观念。
5、培养幼儿健康活泼的性格。
三、材料准备
道具：树若干棵，小矮人裙子12条，老巫婆扮演者一名，篮子12个;
器材：矮凳若干，长梯一个，拱形门5个，泡沫垫若干，录音机，录音带。
四、游戏玩法
1、听音乐，小矮人出场。教师："小矮人、白雪公主病了，不过我们大家都不用伤心，我知道有一棵神奇的苹果树，只要找到它，白雪公主的病就能治好，但是，神奇的苹果树在很远的地方，我们会遇到许多困难，可能还会遇到老巫婆呢，你们怕不怕?对，我们都是勇敢的小矮人，一定要找到苹果树!
2、小矮人先走过窄窄的石头路，然后一起来到树林，寻找苹果树，在没有找到的情况下，继续钻过山洞向前寻找。
3、突然下起了暴雨，小矮人们四处寻找避雨的地方，雨停了，雨水把小路淹了，小矮人要想办法走过去，利用石头搭成小桥，然后走过小桥，终于找到了苹果树。
4、小矮人摘到苹果后，高高兴兴地往回走，当沁到树林时，遇到了老巫婆，最后小矮人们想方法，互相团结协作，把老巫婆赶走了，然后把苹果送给白雪公主吃，治好了她的病。
五、游戏规则
1、幼儿能有秩序的参与游戏，练习一个跟着一个走。
2、在奔跑过程中注意不与同伴碰撞。
教学反思：
游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。
《勇敢的小矮人》中班健康教案
一、教学目标
情感目标：培养幼儿勇敢面对困难的品质，增强自信心和团队合作精神。
认知目标：了解运动对身体健康的重要性，认识不同的运动方式。
技能目标：掌握基本的跳跃、平衡和投掷动作，提高身体协调性和灵活性。
二、教学重难点
重点：引导幼儿积极参与游戏活动，掌握基本的运动技能，培养勇敢品质。
难点：在游戏中培养幼儿的团队合作精神和解决问题的能力。
三、教学方法
游戏教学法：通过游戏活动激发幼儿的兴趣，让幼儿在玩中学。
示范法：教师示范动作，帮助幼儿正确掌握运动技能。
讨论法：组织幼儿讨论问题，培养幼儿的思维能力和表达能力。
四、教学准备
物质准备：软球若干、平衡木、小矮人帽子（头饰）若干、音乐《七个小矮人》。
经验准备：幼儿已初步了解小矮人的故事，有一定的运动基础。
五、教学过程
导入部分（3 分钟）
播放音乐《七个小矮人》，教师带领幼儿随着音乐跳舞，进入活动场地。
教师提问：“小朋友们，你们知道小矮人吗？小矮人有什么特点呢？” 引导幼儿回忆小矮人的形象和故事，激发幼儿的兴趣。
热身运动（5 分钟）
教师带领幼儿进行简单的热身运动，如头部运动、肩部运动、腰部运动、腿部运动等，为接下来的活动做好准备。
基本部分（20 分钟）
游戏一：小矮人过森林
教师介绍游戏规则：将幼儿分成若干组，每组幼儿戴上小矮人帽子，依次通过平衡木。在通过平衡木的过程中，要保持身体平衡，不能掉下来。如果有幼儿掉下来，需要重新开始。最先全部通过平衡木的小组获胜。
教师示范通过平衡木的方法，强调保持身体平衡的重要性。
幼儿分组进行游戏，教师巡回指导，注意观察幼儿的动作，及时给予帮助和鼓励。
游戏结束后，教师组织幼儿进行讨论，分享通过平衡木的经验和感受。
游戏二：小矮人扔雪球
教师介绍游戏规则：将幼儿分成两组，在场地两端分别放置一些软球，作为 “雪球”。每组幼儿轮流捡起 “雪球”，向对方投掷。被 “雪球” 击中的幼儿要暂时退出游戏。最后哪一组剩下的幼儿多，哪一组获胜。
教师示范投掷 “雪球” 的方法，强调投掷的力度和方向。
幼儿分组进行游戏，教师巡回指导，注意观察幼儿的投掷动作，及时给予纠正和指导。
游戏结束后，教师组织幼儿进行讨论，总结投掷 “雪球” 的技巧和注意事项。
游戏三：小矮人救公主
教师讲述故事：“美丽的公主被邪恶的女巫抓走了，小矮人们要勇敢地去救公主。在去救公主的路上，会遇到很多困难，但是小矮人们不怕困难，勇敢前行。”
教师介绍游戏规则：将幼儿分成若干组，每组幼儿依次跳过障碍物（如小垫子、绳子等），然后通过钻圈，最后到达 “城堡”（用纸箱或其他物品搭建），救出 “公主”（玩偶）。最先救出 “公主” 的小组获胜。
教师示范跳跃和钻圈的方法，强调动作的.协调性和灵活性。
幼儿分组进行游戏，教师巡回指导，注意观察幼儿的动作，及时给予帮助和鼓励。
游戏结束后，教师组织幼儿进行讨论，分享救公主的过程中的感受和体会。
结束部分（7 分钟）
放松运动：教师带领幼儿进行放松运动，如深呼吸、伸展运动等，帮助幼儿放松身体，缓解疲劳。
总结评价：教师对本次活动进行总结评价，表扬幼儿在活动中的勇敢表现和团队合作精神，鼓励幼儿在今后的生活中继续保持勇敢、自信的品质。
整理场地：教师和幼儿一起整理活动场地，将器材归位。
六、教学延伸
在户外活动时间，组织幼儿进行更多的体育游戏，如接力赛跑、跳绳等，进一步提高幼儿的运动能力和身体素质。
在美工区投放材料，让幼儿画一画勇敢的小矮人，或者制作小矮人的头饰、手偶等，加深幼儿对小矮人的认识和理解。
在语言区投放小矮人的故事书，让幼儿阅读故事，讲述自己喜欢的情节，培养幼儿的语言表达能力和阅读兴趣。
七、注意事项
活动前要检查场地和器材的安全性，确保幼儿在活动中的安全。
活动中要根据幼儿的实际情况调整游戏难度和强度，避免幼儿过度疲劳或受伤。
教师要关注幼儿的个体差异，对运动能力较弱的幼儿给予更多的帮助和鼓励。
活动结束后要及时引导幼儿进行放松运动，避免肌肉酸痛。
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