六一儿童节的音乐教案

时间:2023-05-23 11:05:35 泽滨 教案 我要投稿

六一儿童节的音乐教案(精选12篇)

  作为一位无私奉献的人民教师,很有必要精心设计一份教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么你有了解过教案吗?下面是小编为大家收集的六一儿童节的音乐教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

六一儿童节的音乐教案(精选12篇)

  六一儿童节的音乐教案 1

  活动目标:

  1、引导幼儿唱歌曲跳跃的乐句。

  2、学习切分音节及衬词“哎呀”的演唱方法。

  3、在熟悉歌曲的基础上,学习仿编歌词。

  活动准备:

  钢琴

  活动过程:

  一、律动:《好朋友》、《我来请你跳个舞》《我来教你跳个舞》、《萤火虫》、《蝴蝶》、《摘果子》、《夏天的雷雨》。

  二、练声:《学年醒来了》、《泥娃娃》《只要妈妈露笑脸》、《小鸟起来了》、《泥娃娃》、《蝴蝶》。

  三、继续学习歌曲《庆祝六一》。

  1、教师弹奏歌曲过门,引导幼儿回忆歌曲名称。

  老师:小朋友们,你们还记得这首歌曲的名字叫什么吗?请一个小朋友来问答,然后引导全班小朋友回答一遍。

  2、那我们跟着钢琴再来完整的演唱一遍吧。

  3、我们除了合唱以外,我们还可以用那种方式来演唱呢?(分声为男声部和女声部演唱。)

  带领幼儿分别用小组唱、男女声唱、接唱等多种形式和方法来进一步掌握歌曲的内容和节奏。

  孩子们唱得可真好,那现在老师要请刚才唱的好的小朋友到前面来演唱了。

  4、请部分幼儿到前面来演唱。

  四、引导幼儿根据旋律仿编新的歌词。

  1、请幼儿想一想,“六一”到了除了“六一的歌是甜甜的,六一的花是香香、六一的`小朋友是美美的外“,还可以怎么唱。

  2、请幼儿想一想,并仿编新歌曲。

  4、老师引导幼儿仿编歌曲。

  5、请幼儿把自己创编的新歌唱一遍。

  老师:孩子们真棒,真是爱动脑筋的宝宝,那现在我们把刚才小朋友自己编的歌曲来唱一遍吧!

  6、带领幼儿练习创编的比较好的新歌。

  五、复习舞蹈《快乐舞》

  今天我们学习了庆祝六一,马上我们的六一儿歌节就要到了,小朋友们可以把新学会的这首歌曲,在六一儿歌节的时候演唱给你们的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶们听,他们一定会很喜欢你们的。活动结束。

  六一儿童节的音乐教案 2

  教材分析:

  歌曲《六一唱起来》旋律活泼欢快、内容形象生动,描绘了热闹的节日场景。歌曲节奏明快,B调适合中班幼儿的音域。活动中采用难点前置和随节奏念白的方法,引导幼儿熟悉、掌握附点音符的唱法;通过师幼齐唱、对唱、表演唱等形式,鼓励幼儿在有趣的演唱氛围中创编动作来表现歌曲带给自己的感受,表达庆祝六一儿童节的欢乐情绪。

  活动目标:

  1.学会正确演唱附点音符的节奏。

  2.能完整、有表情地演唱歌曲,尝试根据歌词内容进行表演唱。

  3.感受节日的热闹及小朋友庆祝节日的喜悦心情。

  活动准备:

  《幼儿素质发展课程音乐》CD。

  活动建议:

