【精华】环保教案集合5篇
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,通常需要准备好一份教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编为大家整理的环保教案5篇,欢迎阅读与收藏。
环保教案 篇1
主题目标:
了解废气物不处理对人类的危害,知道废气物可以分类回收利用,变废为宝
活动一:乱仍废物危害大
一、活动目标:
1、了解乱仍废弃物对人类的危害,知道废物不能乱仍。
2、体验在干净的环境中游戏的乐趣。
二、活动准备:
拍摄录像:镜头一:菜市场的通道堆满了垃圾,苍蝇满天飞。
镜头二:过路人吃完香蕉,正把香蕉皮随意仍在地上。
镜头三:小明在餐桌上吃饭,苍蝇在桌上飞。
镜头四:小明肚子疼,到医院看医生。
三、活动指导:
1、引导幼儿观察录像,说说镜头里的画面内容和感受。
2、小组讨论:
(1)小明为什么会生病?
(2)路上的行人这样做对不对?
(3)菜市场的垃圾如果不处理,将会发生什么事?
3、启发幼儿想想:垃圾该仍在哪儿?可不可以利用?
四、活动延伸:
家长利用双休日带孩子到实地观察,进一步了解乱仍垃圾对环境的危害,教育孩子不能乱仍垃圾。
环保教案 篇2
活动目标
1、通过让幼儿种一盆盆栽植物,制作植物身份卡,让幼儿了解盆栽植物的简单知识,
2、培养幼儿的动手能力,并在活动中增进孩子与家长间的情感。
3、教育幼儿关心植物宝宝,爱护植物宝宝。
活动准备
1、植物身份卡(空白)每人一个,人手一盆盆栽植物
2、幼儿每人大一张照片
3、邀请家长共同参加,每人带一支笔。
活动过程
一、说一说:我种的盆栽植物
1、教师导语:小朋友都和自己的爸爸妈妈动手种了一盆植物,请你把你种的植物宝宝介绍给大家,好吗?
2、幼儿自由讲述自己种的植物宝宝。
(教师>引导幼儿讲清植物的名称,生长在那里,并能在家长的帮助下简单讲述植物的特点与作用等。)
二、做一做:植物身份卡
1、激发幼儿制作植物身份卡的兴趣。
教师导语:小朋友的本领可真大,知道了这么多盆栽植物的知识,那么,你们想不想让更多的人来认识这些植物宝宝,了解它们,爱护他们呢?
2、提出制作植物身份卡的要求。
家长协助孩子用卡纸制作身份卡,并用图画或文字的方式说明植物的名称和特点以及它的作用。
3、家长与孩子共同制作植物身份卡。
三、给植物插上植物身份卡:我与植物宝宝共同成长
身份卡制作好后,家长带着孩子将卡插在相应的花盆里。
四、举行盆栽植物展
家长、孩子、老师共同将植物摆放在展览架上,一齐参观,并自由讨论怎样让这些植物宝宝和我们小朋友一样健康,快乐地成长。
环保教案 篇3
一、活动设计说明:
我们都知道垃圾对环境的污染、对人类健康的危害十分严重,但一些学生在
这方面的意识仍比较淡薄。例如,一些学生随意乱扔纸屑,将垃圾倒在垃圾筒外;
放学路上,一些同学将吃完的,没吃完的东西乱丢在路上……这些现象,引起了
我深深的思考:要改变孩子们这种不良习惯,关键是要从根本上解决他们的认识
问题,引导他们正确认识垃圾的危害,帮助他们树立科学的环保意识。让学生在
活动中感悟环保的重要性、紧迫性,积极行动起来,争做环保小卫士。
二、活动目标:
1、培养学生养成良好的卫生习惯,不随意乱丢垃圾。
2、培养学生热爱校园,树立美化校园的意识。
三、活动准备:垃圾、校园图片
四、活动过程:
(一)、导入:
师:同学们,能告诉老师你喜欢我们的学校吗?为什么喜欢?
