小满节气儿歌教案(通用5篇)
作为一位兢兢业业的人民教师,就有可能用到教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。我们应该怎么写教案呢?以下是小编为大家收集的小满节气儿歌教案(通用5篇),欢迎大家分享。
小满节气儿歌教案1
说唱歌谣学习乐
小满(儿 歌)
小满河满,多雨热天,
小麦抽穗,采桑祈蚕。
启动三车,农忙无限。
防暑祛湿,饮食清淡。
通过和孩子一起说唱歌谣,让幼儿感知小满节气的大概特征,气温升高,降雨增多,正是农忙时节,要插秧种田,知道小满节气要举行祈蚕活动、开动水车、油车和纺车,有节令食品“捻捻转”、“油茶面”等美食。知道在小满节气饮食要清淡,多吃些苦味的食物,如苦瓜、苦菜和婆婆丁等。要注意营养搭配。
亲子美食动手乐
苦苣拌鸡蛋丝
苦苣洗净切成段,鸡蛋煎饼切成丝,蒜汁生抽和白醋,清热祛湿有营养。
小满到,苦菜秀,吃份苦菜好兆头。苦菜,各地称谓不一样,所指也不尽相同,有的地方把苦苣也叫做苦菜。因此家长和孩子可以一起做一道“苦苣拌鸡蛋丝”。通过亲子美食,一方面让孩子感知生活的乐趣,体谅食物的来自不易,培养孩子的感恩心和劳动兴趣。在制作过程中,孩子可以参与洗菜、打鸡蛋,尝试切鸡蛋饼。
健身运动玩耍乐
小满节气,孩子们换上了夏装,身体轻便,由于天气热,又不宜做大量剧烈的体育运动,因此,孩子们可以玩传统的体育游戏踢沙包。刚开始的时候,家长可以给孩子准备带绳子的沙包,让孩子踢,熟练以后把绳子去掉。通过计数的方式让孩子对沙包感兴趣。
诗礼传家文化乐
乡村四月
宋 翁卷
绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田。
小 满
宋 欧阳修
夜莺啼绿柳,皓月醒长空。
最爱垄头麦,迎风笑落红。
小 满
元 元淮
子规声里雨如烟,润逼红绡透客毡。
映水黄梅多半老,邻家蚕熟麦秋天。
小 满
现代吴藕汀
白桐落尽破檐牙,或恐年年梓树花。
小满田塍寻草药,农闲莫问动三车。
科学启智操作乐
(1)小满动三车,家长可以带领小朋友们一起感受旋转个力量,制作一个风车。
材料准备:正方形彩纸,剪刀、大头针、一次性筷子
活动过程:家长和孩子一起制作风车
探索过程:感知风车的运动快慢,感知和运动的关系。
(2)制作砸染
材料准备:手帕大小的一块白布,从市场买回来的、香菜、芹菜或者菠菜叶子,小锤子、彩笔
活动过程:先将蔬菜叶子放在白布的一侧,让后将白布对折后,用锤子轻轻敲击放有蔬菜叶子的白布,慢慢的在白布上就染上了叶子的形状。家长在用彩笔写上小满节气和孩子的姓名。我们的轧染就做好了。
探索过程:探索如何才能让叶子完整的印制在白布上。
操作过程:让幼儿用自己制作的称来称蚕豆、称大米,从而让孩子在游戏体验平衡和感知重量,掌握称量的方法。
小满节气儿歌教案2
一、教学背景
小满,“二十四节气”之一,是夏季的第二个节气。小满,斗指甲,太阳达黄经60°,于每年公历5月20—22日交节。小满节气意味着进入了大幅降水的'雨季,小满节气期间,我国南方地区一般会降雨多、雨量大,往往会出现持续大范围的强降水。小满之名,有两层含义。第一,与气候降水相关。小满中的“满”,指雨水之盈。南方地区的农谚中小满是指气候三大要素(光照、气温、降水)中的降水。第二,与农业小麦相关,是指小麦饱满程度。小朋友们将在本节课程中一起学习相关的理论知识,亲身动手实践,感受小满时节农忙的魅力。