  一、带领幼儿进行发声练习,熟悉附点音符的节奏。

  指导幼儿进行发声练习,将难点部分前置,用“啦”进行演唱。

  二、请幼儿欣赏并学唱歌曲,表达节日的.快乐心情。

  1.教师范唱歌曲,帮助幼儿理解歌词内容。

  提问:歌曲里唱的是什么?歌曲里的小朋友是怎样庆祝节日的?引导幼儿用歌词回答。

  2.请幼儿再次欣赏歌曲,掌握歌词和附点音符的节奏。

  指导幼儿随节奏念白,重点练习附点音符的唱法,用单独进行附点音符的唱法练习。

  3.师幼齐唱歌曲,引导幼儿表现歌曲欢乐的情绪。

  提问:六一节唱歌、跳舞,你的心情怎么样?提示幼儿用笑眯眯的表情以及甜甜的、脆脆的歌声表达节日的快乐。

  4.师幼对唱,重点指导幼儿唱准附点音符的节奏。

  例如:教师唱“六月一日儿童节”,幼儿对唱“儿童节”

  三、鼓励幼儿和同伴演唱歌曲,感受表演唱的乐趣。

  1.创设“小舞台”游戏情境,请幼儿分组演唱歌曲。

  2.小组进行展示,根据歌词的内容创编动作演唱歌曲。

  六一儿童节的音乐教案 3

  活动目标:

  1、初步学会歌曲,感受歌曲活泼,欢快的性质。

  2、会看图谱为打击乐配器,并能看指挥演奏。

  3、了解节日中应注意的安全和卫生,增强自我保护的意识。

  4、感受节日的欢乐气氛。

  活动准备:

  打击乐器一套、图谱、录音

  活动过程:

  1、幼儿随《卡门序曲》的音乐做跑马步或走步动作进场,能根据乐曲的变化变换动作。

  2、练声《小铃铛》。能根据教师弹奏的前奏曲进行练声活动。吐字清楚,能表现小铃铛响时“叮当、叮当”的.强弱变化。如:欣赏并学习歌曲《庆祝六一》

  3、结合认识活动,知道六一儿童节就要来了,谈谈小朋友怎样庆祝六一节,从而引出歌曲。

  4、欣赏歌曲。感受曲调,活泼、欢快的性质、熟悉歌词。

  5、继续欣赏歌曲,重点感受两段歌词不同部分的旋律。

  6、集体跟唱,继续熟悉并掌握曲调中的附点音符及休止符的唱法。

  7、为打击乐《卡门序曲》配乐器。

  8、出示图谱、用身体动作表示节奏。

  9、引导幼儿看图谱上标好的乐器样图,明确每一种乐器的演奏方法,理解图谱上各种符号的意义。

  10、集体看图谱,看老师指挥,合春(空手做敲击乐器的模仿动作)

  11、分组看图谱,看指挥合奏(空手做)。

  12、分组用乐器进行演奏。要求每个幼儿通过交换座位,能演奏不同的乐器。

  延伸活动:

  在音乐角放置《卡门序曲》录音带和各有关乐器,供幼儿自由活动时欣赏或演奏。

  六一儿童节的音乐教案 4

  活动目标:

  1.学习诗歌《甜甜的节日》,能有感情的朗诵诗歌。

  2.能用合适的词语描绘事物,进行诗歌仿编。

  3.了解节日的来历,知道节日的日子及习俗,乐于参与节日的.活动。

  4.知道节日时人们主要的庆祝活动。

  活动准备

  1.表现诗歌内容的挂图一副;轻柔抒情的音乐磁带

  2.幼儿用书第3册第30页

  活动过程

  1,让幼儿说一说自己期盼过六一的心情。

  2,学习诗歌

  (1)欣赏诗歌《甜甜的节日》

  (2)配合挂图进行提问,熟悉理解诗歌内容

  (3)在音乐伴奏下,幼儿跟随教师学习有感情的朗诵诗歌

  3,仿编诗歌

  (1)引导幼儿通过描述自己身边喜欢的事物,进行诗歌仿编,如:六一的小草绿绿的,六一的天空蓝蓝的....

  (2)教师将幼儿仿编的诗歌串在一起,最后用诗歌中的最后两句:六 一是属于我们的,我们的节日甜甜的结尾

  4师幼共同创编动作,欢快的表演诗歌内容

  教学反思:

  活动中,我的活动方式和策略还存在着许多不足和问题,需要改进的地方也有很多,作为一名青年教师,我还需要不断学习,不断地汲取教训和经验,改进自己的缺点,让自己更快地提高!

