小班开学第一课教案（精选12篇）
作为一位杰出的教职工，通常需要准备好一份教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编精心整理的小班开学第一课教案，希望能够帮助到大家。
小班开学第一课教案 1
活动目标：
观察周围生活中的标志，并说出这些标志的名称和意义。
活动准备：
故事视频、安全标志图片。
活动过程：
故事视频导入《马路上的大黑球》出示挂图，认识常见安全标志。
1、（茶止吸烟）在哪里发现的，为什么要禁止吸烟，（防止发生火灾）你还在哪里见过禁止吸烟的标志？（在超市，幼儿园门回）
2、人行楼道在哪里有人行横道呢？马路上，十字路口）行人在车过马路的.时侯，走人行横道才安全
3、（安全通道）什么地方会有安全通道呢？（楼梯上，走廊上），它有什么作用呢？（遇到危险时可以按照安全通道指示的方向逃生。）
4、（禁止进入、禁止通行）它放在了哪里？（盖房子的地方）对，工地上，为什么在工地上设置这个标志呢？（因为危险，有砖，吊车）还有—个这样的安全标志，注意安全。
5、（当心触电）这个标志会用在哪里呢？（有电的地方）师：还有一个标志，小朋友们不太熟悉，是这个安全标志，禁止跨越，小朋友去新城就会发现，在马路的中间有安全护栏，在安全护栏的两边有很多车，如果想穿越马路跨越护栏，是不是很危险，（是）所以，这个安全标志就是告诉我们，在穿越马路时，一定不要从护栏上翻过去，要去找路口。
小结：
安全第一，我们要学会保护自己。
小班开学第一课教案 2
活动目标
1、知道自己长大了，乐意为班级做更多的事情。
2、能结合日常活动，共同商量适宜的值日生服务内容。
3、能用绘画的形式表现值日生的工作内容。
活动准备
空白值日生挂牌，纸、笔若干，小拖把，扫帚等。
活动过程
1、讨论：升入中班后，值日生可以做哪些事情？
教师：自从小朋友升入中班后，我们就要开始做值日生了，那你们觉得我们需要在值日的时候做哪些任务呢？
2、结合日常生活，初步确立值日生的服务内容。
教师：在入园、早操、上课、游戏、吃饭这几个阶段期间，值日生可以做些什么呢？（引导幼儿自由发言）
引导幼儿从晨间活动入手，梳理生活中幼儿能做的事情。如：晨间轻器械的摆放，挂毛巾，餐前折纸巾，饭后帮老师整理打扫餐桌等。
3、设计值日生标志。
教师：怎样才能让大家知道今天谁是值日生呢？每个值日生负责做什么事情呢？我们一起来为每天的值日生设计标志吧！你想为负责什么工作的值日生设计标志？想一想可以用什么图案来表现？（引导幼儿通过绘画的方式来表现值日生的工作）
提问：如果我们为负责挂毛巾的值日生设计标志，你想怎样设计？
鼓励幼儿开动脑筋，自由发挥设计值日生标志，并在此过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决设计中遇到的问题。
4、评选值日生标志。
值日生标志设计完成后，教师将所有幼儿的设计作品展示出来，让每位幼儿介绍自己设计的值日生标志。根据讨论、投票，师生共同选择适合的标志作为班级值日生的标志。
活动建议
1、值日生可以承担的.事情主要分为两类：餐前（后）值日和日常值日。其中，餐前（后）值日是大家一起进行的，日常值日可以做的事情包括：给植物浇水、挂毛巾、整体图书、整理挂衣架等。
2、确定好值日生任务标志后，教师可以直接选用幼儿的设计或在此基础上稍加改进，封塑后作为正式的值日生任务标志。
3、教师要注意留存每一位幼儿设计的值日生任务标志，并轮流使用幼儿设计的标志，不能挫伤幼儿的积极性，要鼓励幼儿更加主动地创造和学习。
小班开学第一课教案 3
活动目标：
1、愿意大胆地表达自己的想法，乐意倾听他人表述。
2、有参加活动的兴趣并能积极动手，体验创造的快乐！
活动准备：
PPT、胶水、半成品灯笼。