1、引出话题:
(1)我们的学校非常美丽,大家都喜欢在这样美丽这样洁净的校园中学习生活。所以同学们每天都在辛辛苦苦地清扫校园,清扫教室,把校园、教室打扫得干干净净,(课件:校园图片)可是清扫后的校园,为什么又出现了垃圾随处可见的现象?为什么刚刚清扫干净的教室又出现了纸屑?是谁在不珍惜同学们的劳动?是谁不讲卫生把美好的校园环境污染?难道你不喜欢清洁的环境吗?瞧,这是老师在校园中捕捉到镜头(出示课件),
(2)这些会给我们的学习、生活带来哪些危害?
(3)说说你在校园里看到哪些不讲卫生的现象?
(4)师小结:我们校园里的确出现了一些不讲卫生的现象,主要存在以下几方面:
A、乱扔乱丢。现在不少同学喜欢吃零食,剥下的包装袋或果皮等,虽然绝大多数同学注意了环境卫生,但也有极少数不自觉的同学随手乱扔乱丢,班级学校的垃圾容器里大都是这些小食品袋。
B.乱涂乱画、乱踢乱踏。有的同学好动,总喜欢在教室内外的墙上乱踢乱踏,雪白的墙上弄得一滩污迹。
C.垃圾乱倒。有些值日生同学在倒垃圾时不注意,经常把垃圾不倒在垃圾箱外。
(5)学生讨论:我们该怎样做,才能使我们的校园、班级,更加美丽、整洁。
2、辨析行为:
(1)一天,小明在校园里把吃完零食的包装袋扔在地上。
(2)今天小兰值日,但她早上来的特别晚,组长让她打扫卫生,她还嘟囔
着,不乐意。
(3)小红看见地上有一张纸片,她连忙跑过去捡起纸片,并丢在垃圾筒里。
(4)课间,小刚看见教室门口有个塑料瓶掉在地上,他把头一抬,从瓶子
上跨了过去。
以上行为哪些是对的?哪些是错的?错在什么地方?
3、学生自检:你平时做到了几条?
(1)认真值日。
(2)不随地乱丢果皮、纸屑,不随地吐痰。
(3)看见垃圾能主动弯腰捡起。
(4)不往墙上乱写乱画。
说说,你哪几条做得好?哪些还没做到?
(5)师小结:养成良好的卫生习惯,我们大家都应该做到以下几点:
①要养成不随地吐痰的习惯。确因感冒克服不了的,应该准备卫生纸,吐在纸上,再扔进垃圾桶。
②要努力克服随手乱丢的坏习惯。要把废纸、果皮、包装袋扔进垃圾桶中。
③要努力克服乱倒垃圾的坏习惯。在卫生保洁或值日时,无论走再远的路,都要把垃圾及时倒进垃圾容器中,且不可乱倒。
④捡拾地面上废弃物。要有随手捡拾地面上废弃物的意识和习惯,共同维护学校环境的整洁。
因此自觉履行保护环境的义务是我们易不容辞的责任,为此我们应该下定决心,从现在开始,从我做起,要从小事做起爱护环境,保护我们这个赖以生存的`家园,做一个保护环境的小卫士。
希望同学自觉主动地爱护我们的周围的环境。我们来学习拍手歌。
4、学习拍手歌,识记卫生好习惯。
你拍一,我拍一,美化校园不迟疑;
你拍二,我拍二,捡纸和捡塑料袋;
你拍三,我拍三,避免垃圾堆成山;
你拍四,我拍四,教育别人在其次;
你拍五,我拍五,做好榜样别怕苦;
你拍六,我拍六,大家劲往一块凑;
你拍七,我拍七,把握现在好时机;
你拍八,我拍八,保护环境靠大家;
你拍九,我拍九,造福社会才持久;
你拍十,我拍十,回收废纸和电池。
(二)、总结:
班主任总结:同学们,相信大家不会喜欢堆满垃圾的教室,也不会喜欢躺满垃圾的校园。所以让我们用自己的行动向不良的习惯告别,让我们携起手来,从自身做起,从小事做起,争取人人做到爱护环境、讲究卫生,共同营造文明、整洁、优雅的校园环境,让校园更加美丽,从今天开始让我们互相监督,争做环保小卫士!