二、教学目标
(一)学习有关小满的农谚童谣,形成对小满的初步印象;
(二)观察蚕宝宝,了解它的主要外形特征和生长变化过程;
(三)认识小满这个节气的代表民俗活动;
(四)了解小满。
三、教学内容
(一)诵读农谚及童谣
小满时节,正是农事繁忙的适合,有三候,分别是一候苦菜秀(小满虽然谷物已经饱满,但还不是收获的季节,很久以前的人们,在这个时候靠吃苦草充饥);二候靡草死(小满节气各地已步入夏天,日照阳气充足,所以靡草因失去阴气会死去);三候麦秋至(小满时值夏季,但对麦子而言已经到了成熟的秋天)。在上海,小满期间,一般降雨多、雨量大,往往也是江河湖满,如果这个阶段雨水偏少,意味着到了黄梅时节。
这时,不同地区有诸多农谚,给小满赋予了丰富的寓意。今天让我们一起来看看这些简单且朗朗上口的农谚,如“小满暖洋洋,锄麦种杂粮”“小满前后,种瓜种豆”“大麦不过小满,小麦不过芒种”等,小朋友们跟着老师来诵读两遍。接着让我们带领学唱童谣《小满》:小满太阳暖烘烘,田里禾苗绿茸茸,一天蹿长一寸高,秋后粮仓满盈盈。
学完这些农谚和童谣后,小朋友们记得细心观察小满时节周围环境与天气的变化,切实感受小满的气候特征。
(二)观察蚕宝宝
今天老师请你们猜一个小动物,我说它的特点,请你们仔细听,看谁先猜出来。一条小小虫,小的时侯穿黑衣裳,长大了渐渐地换成白衣服。它喜欢自己做一间像灯笼样的小屋,并且躲在这个小屋里。等它长大后就变成另一种模样从小屋里飞出来。(引导孩子用解释猜谜的方式)
让我们通过图片来看看蚕是什么样的,有几只脚,身上有什么?(先请孩子回答,之后总结)总结内容如下:蚕的形态是圆桶形的,分头,胸,腹3部分,胸部有6只脚,把持桑叶帮助进食,腹部有10只脚使身体前进,一共16只脚,身上布满着纤细的绒毛。
让我们回到谜语中,第一句话,蚕小时候穿黑衣裳,这是蚁蚕,在这之前是圆形的蚕卵。第二局中蚕将黑衣服换成了白衣服,这种行为呢叫做蜕皮,一般来说,蚕要蜕皮4次。灯笼似的小屋是蚕茧,蚕会在茧中完成最后一次蜕皮,成为蛹。约十天后,羽化成为蚕蛾,形状像蝴蝶一样,破茧而出,飞出它的小屋子。
(三)小满传统
小满有诸多习俗,如“祭车神”“祈蚕节”“食苦菜”“抢水”等。
1.祭车神:是一些农村地区古老的小满习俗。旧时水车车水排灌为农村大事,水车照例于小满时节启动。传说,“车神”在小满时节会变成白龙,村民们在水车上放好鱼肉、香烛等祭拜,祈愿一整年田间不旱,农作物不缺水。但这种古老的祭祀活动,不建议效仿。
2.祈蚕节:相传小满为蚕神诞辰,因此江浙一带在小满节气期间有一个祈蚕节。因为养蚕难度大,气温、湿度,桑叶的冷、熟、干、湿都会影响蚕的生存。人们养好蚕会做成各种各种的丝绸品,所以这个时节就会祈愿蚕有个好收成。
3.食苦菜:春风吹,苦菜长,荒滩野地是粮仓。苦菜是中国人最早食用的野菜之一,医学上多用苦苦菜来治疗热症,古人还用它醒酒。小满节气是根据农耕社会特点形成,过去民间有吃野菜、苦菜的习俗。有时还会用白面蒸一些麦糕、麦饼食用,意在提醒人们夏天多吃主食。
4.抢水:是旧时民间的农事习俗,在举行这种仪式时,确定好的日期的黎明时分燃起火把,在水车基上吃麦糕、麦饼、麦团,群人以击器相和,踏上小河汉上事先装好的水车,数十辆一齐踏动,把河水引灌人田,至河水干方止。小满时节容易出现干旱天气,对农作物非常不利,旧时农民就会用水车车水排灌,以缓解旱情。