活动过程：
一、通过谈话和照片的形式回忆过新年
师：小朋友们，我们在寒假里过了一个有意义的节日你们知道是什么节吗？
幼：过新年
师：你们都是怎么过新年的？
师幼共同欣赏幼儿过新年的照片。
小结：过新年我们小朋友都大一岁了，我们要穿新衣吃年饭贴对联，还要给爷爷奶奶、外公外婆拜年，他们还要给我们发红包！小朋友们都很开心！
二、出示PPT介绍元宵节及绘画花灯
师：再过一天就要到元宵节了！元宵节也是一个很重要也是很有意义的节日！这一天里我们小朋友赏花灯，吃元宵，猜灯谜，充满了喜气和快乐！
师：老师这儿有一个花灯，但是没有穿上好看的衣服，我们一起为它穿上好看的衣服好吗？
集体操作！
三、幼儿操作，教师指导
四、展示、评价
五、和幼儿一起用灯装饰教室
活动目标：
1、能针对提问有重点地讲述内容；
2、制作姓名卡片，熟悉教室的生活环境；
3、享受音乐律动的乐趣。
活动准备：
1、儿歌，标示幼儿姓名的姓名卡片；
2、各式小动物的图案纸卡；油画棒、剪刀、固体胶等美工材料。
活动过程：
（一）我们开学了，小动物们也开学了！我们一起来看一看，小动物们开学时在做什么呢？
1、提问：我们一起看一看有哪些小动物在玩游戏？
2、小朋友选择一样可代表自己的小动物（若是画面上的动物图案都不符合幼儿的选择，亦可让幼儿自行创造），加入开学的行列。
3、请幼儿说说代表自己的小动物有着什么样的心情呢？
4、提问：猜一猜，你们觉得他们在做什么呢？
（二）教师引导幼儿围成一圈，配合儿歌磁带，进行《上学真开心》的带动唱。
1、教师以“说哈罗”的'曲调，教唱儿歌歌曲《上学真开心》。
2、教师：与幼儿讨论“唱歌、跳舞、画图、数数、读故事”等相关儿歌内容的肢体动作。
（三）教师用接唱或变换不同的肢体动作，引发趣味性，并鼓励大家多进行几次儿歌带动唱。
（四）请小朋友围坐成半圆形（教师在教室的地板贴上造型图案，如：一张笑脸，请小朋友坐在脸上）。教师拿出准备好的小动物图案贴纸（或者造型图案），请幼儿选择一种代表自己。
1、教师：小朋友们，老师今天准备了好多可爱的动物图案，看一看、想一想，选择一个代表自己！
2、教师提问：告诉教师你们要当什么呢？为什么呢？
3、教师：如果都没有可以代表自己的图案，就可以自己设计代表自己的符号！
（五）请幼儿将自己选择的图案（贴纸）剪下来，贴在老师发给你们的姓名卡片上，就完成了属于自己的名牌卡。
（六）请幼儿展示并介绍自己的姓名卡片。
等大家都介绍各自的姓名卡片之后，再请幼儿自己将姓名卡片贴在自己的工作柜上，变成自己符号。提问：这是谁的姓名卡片？什么图案代表自己呢？为什么？
（七）教师将多种角落物品放在幼儿面前，请幼儿协助整理。提问：
1、这些玩具迷路了，请你们说一说这些玩具的家在哪儿？
2、（在幼儿答对之后，则请这名幼儿将玩具放回原来的位置。当幼儿回座位后，教师可接着问）这个地方可以做些什么？玩什么游戏呢？
3、在角落游戏结束后，还要记得做什么呢？教师此时即可提醒幼儿要将玩具放回家。
（八）字词句教学。
1、教师引导幼儿认识自己的名字。
2、教师指着姓名卡片，依序念出幼儿的姓名；并提醒幼儿这就是代表幼儿的符号；并提醒幼儿这就是代表幼儿的符号，是亲爱的爸爸妈妈送给孩子的。
活动反思：
这首儿歌上学期幼儿已经有了初步的接触，幼儿很快就掌握了，幼儿根据儿歌的内容能够形象的创编动作。
小班开学第一课教案 4
一、教学目标
1、通过相关安全防护图片的展示，使幼儿有初步的认识，从而在日常生活中注意保护自己。
2、引导幼儿辨别哪些行为是危险的，哪些是安全的，并掌握遇到危险时的`简单自我保护和求救的方法。
二、教学准备
材料准备：
1、安全有关的图片。
2、水彩笔、记号笔、白纸等。
经验准备：了解日常生活中一些危险的事情和认识生活中的一些标志。如小心触电、小心滑倒、小心开水烫、注意安全等。