  六一儿童节的音乐教案 5

  活动目标

  通过开展庆祝活动,为让全体幼儿在感受节日气氛,体验童年幸福与快乐的同时,培养一份纯真的爱国之心,使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的'快乐,从而度过一个幸福、难忘的"六一"儿童节。

  体验节日的快乐氛围。

  了解节日的来历,知道节日的日子及习俗,乐于参与节日的活动。

  活动准备

  1、布置富有欢庆气氛的环境

  2、排练团体操《火红的旗帜》

  3、准备活动奖品和奖状。

  活动时间:

  20xx年5月27日(星期五)上午八时。

  活动地点:

  园内

  参加活动范围:

  全班幼儿及家长。

  活动反思:

  "六一"应该是属于孩子的。只要每位教师怀着"把节日还给孩子"的理念,善于倾听孩子心声,善于捕捉生活中美好的、有趣的事物,那么让孩子拥有难忘的"六一"将不再是一句空话。通过一系列活动,取得了幼儿家长双丰收。

  六一儿童节的音乐教案 6

  活动目标:

  1、积极准备表演节目,体验节日的幸福和快乐。

  2、学会用活泼欢快的情绪,有表情地演唱歌曲。

  活动重难点:

  会用活泼欢快的情绪,有表情地演唱歌曲。

  活动准备:

  歌曲录音磁带,一张全世界儿童手拉手的图片。

  活动过程:

  一、发声练习。

  二、初步了解新歌。

  提问:六一节是谁的节日?在六一节那天,小朋友最喜欢干什么?

  三、教师演唱《六一儿童节》。

  提问:好听吗?你听到了吗?教室把幼儿说出来的`歌词连贯地唱出来。

  1、出示全世界儿童手拉手的图片,帮助进一步理解歌词内容,告诉幼儿全世界儿童都在过快乐的六一节。

  2、幼儿跟着音乐旋律有节奏地念歌词,手拉手跟着教师念歌词,在念到“啦啦啦”衬词时,不要拖动,要有跳跃感。

  3、教师再演唱一遍歌曲,幼儿轻轻地唱到“啦”时,轻轻的跟唱。

  备: 歌曲录音磁带,一张全世界儿童手拉手的图片。

  六一儿童节的音乐教案 7

  活动目标:

  1、在歌唱活动中体验节日的幸福和快乐。

  2、会用活泼欢快的情调,有表情地演唱。

  3、初步欣赏歌曲,感受歌曲活泼欢快的节奏既充满幻想希望的情感,并尝试用语言进行表述。

  4、体验歌唱活动带来的愉悦。

  活动准备:

  音乐磁带。

  活动过程:

  1、在欢快的乐曲中自由做动作跳入活动室。

  2、感受理解新歌。

  (1)提问:六一节小朋友最喜欢赶什么?交流已有的有关六一活动经验,与幼儿共同理解歌词,跟着音乐旋律有节奏地朗诵歌词。

  (2)教师完整演唱歌曲,幼儿欣赏并感受歌曲活泼欢快的情调。

  3、幼儿先分乐句,后整首跟唱歌曲。

  4、幼儿戴着发套自由地演唱和表演歌曲,体验节日的.幸福和快乐。

  5、复习邀请舞,进一步感受活泼欢快的节日气氛。

  活动反思:

  在“六一”儿童节来临之际,我开展了音乐活动《快乐的六一》,这首歌充满了节日的气氛。活动的开始我通过谈话让幼儿回忆过节的经验和对节日的喜悦之情,充分的激发a幼儿学习歌曲的兴趣。整个教学活动的重点我放在教唱歌曲“快乐的六一”上。通过歌曲理解两段体歌曲的特点,幼儿感受六一欢快的气氛及歌曲明快的节奏。

  六一儿童节的音乐教案 8

  活动目标 :

