五数下册教案
作为一位无私奉献的人民教师，就有可能用到教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编帮大家整理的五数下册教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
教学内容：
教科书第19-20页“练习与运用”5-12题，“探索与实践”的13-15题及“评价与反思”。
教学目标：
1、通过练习，提高学生列方程解决问题的意识和能力。
2、让学生通过实践，在解决问题的'过程中培养学生发现问题、解决问题的能力。
教学重点：
进一步掌握列方程解决实际问题的方法与步骤。教学重点：
在解决问题的过程中培养学生发现问题、解决问题的能力。
教具准备：黑板。
分课时：1课时
教学方法：
小组合作法。
教学过程：
一、生狮立尝试做“练习与运用”5-9题，做完后集体订正。
二、探索与实践。 1生集体做13题。出示第14题题目。指导学生理解题目：“连续的3个自然数”是什么意思？举个例子说说。
学生独立思考这3个问题，在本子上适当记录。
小组内交流，把困惑、疑点、不同意见的地方记录下来。（1）a＋b＋c的和等于3b。（2）3X=99 X=33（3）5n=55 n=11
很多学生在做这道题时会感到比较困难，要让有能力的学生多发表自己的见解，教师还要结合实际情况多举例来说明它们之间的关系。
补充：依此类推，9个连续自然数的和是99，你能用方程算出中间的一个数是多少吗？
解：设中间一个数n。
14
9n=99 n=99÷9 n=11第15题
学生读懂题目意思独立思考，解决问题。和同座位同学交流自己的思考过程。
三、评价与反思
组织学生先进行自我评价，小组交流后全班交流。
四、课堂作业
练习与应用的第10～12题。
板书设计：整理与复习
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