三、教学重难点：
培养幼儿自我保护的意识，让幼儿从心里明白这么做是危险的。
四、教学过程
（一）、利用身体语言，激发幼儿的兴趣。教师用肢体语言来表达安全图片上的意识，如小心触电等。
（二）、利用讲故事的形式对故事中出现的安全情况进行分析：
1、小朋友在上下楼梯时，你推我挤的现象，发生小朋友摔下楼的情景。
2、小朋友去碰家里或者幼儿园的插头。
3、拿石头和沙子扔过来，扔过去。
4、将珠子或者笔帽放入嘴里。
5、在教室里到处乱跑、追追打打。
五、教学反思
围绕幼儿所需的、感兴趣的、急于想知道或解决的，并且生活中随时都可能发生的安全自护问题来有目的的开展活动，使幼儿从活动中充分认识到安全的重要性。
小班开学第一课教案 5
教学目标：
1、乐于探索生活中的形象，体验操作中的乐趣。
2、引导幼儿探索发现利用多种方法使小球站稳。
3、能积极动脑筋想办法，解决问题。
活动准备：
1、物质准备：海洋球、毛巾、积木、盖子、瓶子、沙包、纸卷、毛线、纸张等。
2、知识准备：幼儿有玩球的`经验，知道球滚动的特性。
活动过程：
一、游戏导入，发现现象。
1、幼儿自由玩球。
2、幼儿将球放在桌上，引导幼儿发现小球在桌面容易滚动的现象。
二、提出问题，幼儿动手尝试、实践想法。
1、提问：刚才小球在桌上站稳了吗？有什么好办法可以让小球站稳？
2、鼓励幼儿大胆设想，表述自己的想法。
三、引导幼儿探索利用多种材料让小球站稳。
1、幼儿实践操作，教师引导幼儿互相交流自己的方法。
（幼儿用毛线堵住小球、放在纸筒上、放在瓶子上、把积木摆成圆圈，把海洋球放进去、放在易拉罐瓶上、放在瓶盖上等）
2、请个别幼儿讲述自己的确做法，展示成果。
3、小结：有很多办法可以让小球站稳，比如把毛巾揉成一团、把积木交叉再放上不球，或者直接把小球放在印章、瓶子、盖子、纸卷等上面都可以。
四、引导幼儿探索利用纸张让小球站稳的办法。
1、提出问题：能不能想办法只用一张纸就让小球站稳？
2、幼儿操作，师鼓励幼儿动脑筋、想办法，并引导幼儿相互交流自己的做法。
3、个别幼儿讲述自己的做法，展示成果。
（折个垃圾桶；纸张折成飞机球放在上面；折个扇子；把小球装在纸张里，包成糖果；折成小船载小球……）
4、将作品陈列在柜子上，幼儿集体欣赏大家的成果，感受成功的喜悦。
活动延伸：继续引导幼儿在科学区寻找让球站稳的多种办法。
小班开学第一课教案 6
活动目标
1、通过学习儿歌，引导进一步体会清洁，讲卫生的好处。
2、在理解“清洁”“讲卫生”的基础上学习句式。
3、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
活动准备
1、儿歌教学光盘，dvd机，挂图
2、《幼儿用书》
活动过程
1、出示“开学了”挂图。
教师：“今天，老师给你们带来了一副非常好看的`图片”引导幼儿仔细观察。
教师：“小朋友们图中都有什么？他们都在干什么？
2、播放歌曲。
请幼儿说一说歌曲里都唱了什么？
3、教师示范表演，边唱边做动作。
爱爱爱
4、幼儿跟教师一起朗诵，老师唱一句，小朋友们唱一句。
5、跟录音学唱。
教师：‘请小朋友们跟着dvd机一起唱。
6、幼儿看着图片和老师一起唱。
7、请个别幼儿到前面来表演。
结束部分：
可以跟读，小声读，分组朗诵等。注意朗读的音准和节奏。
温馨提示。
生活中常播放儿歌，请幼儿模仿发音，要求幼儿园回家后念，给爸爸，妈妈听，或给小朋友们表演。
儿歌： 开学了
太阳米米笑，小鸟喳喳叫。
我和小朋友，背起小书包。
来到幼儿园，做个好宝宝。
小班开学第一课教案 7
根据幼儿身心发展的特点，我将活动目标定位于：
通过故事帮助幼儿理解在幼儿园的每一个区域追逐打闹是危险的行为，教育幼儿不在室内或楼道做危险的事情和动作。