环保教案 篇4
教学设计:
1、教学目的:利用生活中的废弃材料,以多种手法进行设计制作,激发学生的创造灵感,锻炼他们的动手能力。
2、教学目标 :以亲情、友情、师生情为主题,用环保材料设计制作一张。
3、课时安排:1课时。
教学准备:
学生:要求学生课前积极收集废弃环保材料,准备铅笔、剪刀、颜料、彩色笔等。
教师:教师课前准备几张贺卡实物。
教学重点:
创设课堂人际交往的活动环境,启发学生的创造力和环保意识。
教师:“我认为这些贺卡都很有特色。从结构来看:有单页式,双页式,牵拉式,还有立体式和异型式;从材料上来看:有吸管做的,有的用毛线制作的,还有的用包装盒制作的。你们也来评一评,最好能发表不同的看法。”
学生:“我觉得这些同学做的贺卡都比我做的好,特别是这张立体圣诞卡,很漂亮,圣诞老人很可爱!我很喜欢!”
学生:“我比较喜欢觉这张贺卡,它很有中国特色:新年快乐这四个字很符合我们青少年的特点,活泼可爱,画面上的学生手拿着气球,表现出了节日的气氛。”
学生:“我认为这张新年贺卡很有中国特色,调皮的猴子十分可爱!”
教学难点 :
贺卡的结构形式。
教学评价
1、学生能用身边找到的各种材料,制作设计,装饰贺卡。
2、能否在设计应用中表现出创意。
3、学生是否用口头语言对自己和对同学的作业 进行评价。
教学过程 :
一、课题导入
1、教师书写“人”字,再添加几笔变成“美”字。
教师提问:“同学们,你们平时主要用哪些美好的方式进行人与人之间的交往呢?”
学生:“当朋友过生日时,我会买一个精美的礼物送给他!”
学生:“我除了买一份礼物外,还会送给他一张贺卡!”
学生:“如果是女生过生日的话,我会送一盒巧克力给她!”(哈,哈,同学们爆发出一阵笑声。)
学生:“还有玫瑰!”(哈!哈!全班又发出一阵笑声。)
教师:“刚才这几位同学都说出了自己真实的想法。这节课我们主要来学习用环保材料设计制作贺卡。”
教师板书课题:传情达意的环保贺卡
二、 讲授新课
1、贺卡的内涵与制作意义。
教师:“同学们,贺卡有什么用呢 ?”
学生:“贺卡是架起友谊的桥梁,贺卡是联系亲情的纽带。”
教师:“说的真好!今天,我要送给全班同学一份珍贵的礼物。”(教师用三分钟的时间把课前准备好的材料,制作成一张特大的贺卡,然后展示在黑板上。)
教师:“祝全班学生:新年愉快,学习进步!(学生们热烈鼓掌)
2、贺卡的种类与结构形式。
教师:“同学们,贺卡都有那些种类呢?”
学生:“有生日卡、贺年卡。” “有圣诞卡、节日卡。” “有谢师卡、邀请卡。” “还有电子贺卡。”
教师:“贺卡的结构又有那些呢?”
学生:“有单页式,双页式。” “有立体式,牵拉式。” “还有异型式!”
教师:“好!同学们说得都很全面,看来,大家对贺卡的基本知识有了一定的了解。
三、探索活动
1、启迪学生发现美。
教师:同学们,生活中那些废弃的材料可以用来制作环保贺卡?请各小组先讨论,然后每组推选一名同学发言。
第一组:“我们组的同学认为那些纸做的手袋,还有漂亮的包装纸、包装盒都能用来制作贺卡。”
第二组:“我们组认为那些吸管、毛线、干花都可以用力来制作贺卡的图案和文字。”
第三组:“我们组认为布条、树皮、绳子也可以用来装饰贺卡。”
第四组:“我们组认为塑料材料、过期的日历、画报、挂历都可以用来做贺卡。”第五组:“我们组和其他组的想法大致是一样的, 但是,黄晶晶同学认为铁皮也可以用来做贺卡。”(哈,哈、课堂里爆发出欢快笑声!.)