  1、熟悉歌曲《“六一”的歌》,进一步用轻松,明亮的声音表现歌曲欢快,活泼的情绪。

  2、能大胆地创编歌词,发挥幼儿想象能力。

  3、能大胆地领唱或积极参加演唱,并自编身体动作进行表演。

  活动准备 :

  钢琴

  活动过程

  一、开始部分

  1、发声练习:师生问好歌曲《小鸟醒来了》、《山谷回音真好听》、

  2、律动练习:《春雨沙沙》、《头发肩膀膝盖脚》

  二、复习歌曲

  1、请幼儿跟着老师的琴声唱一遍歌曲,要求幼儿唱准十六分音符,并且要唱的欢快,有表情。(指导幼儿用轻松,明亮的声音和中速演唱歌曲。)

  2、请幼儿为歌曲配上动作,表演这首歌曲。

  3、启发幼儿根据图片创编歌词,并唱一唱。

  你们的`表演真美,六一节除了歌儿甜,花儿香,小朋友美外还有什么很美呢?也把它编进“六一”的歌词吧!

  (“六一”的太阳红红的,“六一”的草儿绿绿的,“六一”的小鸟是快乐的。)

  4、请你也当一次小音乐家,把你喜欢的词也加进来,大家一起唱好吗?

  5、参与表现 师:现在请同学来领唱,其他同学来拍手。 可以找一个小组来领唱。其他的合唱。

  三、课堂小结

  师:今天我们学习了歌曲“六一”的歌,最后让我们一起载歌载舞,期盼“六一”的到来吧! 预祝大家过一个快乐而有意义的六一儿童节! 播放《“六一”的歌》,幼儿一起表演。

  六一儿童节的音乐教案 9

  教学目标:

  1、能学会唱《“六一”的歌》,并能用轻松,明亮的声音表现歌曲欢快,活泼的情绪。

  2、能大胆地任领唱或积极参加演唱,并自边编身势动作为歌曲伴奏。

  教学重点:

  学会唱《“六一”的歌》,并能用多种形式来表现歌曲。

  教学难点:

  旋律中的音程跳进以及“xxx”和“xx0x”节奏

  教学过程:

  一、情境定向

  学生随着歌曲的音乐,拍手进教室,师生问好。

  1、导入语:同学们,一年中有好多个节日,有哪个节日是属于我们小朋友的呢?师:“六一”儿童节是小朋友们最喜爱的节日,那么你知道这个节日的来历吗?课件简介六一的由来。

  2、欣赏小朋友庆六一。

  师:六一儿童节这一天小朋友都来庆祝这个节日,下面我们来看一看小朋友们是怎样来庆祝六一国际儿童节的?让学生谈一谈用怎样的方式来庆祝六一儿童节。

  二、导学铺垫

  师:为了让大家过一个快乐而有意义的节日,今年的六一儿童节我们打算搞一个联欢会,今天我们就来学习联欢会的主题歌《六一的歌》。(板书:六一的歌)

  首先请同学们来做一个填词游戏,请同学们看大屏幕。

  (1)课件展示:

  “六一”的歌儿是()的

  “六一”的鲜花是()的

  “六一”的小朋友一个个都是()的

  A香B甜C美

  (2)同桌互相讨论,然后请学生选择。

  (3)选择好后学生齐声朗读。

  三、学习新歌

  1、初次聆听歌曲范唱。

  师:刚才同学们的表现非常棒,下面我们就来聆听一下《六一的歌》,请同学们仔细听,这首歌里唱的是什么内容?课件播放“六一”的歌。学生初步感受音乐。

  听后找同学起来回答。

  2、再听歌曲范唱,感受歌曲。设问:这首歌曲的情绪是怎样的?