在上课和游戏中，正确引导幼儿分清追逐打闹危险的场所和安全的场所。提高日常生活的安全意识。
活动准备：
动画故事、儿歌朗诵。
幼儿有一定的安全知识，能用较完整的语言描述事情。
活动重点：
教育幼儿不在室内或楼道做危险的事情和动作。
活动难点：
教育幼儿能分清在教室、楼道追逐打闹危险的场所和安全的.场所。提高幼儿的安全意识和自我保护能力。
活动过程：
在“不在教室追逐”的音乐声中，师生谈话：“我们升入大班了，来到了漂亮的教室，怎么才能玩得安全又快乐呢？”
“可爱的小熊也上大班了，我们来看看他到了漂亮的教室在干什么？”
欣赏动画故事“小熊追逐小伙伴”。
通过提问，帮助幼儿理解教室里东西很多，追逐很危险，抢东西是错误行为。小熊做了一件什么事？他错在哪里？为什么不能在教室里追逐？
引导幼儿欣赏根据故事创编的诗歌“不在教室里追逐”，学习有感情地朗诵。
游戏：数一数。帮助幼儿正确判断危险、安全的追逐玩耍的场所。
提高幼儿在日常生活中的安全意识。
总结
要牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，因为它关系到我们全体师生的身心健康问题。希望同学们在以后的学习和生活中要引起注意，如果忽略了这项，其后果不堪设想。
小班开学第一课教案 8
1、学会念儿歌，培养幼儿对诗歌的兴趣。
2、在趣味的教学活动中学习词汇：拿、唱、抬等词，注意漱，咕噜，等词的发音。
3、明白漱口能够保护牙齿，养成饭后漱口的好习惯。
活动准备：
幼儿喝水的小花茶杯，数目和幼儿人数相等。
活动过程
1、教师表演儿歌资料，激发幼儿学诗歌的兴趣。
⑴教师手拿小花茶杯，做漱shu口的动作，引起幼儿的注意。
⑵教师：“刚才你们看到教师在干什么”（幼儿：“漱口”注意发准shu的音）
⑶教师边动作过示范朗读儿歌。手拿花花杯，喝口清清水，抬起头，闭着嘴，咕噜咕噜吐出水。
2、提出儿歌的名称，提问儿歌的资料。
⑴教师：“刚才教师在漱口，还念了一首儿歌，儿歌的名字叫漱口。”
⑵提问儿歌的名称，练习发漱的音。
⑶幼儿再次观看并注意听，教师边动作边念儿歌。
⑷提问：
a、“教师手里拿着什么”（引导幼儿说出手拿花花杯，学习词：拿）
b、“喝口什么”（引导幼儿说出喝口清清水，学习词：喝，注意“清”的'发音）
c、“然后头怎样，嘴怎样”（引导幼儿说出抬着头，闭着嘴，学习词：抬、闭，注意“嘴”的发音。）
d、“水吐出来发出什么样的声音呢”（引导幼儿说出咕噜咕噜吐出水，学习词：咕噜，并发准音）
3、团体学念儿歌：
1、全体幼儿和教师一起念儿歌1—2遍。
2、幼儿每人一只小花茶杯（不放水），边动作边念儿歌1—2遍。
4、结束：
教师和幼儿一起小结，让幼儿明白要养成饭后漱口的好习惯。
小班开学第一课教案 9
设计意图
幼儿对手工活动很感兴趣，对粘贴、折纸、撕纸等有了初步的接触。在手工活动中能让幼儿体验操作带来的愉悦。幼儿渴望能与家长们共同进行一些亲子活动，借这次亲子活动设计了这个美术亲子活动，希望通过这次活动不但培养幼儿的审美情趣和动手能力，更拉近幼儿与家长之间的距离，增加亲子之间的合作，同时培养幼儿的环保意识，体验成功带来的愉悦。
活动目标
1、培养幼儿对美工活动的兴趣，体验成功带来的愉悦。
2、通过让幼儿制作装饰衣服等活动，发展幼儿的手眼协调能力、观察力和动手操作能力。
3、初步培养幼儿的环保意识和合作意识，体验与家长合作的快乐。
活动准备
1、报纸、彩色纸、剪刀、彩笔。
2、一段舒缓的背景音乐、时装表演的`音乐。
活动过程
一、出示衣服范例，引起幼儿的兴趣。
1、师：小朋友看，这是什么？这些衣服漂亮吗？哪里漂亮？
2、幼儿自由讲述
二、出示图画纸
1、师：那老师这里有一件没有漂亮图案的衣服，老师请你们当设计师，把它设计得漂漂亮亮的好吗？