(四)小满的农事
小满正是适宜水稻栽插的季节。夏旱严重与否和水稻栽插面积的多少,有直接的关系。而栽插的迟早,又与水稻单产的高低密切相关。为了抗御干旱,除了改进耕作栽培措施和加快植树造林外,特别需要注意抓好头年的蓄水保水工作。但是,也要注意可能出现的连续阴雨天气,对小春作物收晒的影响。南方夏收粮油作物产区要抓住晴好天气,适时收晒成熟的小麦、油菜,避免不利天气造成损失。
如果有机会的话,请爸爸妈妈带着你们走进田地拔草除害,观察农民伯伯浇灌农田的技术,向他们学习本领,体会农民伯伯的辛苦,学会珍惜粮食。
小满节气儿歌教案3
活动领域:
健康领域
活动目标:
1.能主动参与活动,在活动中积极表达自己的想法。
2.知道苦菜是中国人最早食用的野菜之一,也是小满节气三侯中的第一候。
3.通过动手体验,了解制作凉拌苦菊的方法。
家长指导建议:
1.鼓励幼儿积极参与活动,同时在活动中获得成就感。
2.引导幼儿了解“苦菜秀”的意义,以及苦菜的营养价值。
3.鼓励幼儿做一些生活中力所能及的事,培养幼儿自主独立的品质。
爱心贴士:
进入小满节气,雨水开始增多,天气逐渐转热,夏季潮湿的天气即将来临,幼儿护理应多加注意。
1.饮食宜清淡,常吃清热利湿的食物,如红小豆、薏米、绿豆、丝瓜、黄瓜、水芹、藕、胡萝卜、番茄、西瓜等。
2.不可多食冰饮料和冷饮,少吹风扇和空调,如使用空调,温度要设置适宜,保护好身体的阳气。
3.多食“小满见三鲜”:
黄瓜:黄瓜含有多种维生素,多吃对身体有好处哦。
蒜薹:除了富含维生素,还有驱虫、抗感染、抗氧化、预防便秘等功效。
樱桃:“中医认为:樱桃性温,味甘微酸;入脾、肝经,具有补中益气,健脾和胃、祛风胜湿等功效。
小满节气儿歌教案4
活动领域:
语言
活动目标:
1.通过古诗欣赏,感受诗人所表达的意境,激发幼儿热爱大自然的情感。
2.结合小满节气视频,能说出小满的节气特点和习俗。
3.能够在了解小满节气的基础上,用自己的方式表达对小满的认识。
附古诗:《五绝.小满》
唐 欧阳修
夜莺啼绿柳,皓月醒长空。
最爱垄头麦,迎风笑落红。
家长指导建议:
1.家长与幼儿观看节气视频,幼儿结合自己的经验,说说对节气的认识。
2.家长结合古诗,为幼儿讲一讲诗人所描述的小满。在理解的基础上,搜集小满节气其他古诗进行欣赏。
3.鼓励幼儿通过绘画、创编故事、古诗欣赏等多种方式,表达自己对小满节气的理解。
小满节气中有祈蚕的习俗,宝贝们,你们还记得我们在班级养的蚕宝宝吗!从小小的一个“黑点点”,到白白胖胖的“肉滚滚”,最后变成“蚕茧”……
那你们知道变成蚕茧之后,又发生了什么事吗?我们一起在下面的视频中找找答案吧!
小满节气儿歌教案5
活动领域:
综合活动
活动目标:
1.观看视频,对小满节气中祭蚕活动感兴趣。
2.了解小满节气中“祈蚕节”的意义。
3.学会和面,并能用面粉制作蚕茧,体现“祭蚕”活动的意义和形式,活动中能够表达自己的想法。
家长指导建议:
1.家长在条件、时间允许的情况下,可以和幼儿一同体验“缫丝”的过程,尽可能满足幼儿好奇心,鼓励幼儿大胆探究和思考。
2.家长结合视频,和幼儿一同探讨“蚕”对我们的生活所带来的帮助。
3.与孩子们一起完成“祭蚕”活动,帮助幼儿了解“祭蚕”活动的意义。
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