小班语言－萝卜回来了教案
在教学工作者实际的教学活动中，就难以避免地要准备教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编帮大家整理的小班语言－萝卜回来了教案，欢迎阅读与收藏。
活动目标：
1、初步了解故事的内容。
2、在老师的带领下学说小动物们想的话：雪这么大，天气这么冷，在家，一定也很冷。我找到了东西，去和他一起吃。
3、感受小动物之间相互关心、相互爱护的感情。
重点：
在老师的带领下学说小动物们想的话和。
难点：
感受小动物之间相互关心、相互爱护的感情。
活动准备：
大书、萝卜、小白兔、小猴、小鹿和小熊的图片。
活动过程：
开始部分：
设疑导入，激发学习兴趣。
1、出示萝卜图片，并提问：你知道这是什么吗？（萝卜）谁爱吃萝卜啊？（小白兔）
2、引出故事：现在是冬天了，地里、山上都盖满了雪，好冷啊，小白兔又没东西吃了，现在他决定出去找东西吃，我们来听听他找到了什么吃的，你还能听到哪个小动物的名字。
过程部分：
一、初步欣赏故事内容。
1、教师有感情的讲述故事。
2、提问：
（1）小白兔找到了什么吃的？
（2）你还听到了哪个小动物的名字？（教师根据幼儿回答出示图片）
3、在教师的'带领下，疏通故事情节。
（1）小白兔把萝卜送给了谁？
（2）小猴把萝卜送给了谁？
（3）小鹿把萝卜送给了谁？
（4）小熊又把萝卜送给了谁？
二、再欣赏故事。
1、教师根据图片讲述故事，强调小动物们想的话：
A、雪这么大，天气这么冷，在家，一定也很冷。我找到了东西，去和他一起吃。
B、他想了想，知道是好朋友送给他吃的。
2、提问：
（1）小动物们出去找东西吃，他们心理师怎么想的？（比如小白兔、小猴是怎么想的？）
（2）他们是怎么做的？（把食物送给好朋友吃）
（3）他们看到家里的萝卜知道了什么？（是好朋友送来给他吃的）
三、情景表演。
幼儿带头饰，分角色表演故事。
结束部分：
听完故事，你觉得小动物们对自己的朋友好不好？怎么好的？让我们回去把这个好听的故事讲给好朋友听一听吧。
活动延伸：
分角色演一演。
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