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幼儿园中班英语教案：sing dance paint swim中班英语教案
作为一位不辞辛劳的人民教师，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家收集的幼儿园中班英语教案：sing dance paint swim中班英语教案，希望能够帮助到大家。
幼儿园中班英语教案：sing dance paint swim中班英语教案 1
一、活动准备
1.一张图画：一些孩子在唱歌，一些孩子在跳舞，一些孩子在画画，一些孩子在游戏
2.电视机、VCD、卡通片《猴子学样》
3.一些草帽
二、活动过程：
1.热身活动：游戏（心情游戏）并做动作。
up up，down down，left left，right right。
咕噜咕噜happy咕噜咕噜cry咕噜咕噜laugh咕噜咕噜angry who is best（拳头剪子、布）winner
2.学习新词“sing、dance、swim、 paint”
师：我想我们班上孩子都是一些能干、聪明、爱学习、爱运动的good children. Now I’ll ask you some questions，who like singing?(谁喜欢唱歌)请站起来，谁喜欢跳舞、谁喜欢游戏，谁喜欢游泳，谁喜欢画画，你们真棒！
你们知道它们英语怎么说呢？（sing、 dance、 swim、paint）
出示图片，让孩子用英语说出sing 、dance、swim、 paint。
3.观看电视卡通片《猴子学样》
4.表演：老师扮老头，孩子们扮小猴子，表演到猴子跟老头学样时，教师就用“sing、dance、swim、paint”带入并边说边做动作。让幼儿也边说边做。
5.请一个能力强的孩子上来表演老头、教师指导
6.结束活动、歌曲，边做动作边走出教室
sing啦啦sing啦啦sing
dance啦啦dance啦啦dance
swim啦啦swim啦啦swim
paint啦啦paint啦啦paint
三、延伸活动:
让孩子们回家跟父母玩这个游戏，并说出sing、dance、 paint、 swim
幼儿园中班英语教案：sing dance paint swim中班英语教案 2
教学目标：
1. 学习并掌握单词 "sing", "dance", "paint", "swim"。
2. 能够用简单的句子描述这些动作。
3. 培养学生对英语的兴趣，提高他们的口语表达能力。
教学准备：
1. 单词卡片：sing, dance, paint, swim。
2. 相关图片或道具。
教学过程：
1. 导入新课：通过唱歌、跳舞等活动引起学生的兴趣，然后出示单词卡片，教授新单词 "sing", "dance", "paint", "swim"。
2. 模仿游戏：教师示范 sing, dance, paint, swim 的动作，学生跟着模仿。可以进行多次练习，让学生熟悉这些动作的表达方式。
3. 句子构建：教师用简单的句子描述这些动作，例如："I can sing."（我会唱歌。）"She can dance."（她会跳舞。）"He can paint."（他会画画。）"We can swim."（我们会游泳。）学生跟读并模仿句子的语音语调。
4. 图片配对：教师出示与 sing, dance, paint, swim 相关的`图片，让学生将图片与单词进行配对。可以使用图片卡片或者直接在黑板上绘制图片。
5. 角色扮演：教师分配角色给学生，让他们根据所扮演的角色进行 sing, dance, paint, swim 的动作表演。其他学生可以猜测他们正在表演的动作是什么，并用英语表达出来。
6. 游戏活动：进行一些与 sing, dance, paint, swim 相关的游戏活动，例如 "Simon says"（西蒙说），教师发出指令，学生需要根据指令进行相应的动作，但是如果指令前加上 "Simon says"，学生则需要先说出 "Simon says" 再进行动作。这样可以帮助学生巩固所学内容。
7. 小结：教师与学生一起回顾所学内容，检查学生的掌握情况，并进行适当的总结和评价。
教学延伸：
1. 学生可以用所学的单词和句子编写简单的对话，展示给全班同学。
2. 学生可以尝试用英语描述其他的动作，例如 "jump", "run" 等。
3. 学生可以进行 sing, dance, paint, swim 的相关手工制作活动，例如制作音符、舞蹈服装、画笔等。
幼儿园中班英语教案：sing dance paint swim中班英语教案 3
教案主题：
Sing, Dance, Paint, Swim
教学目标：
1. 学习并掌握四个动词的发音和意思。
2. 能够用这四个动词描述自己的日常活动。
3. 培养学生的兴趣和爱好，鼓励他们积极参与各种活动。
教学准备：
1. 教具：图片卡片、动作示范道具、录音机、音乐播放器。
2. 教材：《Sing, Dance, Paint, Swim》歌曲。
教学过程：
Step 1: 导入新课
1. 与学生打招呼，引起他们的注意。
2. 出示图片卡片，分别展示唱歌、跳舞、画画和游泳的图片，引导学生猜测并说出图片对应的活动。
Step 2: 学习新词汇
1. 教师逐个教授四个动词的发音和意思，同时进行动作示范。
2. 学生跟读单词，并进行简单的句子练习，如"I can sing." "She can dance."等。
Step 3: 听歌曲
1. 播放《Sing, Dance, Paint, Swim》歌曲，让学生跟随节奏摇摆身体。
2. 引导学生注意歌曲中的四个动词，并鼓励他们一起唱出来。
Step 4: 活动时间
1. 将学生分成小组，每个小组选择一种活动，如唱歌、跳舞、画画或游泳。
2. 学生们在小组内进行活动，教师可以提供一些简单的指导和帮助。
3. 每个小组轮流展示他们的活动，其他学生可以观看并给予鼓励和赞美。
Step 5: 游戏时间
1. 教师出示一张图片，学生根据图片快速说出对应的活动名称。
2. 学生们可以自由发挥，用这四个动词编写简短的对话或故事。
Step 6: 小结和评价
1. 教师与学生一起回顾今天学到的内容，强调四个动词的发音和意思。
2. 鼓励学生积极参与各种活动，培养他们的兴趣和爱好。
拓展活动：
1. 学生可以用这四个动词写一篇小短文，描述自己的一天活动。
2. 学生们可以自己编创一首关于这四个动词的歌曲或舞蹈，并在班级中展示。
教学反思：
通过本节课的`教学，学生能够学习并掌握四个动词的发音和意思，并能够用这些动词描述自己的日常活动。通过参与各种活动，学生们的兴趣和爱好得到了培养和激发。同时，通过游戏和互动的方式，学生的学习积极性得到了提高。
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