  3、教师有感情的范唱歌曲。

  师设问:这么好听的歌,老师也想来唱一下,请同学们听老师来唱一遍。

  4、再听歌曲范唱,学生哼唱歌曲歌谱。师:下面我请同学们跟着音乐用la来哼唱。

  5、旋律组合

  师:同学们,你们看,“六一”的鲜花开得多么美丽,有红的、黄的、绿的、紫的、蓝的、橙的。每朵鲜花里面都有旋律,下面咱们分别把六朵鲜花里面的旋律来唱一下。学生随琴用“la”依次轻轻哼唱六朵鲜花里的旋律。

  6、师:下面,老师跟同学们一起来玩一玩朗诵歌词的接龙游戏,老师领读,请大家来齐读。(课件展示)

  加入打击乐伴奏,请同学们表演。

  7、再听歌曲范唱,学生轻声哼唱歌词。

  8、学唱歌曲

  师:六月里,花儿香,六月里,歌儿甜,让我们一起来唱一唱“六一”的歌吧!

  (1)课件显示歌曲旋律及曲谱,学生随琴轻声唱歌词,师生对歌曲中的.难点予以突破。

  (2)想一想:用怎样的声音才能表现小朋友欢庆六一的喜悦心情。

  (3)指导学生用轻松,明亮的声音和中速演唱歌曲。加入领唱齐唱。

  9、启发学生创编歌词,并唱一唱。你们的歌声真美,吸引了贝贝同学,她也编了一首“六一”的歌词,让我们一起读一读吧!(出示课件)

  “六一”的太阳红红的,“六一”的草儿绿绿的,“六一”的小鸟是快乐的。请你也当一次小音乐家,把你喜欢的词也加进来,大家一起唱好吗?

  10、参与表现

  师:现在请同学来领唱,其他同学来跺脚,拍肩,拍手。可以找一个小组来领唱。其他的合唱。

  四、课堂小结

  师:同学们,今天我们学习了歌曲“六一”的歌,最后让我们一起载歌载舞,期盼

  “六一”的到来吧!预祝大家过一个快乐而有意义的六一儿童节!播放《“六一”的歌》,学生手牵手跑跳步出教室。

  六一儿童节的音乐教案 10

  活动目标:

  1.知道6月1日是全世界小朋友的节日,体验节日的幸福和快乐。

  2.会用活泼欢快的情调有表情地演唱。

  活动准备:

  图片一张。

  活动过程:

  1.在律动《机器人》的音乐伴奏下,做“机器人”动作进教室。

  2.发声练习:快乐的六一

  3.感受理解新歌。

  (1)通过谈话,引发学新歌的兴趣。

  “六一”节是谁的节日?在“六一”儿童节那天,小朋友们最喜欢干什么?

  今年“六一”节快要到了,我们怎样来庆祝这个快乐的节日?让我们先来听一曲《快乐的六一》。

  (2)欣赏教师的演唱。

  好听吗?你听到了什么?教师把说出的`歌词连贯地唱出来。

  (3)出示图片,进一步理解歌词内容,重点理解“全世界儿童连在一起”。告诉全世界的小朋友都在过快乐的“六一”节。

  (4)跟着音例律有节奏地念歌词。手拉手,边摆动边跟着教师念歌词,在念到“啦啦啦”衬词时,不要拖拉,要有跳跃感。

  (5)教师再演唱一遍歌曲,轻轻拍手,在唱到“啦”时可轻轻跟唱。

  4.复习歌曲《绿色的家》。

  (1)分组演唱,把小鱼美好的梦通过动听的歌声表达出来。

  (2)边唱歌边做鱼游动作悠悠地离开活动室。

  六一儿童节的音乐教案 11

  活动目标:

  1、理解歌词内容,熟悉歌词,熟悉旋律。

  2、了解歌曲A B A B A的结构特征。

  活动准备:教学挂图、磁带。

  活动过程:

  一、开始部分,练声练习:《山谷回音真好听》、《大雨和小雨》、《精彩夏天》。

  律动练习:《挤奶》、《织布》、《斑鸠调》。

  二、学习歌曲《庆祝六一》。

  1、通过谈话,引发孩子的兴趣。

  教师:你们知道星期五是几月几号吗?(六月一日)对了,星期五是六月一日,六月一日是国际儿童节,孩子们的节日。你们是怎么庆祝自己的节日呢?(请孩子们说一说)