2、 请幼儿自由讲述自己想怎么装饰衣服。
三、引导家长与幼儿一同用彩色纸来制作和装饰服装。
1、请家长裁剪，幼儿装饰。
2、鼓励幼儿大胆制作，注意色彩。
3、制作完后，请家长帮助幼儿穿上自制服装进行表演。展示幼儿的作品，给她们以成功的体验。
小班开学第一课教案 10
活动目标：
1、在活动中认识斑马线的作用，了解斑马线在交通安全中的重要性。
2、引导幼儿有过马路走斑马线的意识，做个遵守交通规则的好孩子。
3、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。
4、知道在发生危险时如何自救。
活动准备：
背景图（马路）、斑马图片、斑马线活动过程：
一、故事导入
1、讲述故事"有一群快乐的…………主动放慢了速度"。
1）今天有小动物到我们班即，他们要给我们说个好听的故事。故事的名字是《马路上的斑马线》。
2）小动物们是怎么过马路的？（坐在斑马叔叔的背上，让斑马叔叔驮着过马路）
3）可是斑马叔叔每天这么背小动物过马路，他多累啊，你们有没有好办法？（幼儿想办法）
4）你们想了很多好办法，小动物们也想到好办法了，让我们来听听他们的办法。
2、讲述故事"聪明的小猴子想出了一个好办法……就一点也不害怕了"。
教学思
思一：尊重幼儿的想法，鼓励幼儿放开思维胆想象。
小班的孩子正处于对颜色的认识期，因此幼儿在讨论斑马线的颜色对他们来说是一件开心的事，让幼儿说出自己喜欢的颜色，并被老师画出来，进一步引发了幼儿对颜色的兴趣，发挥幼儿的想象力，而不能限制孩子的想象，更没有硬性对孩子强调斑马线就一定是由白色的长方形组成，我觉得幼儿的想象力和兴趣是艺术活动最为难得的'要素。
思二：游戏中学习。
爱玩是孩子的天性。因此在在很多的教育环节中，我都会适当的加入一些游戏性的活动，来激发幼儿的学习兴趣，在玩开车游戏时孩子是非常的感兴趣，所有的幼儿都愿意徒手在空中画斑马线，利用游戏进行绘画活动，可以使枯燥的技能练习演变愉快的活动体验，让幼儿对绘画更加感兴趣。
思三：发挥想象力，鼓励幼儿胆创作。
在幼儿绘画前，我常常会引导幼儿自由添画，但要先完成本课的主要内容，这样不会忽视了本节课的重点。如本节课主要是画斑马线，那么幼儿就必须先画好斑马线后才能在画纸的周围添加上自己喜欢的装饰品，对我来说，我希望孩子不要完全处于被动的状态，我希望孩子是处于主动的兴奋状态，那样画面才会让人觉得惊喜，孩子的想象力远远超出我们的想象，如果样样都限制了孩子，得到的结果是每幅画都几乎相同的，孩子就像机器一样完成老师的“作业”，很少有想象的空间。
小班开学第一课教案 11
本堂课活动目标：
学习按物体的种类、大小、数量进行分类。
活动准备：
小兔手偶；水果、蔬菜图片若干；分类盒；盘子；鞋架4个（上面贴数字卡片、兔爸爸兔妈妈和小兔照片）；布置小兔的家：门（黑板）、鞋架5个、积木、图书、乐器、布娃娃、水果蔬菜实物若干。
活动过程：
一、导入活动。
带孩子们到小兔家去玩，导入活动。
二、参观小兔的家，初步感知分类。
1、小兔家到了，请小朋友说一说小兔的房子的特征。（房子上有什么？有多少？大的有几个？小的有几个？）
2、讨论：我们要进小兔家应该怎么做？（敲门）怎样敲门才是有礼貌的好孩子呢？（轻轻地敲）
3、有礼貌地敲门，和小兔互相问好。提醒孩子进门时要钻进去，小心别碰头。
4、参观小兔的家，引导幼儿发现小兔家的东西（图书、积木、娃娃、乐器）都是分类摆放的，这样便于使用。
5、咦，这儿怎么有这么多乱七八糟的东西呢？我们来问问小兔是怎么回事吧。（这是妈妈早上刚买回来的水果和蔬菜，可是妈妈有事出门去了，让我把它们整理好，我看来看去也不知该怎么整理呢，正好你们来了，你们能帮帮我么？）
三、幼儿自己动手操作进行分类。