第六组:“我们组认为吹塑纸、牙签都可以做贺卡。”
教师:“各组的意见都很好!说明同学们发现了我们生活中的这些材料都是可以利用的。”
2、引导学生欣赏美。
教师:请大家翻开课本第14页,我们一起来欣赏各种各样的环保贺卡。(大约2分钟)教师:“大家看了这些不同的贺卡,一定会有许多想法。再过几天就是新年了,按照习惯大家要相互赠送贺卡,送给亲朋好友,我相信你们一定能制作出各种各样的贺卡。”
四、课堂作业 :指导学生创造美
教师布置作业 :现在大家根据自己带来的材料,开始动手设计制作一张贺卡。
教师巡回指导,参与学生的设计与制作 。(20分钟)
五、展示学生课堂作业 ,讨论。
教师:“好!我们一起来看看这些已经制作好的贺卡。”(教师把学生已经完成的贺卡展示在黑板上)
环保教案 篇5
活动目标:
1、让幼儿知道小猫搬家的原因,树立保护水质等环境意识。
2、培养幼儿爬、走平衡木等动作的灵敏性。
3、对幼儿进行助人为乐的思想教育。
活动准备:
1、小猫头饰若干,自制钓鱼杆,与幼儿人数相等。
2、木马(代表小山),平衡木(代表小桥)体育器材。
3、电话机(玩具)、录音机
4、"保护河水、此处严禁堆放垃圾"牌子一块。
活动过程:
(一)引导入题:
1、师问:小朋友,小猫最喜欢吃什么?(小鱼)
师:小鱼生长在哪里?(水里)
2、师问:老师带小朋友到××河和×河边看到什么?
(幼儿答:河水清,有小鱼、树木、居民住房,×河边堆放垃圾、河水混浊、没有小鱼……)
3、总结幼儿回答情况,问幼儿,小朋友,×条河边被居民倒垃圾,水变脏了、小鱼没了,小猫钓不到鱼吃怎么办?谁能替小猫想办法?(加以总结)(幼儿讨论:给小猫搬家,买小鱼给小猫吃,爬到树上去让爸爸开大卡车把垃圾运走,找环保叔叔……不让倒垃圾……)
(二)进入游戏活动
1、师:小朋友们真聪明,知道××河里没有垃圾污染,那里的鱼多,我们先帮小猫把家搬到那条河边去住,好让小猫能钓到鱼吃,小朋友扮演小猫,把钓竿子带上好不好?(好)待小朋友的爸爸把×条河边的垃圾运走后再搬回来。
2、向幼儿讲清游戏规则:玩法:全班分成6队,每队人数相等,每队第一个幼儿头戴小猫头饰,手拿钓鱼竿,要翻过小山,走过小桥(注意安全)鱼竿和头饰不准丢,到小猫新家后站好(每队前一个幼儿到"家"后,后一个幼儿才能"搬家"。看哪队幼儿搬得快,先结束的一队是优胜者,选出前三名)
3、老师作示范表演后,幼儿开始游戏,不该"跑"的幼儿喊"加油"。
4、第一次搬完后总结发奖,这时电话铃声响起,教者接电话:
内容:小猫原来的家小河的垃圾运走了,居民们不再倒垃圾,河水清了,小鱼又游回来了(表扬小朋友环保意识强)
5、把消息告诉幼儿后,再把"家"用同样方法搬回去(放音乐,增加幼儿高兴的气氛)
6、总结游戏情况,出示"保护河水人人有责,严禁乱倒垃圾"的牌子,课程结束。
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