  教师小结:孩子们都说到许多庆祝自己节日的方式方法,在这一天有许多小朋友是和爸爸妈妈或者是小朋友一起度过自己的`节日。

  2、引出歌曲,聆听歌曲内容。

  教师:今天老师带来一首歌曲,讲的也是小朋友庆祝自己的节日,我们一起来听听,小朋友是怎样庆祝自己的节日,我们一起来仔细听听。(播放歌曲《庆祝六一》。)

  3、理解歌词内容。

  教师:歌曲的名字是什么?(《庆祝六一》)歌曲里小朋友是怎么庆祝节日的呢?你都听到什么?(请个别回答)还听到什么呢?我们再来听一听!(再次聆听歌曲)

  教师:歌中的小朋友在做什么?他们是怎样庆祝六一的呢?六一儿童节到了,大地发生了什么变化?他们来到了哪里?在干什么?

  教师小结:歌中的小朋友手拉手,庆祝自己的节日。六一、六一,大地穿上花衣。他们来到了草地上、花园里,在快乐地游戏。我们一起来跟着老师的琴声来念念歌词。

  4、学习歌曲。

  教师:听完歌曲,念完歌词,你发现这首歌曲有什么特点吗?

  教师小结:这首曲子是A、B、A、B、A的结构特征。我们边唱边看看是不是这样的。

  5、教师带领幼儿学唱歌曲,根据幼儿学唱过程中的困难,进行重点讲解。

  6、鼓励幼儿大胆演唱歌曲,表扬有感情表演的幼儿。

  三、结束部分。复习歌曲《拾豆豆》。

  六一儿童节的音乐教案 12

  第一部分:

  庆祝六一音乐教案的通用设计意图;

  这个班的孩子对歌曲很感兴趣,所以我想通过这个活动充分发挥他们的艺术细胞。六一儿童节要到了。通过学歌让孩子提前感受六一的热闹欢快的气氛,在学会唱这首歌的基础上,也能给他们带来快乐。

  活动目标:

  1.学唱轻松愉快的歌曲,体验小朋友庆祝六一的快乐心情。

  2.我喜欢和同伴一起参加活动,感受节日的气氛。

  3.感受旋律的氛围和与同伴一起参与团体音乐活动的乐趣。

  4.通过听、唱、玩、跳等音乐活动,培养学生的创造能力和合作能力。

  5.能唱出准确的曲调,吐字清晰,在团前大胆演唱。

  准备工作:

  材料:音乐《六一快乐》;Atlas拼接卡

  体验:了解六一儿童节;组织幼儿参与幼儿园儿童节的环境布置,带领幼儿参观幼儿园节日环境,感受节日到来的欢乐气氛。

  活动重点:

  学习唱歌和创造动作。

  活动流程:

  一、会话介绍

  导游:你知道儿童节吗?儿童节是什么时候?这是谁的节日?儿童节你最想做什么?那天你开心吗?

  第二,孩子们充分欣赏《六一快乐》这首歌,感受歌曲欢快喜庆的气氛。

  1.引导幼儿回忆歌曲的名称,并谈论歌曲中所唱的内容。

  2.重点帮助孩子理解“全世界的孩子是连在一起的”,告诉孩子6月1日是全世界孩子共同的节日。

  3.拍手跟着歌曲的旋律有节奏地背诵歌词,注意切分音。

  第三,学会唱新歌

  1.鼓励孩子跟着音乐伴奏,用“拉”哼唱整首歌

  2.把这首歌作为一个整体来唱。用快乐的歌曲引导孩子唱歌,尤其是唱“拉”的时候,要轻快,要有跳跃感。

  四、完整的唱歌,孩子可以自己做动作,跟着音乐一起唱。

  活动:

  引导孩子自发组织同伴成为小乐队,体验合作交流的乐趣。

  活动反映:

  在六一儿童节到来之际,我推出了一个充满节日气氛的音乐活动“六一快乐”。活动一开始,我就通过交谈让孩子们回忆音乐节的经历和欢乐,充分激发了孩子们学习歌曲的兴趣。整个教学活动的'重点是教唱《六一快乐》这首歌。通过了解两段歌曲的特点,让孩子感受到六一的欢快气氛和歌曲明快的节奏。歌曲引导孩子学习演唱情绪和表情活泼开朗的歌曲。第一段可以合唱,第二段可以领唱。第一部分,孩子们欢快地唱着,跳着,表现了节日期间孩子们来到装饰一新的活动场地的喜悦。第二首歌词是关于儿童的节日活动,由儿童主导。快乐地歌唱。第二次唱的时候,加入二重唱的形式。你要唱得更活泼,更欢快,更热情,把歌曲鲜明的节奏表现出来。因此,学习演唱情绪和表情活泼开朗的歌曲是本次教学活动的难点。通过这次活动,孩子们体验了节日的快乐心情,加深了对六一儿童节的理解。

  第二部分:

  庆祝六一音乐教案的总体活动目标:

  1.初步学习歌曲,感受歌曲活泼开朗的性质。

  2、能看到打击乐器的演奏图,并能观看指挥演奏。

  3.了解节日期间应注意的安全卫生,增强自我保护意识。

  4.感受节日的欢乐气氛。

  准备工作:

  一套打击乐器,图册和录音

  活动流程:

  1.孩子随着《卡门前奏曲》的音乐进场,可以根据音乐的变化改变动作。

  2.练习“小钟”。能够根据老师弹奏的前奏练习声音。吐字清晰,可显示小钟响起时“叮铃铃,叮铃铃”的强弱变化。例如,欣赏并学习歌曲“庆祝六月一日”

  3.结合意识活动,我知道儿童节要到了。说说小朋友是怎么过儿童节的,由此引出歌曲。

  4.欣赏歌曲。感受曲调,活泼开朗的天性,熟悉歌词。

  5.继续欣赏歌曲,重点是两句歌词不同部分的旋律。

  6.集体跟着唱,继续熟悉和掌握点音符的唱法,在曲调中休息。

  7.装备打击乐器卡门序曲。

  8.出示地图,用肢体动作表达节奏。

  9.引导幼儿看图谱上标注的乐器样图,明确每种乐器的演奏方法,理解图谱上各种符号的含义。

  10.集体看图集,看老师指挥,结合弹簧(空手做打击乐器模仿动作)

  11.分组看图集和指挥合奏(空手工制作)。

  12.分组玩乐器。每个孩子都被要求通过换座位来演奏不同的乐器。

  扩展活动:

  在音乐角放置“卡门前奏曲”磁带和相关乐器,供儿童在自由活动时欣赏或演奏。

  第三部分:庆祝六一音乐教案的普遍活动目标:

  1.了解歌词内容,熟悉歌词和旋律,初步学会唱歌。

  2.了解歌曲《亚贝巴》的结构特点,感受歌曲活泼明朗的旋律。

  准备工作:

  庆祝六一的视频。

  活动流程:

  首先,开始部分

  节奏:“编”两遍

  发声练习:《大雨和小雨》和《山谷的回声很美》

  第二,学习新歌

  1.六月一日是什么节日?

  2.播放视频:他们是如何庆祝儿童节的?(老师根据小朋友的回答进行推广)

  3.今天老师给你编了一首歌,名字叫庆祝六一。

  4.范老师唱一次,问:歌名是什么?

  5.老师把歌曲完整的唱一遍,感知音乐活泼欢快的情绪。要求孩子认真听歌的段落有几段?每一节唱的是什么?

  问:这首歌有几段?(告诉孩子有两段,是带有亚贝巴结构的音乐。)

  6.老师唱歌完全是为了帮助孩子理解歌词。

  老师:请仔细听。歌里到底唱的是什么?

  7.老师带领孩子熟悉歌词。

  8.老师带领孩子学唱歌。

  (1)根据孩子学习唱歌的难点,重点练习。

  (2)学唱歌曲2-3遍。

  三、回顾歌曲表演《春天在哪里》。

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