蹦蹦跳跳身体好大班教案
作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要用到教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案应该怎么写才好呢？下面是小编为大家整理的蹦蹦跳跳身体好大班教案，欢迎阅读与收藏。
蹦蹦跳跳身体好大班教案1
活动目标：
1、根据图谱，用活泼欢快的声音演唱歌曲。
2、能根据歌曲节奏，创编有趣的动作，并尝试在歌曲“啦啦啦啦啦”的地方伴唱说唱词。
3、体验歌唱给自己带来的快乐。
4、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。
5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
活动重难点：
重点：学唱歌曲，能根据歌曲节奏，创编有趣的动作。
难点：在歌曲“啦啦啦啦啦”的地方伴唱相应的说唱词。
活动过程：
一、练声部分
用小白兔、大黑熊、小海豚、小鸭子的声音和小朋友打招呼，唱问候歌。“小朋友你好！”“小白兔你好！”
二、倾听歌曲，初步理解歌词
1、播放《运动员进行曲》，猜猜小动物们会参加哪些运动项目？
2、清唱歌曲，提问歌词内容若孩子们第一次没能完全说出歌词，老师跟琴声演唱一遍：你们帮我检查一遍，看看有没有漏掉的歌词？
三、根据图谱，初步学唱歌曲（重点）
1、练唱“啦啦啦啦啦”
师：先跟着我唱一次
2、完整唱两遍（第一遍声音轻一点，第二遍提醒幼儿用响亮一点、欢快一点的声音演唱）
四、根据歌曲节奏，创编动作（重点）
1、给孩子片刻思考动作的时间，“你想为哪句歌词创编歌词？”（老师可以帮助唱，孩子做动作）
2、老师总结孩子的动作，示范一次，重点引导孩子关注“啦啦啦啦啦”拍手节奏：“这一句，我是根据它的节奏作拍手动作。我们一起拍一次试试看。”
3、幼儿集体边唱边做动作（第一遍稍慢，第二遍快一些）
五、在歌曲“啦啦啦啦啦”的地方伴唱说唱词。
1、教师跟音乐示范
2、教师带领幼儿孩子演唱
3、分组演唱（一组演唱演唱，一组做拉拉队）
活动反思：
本次音乐活动我能紧紧围绕教学目标，让幼儿始终保持浓厚的学习兴趣。活动开始时让幼儿边看图谱边听歌曲中的句子，熟系歌曲句子，然后播放音乐，使幼儿感受到了乐曲所表现的高兴、快乐的情绪，为幼儿后面的学习作下了铺垫。
蹦蹦跳跳身体好大班教案2
教学目标：
1、根据图谱，用活泼欢快的声音演唱歌曲。
2、能根据歌曲节奏，创编有趣的动作，并尝试在歌曲“啦啦啦啦啦”的地方伴唱说唱词。
3、体验歌唱给自己带来的快乐。
活动重点：
学唱歌曲，能根据歌曲节奏，创编有趣的'动作。
活动难点：
在歌曲“啦啦啦啦啦”的地方伴唱相应的说唱词。
活动过程：
一、练声部分
用小白兔、大黑熊、小海豚、小鸭子的声音和小朋友打招呼，唱问候歌。“小朋友你好！”“小白兔你好！”
二、倾听歌曲，初步理解歌词
（一）播放《运动员进行曲》，猜猜小动物们会参加哪些运动项目？
（二）清唱歌曲，提问歌词内容若孩子们第一次没能完全说出歌词，老师跟琴声演唱一遍：你们帮我检查一遍，看看有没有漏掉的歌词？
三、根据图谱，初步学唱歌曲（重点）
（一）练唱“啦啦啦啦啦”。
师：先跟着我唱一次。
（二）完整唱两遍（第一遍声音轻一点，第二遍提醒幼儿用响亮一点、欢快一点的声音演唱）。
（三）根据歌曲节奏，创编动作（重点）。
（一）给孩子片刻思考动作的时间，“你想为哪句歌词创编歌词？”（老师可以帮助唱，孩子做动作）。
（二）老师总结孩子的动作，示范一次，重点引导孩子关注“啦啦啦啦啦”拍手节奏：“这一句，我是根据它的节奏作拍手动作。我们一起拍一次试试看。”
（三）幼儿集体边唱边做动作（第一遍稍慢，第二遍快一些）。
四、在歌曲“啦啦啦啦啦”的地方伴唱说唱词。
（一）教师跟音乐示范，
（二）教师带领幼儿孩子演唱。
（三）分组演唱（一组演唱演唱，一组做拉拉队）。
五、教师小结
【蹦蹦跳跳身体好大班教案】相关文章：
《蹦蹦跳跳身体好》大班教案11-13
大班音乐蹦蹦跳跳身体好教案07-20
蹦蹦跳跳身体好教案09-27
《蹦蹦跳跳身体好》教案10-28
蹦蹦跳跳身体好教案6篇10-01
蹦蹦跳跳身体好大班教案04-14
蹦蹦跳跳身体好教学反思06-20