第十七课《少年闰土》教案

时间：2022-08-24 20:21:49 教案我要投稿

第十七课《少年闰土》精品教案

　　在教学工作者实际的教学活动中，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编收集整理的第十七课《少年闰土》精品教案，欢迎阅读与收藏。

第十七课《少年闰土》精品教案

　　【教学目标】

　　【基础知识积累】会写7个生字。正确读写胯下、厨房、刺猬、x生、明晃晃等词语。会写7个生字。正确读写胯下、厨房、刺猬、x生、明晃晃等词语。

　　【方法与能力】

　　1、有感情地朗读课文。背诵第一自然段。

　　2、理解含义深刻的句子，体会我思想感情的变化。

　　3、通过闰土的外貌、语言、动作，体会闰土这个人物的特点。

　　【情感与思想】

　　感受鲁迅与闰土儿时短暂而又真挚的友谊以及对他的怀念之情。

　　【拓展与延伸】

　　初识鲁迅，了解鲁迅先生的文学成就。

　　【重、难点突破】

　　教学本课的重点一是抓住对闰土的外貌、语言、动作的描写，体会闰土这个人物的特点；二是通过理解含义深刻的句子，体会我的思想感情的变化；三是初识鲁迅，了解鲁迅先生的文学成就。

　　【教学过程】

　　一、直接导入，板书课题

　　少年闰土

　　二、看到题目，你想知道些什么呢？

　　教学提示：引导学生进行设疑，从中选择本文学习的重点所在。学生的问题可能会是这些：

　　1、闰土是一个什么样的人？（长得什么样？性格特点怎样？）

　　2、课文写了少年闰土的哪些事？

　　3、我们是如何相识、相交的？

　　带着问题默读课文

　　三、课文学习

　　采用小组合作学习的方式，组织学生对上面所提出的问题进行讨论交流：

　　1、闰土长得什么样？你能从中体会到些什么？

　　学生读课文相关段落，并回答。

　　教学提示：先要求学生有感情地朗读相关段落，并勾画出着想的词语，然后再谈自己的理解。

　　教学参考：

　　紫色的圆脸说明闰土是农村的孩子，孩子很健康（说明是海边的，经风吹日晒才形成这种脸色的）。

　　头戴一顶小毡帽这是浙江绍兴一带农村孩子戴的帽子。从中可以知道他是哪里人。

　　颈上套一个明晃晃的银项圈，说明他的父母非常疼爱他，在神佛面前许下愿心，用圈子把他套住了。

　　见人怕羞这也是农村孩子的一个特点。

　　2、课文写了闰土著人的哪些事？你从中能看出闰土是一个什么样的人吗？

　　教学提示：对于第一个问题由于问题比较简单，可由学生自由朗读并概括出来。而第二个问题则需要抓住对闰土的外貌、语言、动作的描写，还要通过我与闰土的比较来体会闰土这个人物的特点。

　　教学参考：课文先描绘了我记忆中看瓜刺猹的闰土，接着写与闰土相识、相处的过程。重点写了闰土给我讲雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹和看跳鱼儿四件事。最后写两人的分别和友谊。

　　闰土是一个见识丰富而又活泼可爱、聪明能干的农村少年。

　　朗读指导：

　　看瓜刺猹，这一部分在朗读时要注意舒缓、兴奋，体现出闰土的机智。

　　倒数第二段：第一句要读出赞叹的语气，由衷地赞扬闰土知识丰富，要读得舒展一些；第二句，要强调不知道只看见不和只为重点，突出自叹不如的情感。

　　3、你有哪些地方不理解吗？提出来与大家一起交流。

　　教学提示：由于写作时代的不同，文中的一些句子学生理解起来可能会有困难，因此需要让学生主动说出自己的疑难，组织学生进行讨论研究，必要时教师进行引导或讲解。

　　教学参考：

　　附课文含义深刻句子的理解：

　　①我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西──便是现在也没有知道──只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。

　　这句话中的两个破折号是起补充说明的作用。无端一词是没有理由，没有根据的意思。整句的意思是说我不仅那时，就是现在也都不知道猹是一种什么动物，只是主观上认为它的样子像狗而且很凶猛。

　　捕鸟、捡贝壳、看跳鱼朗读这些段落时要能体现出闰土的聪明能干、知识丰富。

　　问：这些事都是作者亲眼看到的吗？你从中体会到了什么？

　　提示：这些都是听闰土讲的。我眼界狭小，只知道读书，而对外面的世界一无所知。

　　继续问：作者意识到了吗？

　　提示：找出相关句子读一读，体会它的意思。

　　重点句子理解：

　　②我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。

　　素，向来的意思。新鲜事是指闰土对我讲的那许多关于农村、海边的事，这些事我从来都不知道，所以感到新鲜。如许是如此像这样的意思。句子从两个方面述说这些新鲜事：一是海边有如此多的五色的贝壳，二是讲关于西瓜被猹等动物咬食破坏的危险。我向来不知道这许多新鲜事，因为我过着衣来伸手、饭来张口的生活，从未接触过这些事。这句话表达了我对少年闰土的羡慕和钦佩。

　　③他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。

　　这是我抒发感想的句子。他们指我往常的朋友。院子里高墙上的四角的天空指我和往常的朋友生活的.天地非常狭窄，由于整天关在高墙深院里，与生活在海边的闰土相比，形成了鲜明的对比。这句话的意思：我和往常的朋友是些少爷，整天生活在大院里，不能广泛地接触大自然，像井底之蛙，眼界狭窄。这句话表达了我对自己所处环境的不满，流露了对农村丰富多彩生活的向往。

　　四、我是一个有钱人家的少爷，而闰土却只是我家一个长工的孩子，我们的身份相关这么大，又是怎样相识、相知成为好朋友的呢？找出相关段落读一读，并交流自己的学习收获。

　　教学提示：注意作者对闰土的期盼与得知闰土到来时的表现（特别注意一个飞字），体会孩子间纯真的心灵与情感。

　　五、有感情地朗读课文。

　　六、理清课文顺序，分段概括段意。

　　七、总结中心

　　板书设计（文字版）：

　　板书设计（图片版）：

　　附课文重点词语理解：

　　由于本课写作时代的原因，好多词语对于学生来说都是比较在理解上都存在着一定的困难，故把相关词语的理解附于下面。

　　其间：那中间。其，那。本课指西瓜地里。

　　祭祀：节日或每逢祖先生辰忌日，人们向神或祖先献供品，行礼，表示崇敬并祈求保佑。

　　值年：同族的人家，在祭祀祖先时，每户轮流负责准备，轮到谁准备的那一年，就叫值年。