1、按种类分类：
引导幼儿说一说自己的操作材料都有些什么？（苹果、草莓、白菜、西红柿等）它们分别是什么？（水果、蔬菜）引导幼儿按水果、蔬菜进行分类。
要求：把水果、蔬菜分开后分别放在分类盒的上边两格。
2、按大小分类：
引导幼儿再次观察，说一说自己的水果、蔬菜有什么不同？（引导幼儿发现大小不同）
小兔刚才告诉我：在家里都是兔爸爸和兔妈妈吃大水果、大蔬菜，小兔吃小水果、小蔬菜，所以还得请小朋友帮忙，把水果、蔬菜按大小不同分开。
要求：把大水果、大蔬菜分出来，放在分类盒的下边两格。
3、按数量分类：
小兔还有最后一个请求：请小朋友按自己分的大水果、小水果、大蔬菜、小蔬菜的数量的多少分别摆在不同的地方。
（1）引导幼儿观察架子，发现架子的不同。（一边是爸爸妈妈的，一边是小兔子的；数字不同，数字颜色也不同。）
（2）知道爸爸妈妈的架子上摆大水果、大蔬菜；小兔的架子上摆小水果、小蔬菜。
（3）知道水果摆在红色数字架上，蔬菜摆在紫色数字架上。并且要按数量的多少分别摆在架子上相应的那一层。
（4）请孩子们一种一种来放，数清楚后放进小盘子里，然后摆在架子上相应的地方。
四、结束活动：
1、小兔表扬小朋友，谢谢小朋友帮它的忙。
2、小兔请小朋友去看它的《西游记》和《白雪公主》的影碟，请小朋友自由选择，想看《西游记》的小朋友到老师跟前站队，想看《白雪公主》的小朋友到小兔跟前站队。
3、一起去看影碟，结束活动。
活动反思：
本节活动设计适合幼儿年龄特点，选用幼儿喜欢的小动物形象—小兔，来贯穿活动的始终，采用游戏的形式展开活动，保证了幼儿活动的积极性；另外，活动设计环环相扣，层层递进，每一个都为完成目标而服务，从头到尾始终贯穿分类，并且有机的、较自然的'整合了其他内容，如，点数、礼貌教育、动作练习等，充分挖掘了一节活动最大的教育价值，促进幼儿多方面的发展。
活动中给幼儿提供的操作材料上，各种蔬菜水果的图片均是使用打印机打印出来的，逼真的图片也引起了幼儿极大的兴趣，分类盒的设计帮助幼儿较好的分类，不至于将分好的图片再混在一起，整个活动中幼儿一直处于积极的状态，积极动脑思考，积极动手操作，没有幼儿分心分神，活动效果较好。
小班开学第一课教案 12
教学目标：
1、尝试滚画的技能，体验滚画的乐趣。
2、欣赏各式各样的彩色花，感受其色彩与造型美。
活动准备：
物质准备：滚画的用具：托盘、玻璃球、水粉颜料（红、黄、蓝、绿）、抹布、报纸、人手一张花朵简笔画。
活动过程：
1、出示范例彩色花，引导幼儿欣赏观察，激发幼儿对滚画的.兴趣。
2、教师示范、讲解彩色花的制作方法：
（1）将白纸花放在盘子里，用玻璃球蘸上自己喜欢的颜色后也放在盘子里；
（2）双手捧起盘子轻轻摇动，让玻璃球在盘子里的白纸花上均匀地滚动。
3、活动要求：
（1）滚好后要把玻璃球放回原来的盘子里，不能将两种颜色混合在一起哦！
（2）蘸在手上的颜料要用抹布擦干净；
（3）滚好后不能用手摸，要轻轻地将花和盘子送到我们的小阳台上吹干。
（4）小朋友在摇动盘子时要轻轻的摇动。
4、幼儿尝试滚画，教师巡回指导。
（1）指导幼儿双手扶盘时用力要均匀，使颜色能够均匀分布在纸上；
（2）鼓励能力强的幼儿大胆地尝试用多种颜色滚画，使滚出来的彩色花更漂亮。
5、欣赏作品，体验滚画的成功与乐趣。
活动延伸：
美工区：继续投放滚画的用具和材料，鼓励幼儿继续操作，体验滚画的快乐。
【小班开学第一课教案】相关文章：
小班春季开学第一课教案最新02-17
小班春季开学安全第一课教案01-31
小班春季开学安全第一课教案01-31
2022小班开学第一课教案08-17
小班开学的教案02-13
小班开学教案03-19
小班幼儿开学第一课教案（精选13篇）08-18
小班开学安全教案第一课（精选18篇）07-19